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一、海南大學(xué)新聞與傳播專業(yè)分析

1.專業(yè)基本信息

055200 新聞與傳播

專業(yè)類型：專碩

所屬門類：文學(xué)

考試科目：334新聞與傳播專業(yè)綜合能力，440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)

學(xué)費：10000/年

學(xué)制：三年

2.專業(yè)介紹

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位教育是區(qū)別于學(xué)術(shù)型研究生教育的，面向相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力、較高研究素養(yǎng)和全面知識結(jié)構(gòu)的高層次應(yīng)用型人才的教育體系。其原則是既要在實踐應(yīng)用的技能培養(yǎng)上多于該學(xué)科的學(xué)術(shù)研究生教育，又要在理論知識上高職業(yè)類教育。其教育理念是在堅持中國國情及社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，充分借鑒發(fā)達(dá)國家新聞與傳播專業(yè)研究生教育的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷與新技術(shù)與新媒體變遷相融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式與教學(xué)方式，建立健全適應(yīng)我國文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的高層次新聞傳播人才培養(yǎng)機(jī)制。

其基本目標(biāo)是要優(yōu)化新聞傳播隊伍結(jié)構(gòu)，提升在職新聞從業(yè)人員的理論與業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新聞教學(xué)的實踐性、應(yīng)用性特點及行業(yè)變革的趨勢，完善我國新聞傳播學(xué)的培養(yǎng)體系。

海南大學(xué)現(xiàn)有的新聞傳播、廣告、戲劇影視、市場營銷、視覺傳達(dá)、公共關(guān)系、中國語言文學(xué)、漢語國際教育等本科專業(yè)，已形成資源共享、交叉支持的學(xué)科支撐格局，尤其是作為基礎(chǔ)支持學(xué)科的中國語言文學(xué)具有一級學(xué)科碩士點，屬省重點一級學(xué)科，具備強(qiáng)大的學(xué)術(shù)實力，為新聞與傳播專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了良好支撐。

本學(xué)科設(shè)新聞實務(wù)、媒介傳播兩個方向，制定了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、符合職業(yè)導(dǎo)向的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，和符合特定職業(yè)崗位需求的課程體系；形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式，突出了辦學(xué)特色，符合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求；擁有傳播實驗室、廣告新媒體實驗室、數(shù)字影像實驗室和影視動畫實驗室，專業(yè)設(shè)備齊全，在海南省處于領(lǐng)先水平。

本學(xué)科已在新聞媒體、廣告公司、文化傳播公司、電訊企業(yè)等十余家機(jī)構(gòu)建立教學(xué)實踐基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地。實踐基地有全面開展專業(yè)實踐教學(xué)、培養(yǎng)專業(yè)實踐能力所需的場地、設(shè)備和師資，能夠為專業(yè)學(xué)位研究生完成學(xué)位論文提供實踐保障。經(jīng)過近十年的探索，現(xiàn)今這些基地管理職責(zé)明確、制度健全，合作關(guān)系長期穩(wěn)定。實踐基地有實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員和專家，在人才培養(yǎng)、課程教學(xué)、實踐探索、導(dǎo)師互聘、資源共享等方面能夠密切合作，能夠有針對性地開設(shè)多種相關(guān)課程和培訓(xùn)，充分保障專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)重視與主流媒體及傳播公司的聯(lián)合授課，創(chuàng)新教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)傳媒人才，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涵蓋新聞學(xué)、傳播學(xué)及廣告學(xué)的前沿理論與實操。

本學(xué)科現(xiàn)有師資20人，其中教授9人、副教授11人、博士后2人、博士 6人、碩士6人、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人、“省優(yōu)專家”2人、海南省“515人才”第二層次人選2人。師資團(tuán)隊較為合理。專職導(dǎo)師主持3項國家社科基金科研項目，10多項省部級課題項目，全部具備五年以上的社會服務(wù)、媒體、企業(yè)的工作經(jīng)歷，具有豐富的實操經(jīng)驗。本學(xué)科現(xiàn)有兼職導(dǎo)師4人，實行雙導(dǎo)師制，能夠切實尊重專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)律，體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位的針對性，著力進(jìn)行人才創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

本學(xué)科主要為黨政機(jī)關(guān)、新聞單位、媒介組織和廣告公司以及其他企事業(yè)單位、商業(yè)網(wǎng)站等培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有現(xiàn)代傳播理念與國際視野，了解中國基本國情，熟練掌握新聞與傳播方法與技能的高層次、應(yīng)用型專門人才。

3.海南大學(xué)新聞傳播專業(yè)主要研究方向

本學(xué)科具有鮮明的時代特色，結(jié)合海南所處地理位置及地緣優(yōu)勢，主要有以下五個研究方向：

1. 新聞實務(wù) 結(jié)合海南特點開展新聞采訪、寫作、編輯、評論以及新聞傳播、新聞受眾方面的研究，以提升新聞傳播的能力與水平；

2. 媒介傳播，通過對新舊媒介、媒介生態(tài)、媒介融合等方面的研究，為媒介的發(fā)展與規(guī)范提供借鑒；

3. 視覺傳播，通過對視覺文化符號傳播系統(tǒng)傳播規(guī)律的研究，為視覺符號的生產(chǎn)、流通和消費的不同環(huán)節(jié)的創(chuàng)新與發(fā)展提供借鑒；

4. 品牌傳播，研究本土品牌的問題與對策，為全面提升海南品牌的綜合形象提供借鑒；文化傳播，致力于研究海南文化形象的建立與傳播。

二、海南大學(xué)人文傳播學(xué)院簡介

海南大學(xué)新聞與傳播專業(yè)隸屬于海南大學(xué)人文傳播學(xué)院。

海南大學(xué)人文傳播學(xué)院的前身為海南大學(xué)文學(xué)院，成立于1988年。于2004年正式更名為海南大學(xué)人文傳播學(xué)院。

新聞與傳播、藝術(shù)碩士（戲劇電影電視方向）專業(yè)學(xué)位碩士點2個。人文傳播學(xué)院目前有在讀全日制本科生1424人，在讀全日制碩士研究生167人。2015年學(xué)院首次招收新聞與傳播專業(yè)碩士12人。

經(jīng)過多年建設(shè)，學(xué)院已經(jīng)形成了一支學(xué)院結(jié)構(gòu)合理、年齡梯隊完善、學(xué)歷學(xué)位較高、研究能力較強(qiáng)的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工91人，其中專職教師71人。教師中有教授13人，副教授29人，講師29人；教師中具有博士學(xué)位者47人，占教師總數(shù)66%。國務(wù)院特殊津貼特貼專家2人，海南省省優(yōu)專家2人，海南省高層次人才領(lǐng)軍人才3人、拔尖人才21人，海南省“515人才”5人，海南省委省政府直接聯(lián)系專家2人，“南海名家”4人。

自2008年以來，學(xué)院舉辦冬季小學(xué)期，先后邀請戴錦華、陳平原、韓毓海、劉中樹、吳曉東、馬原、賀桂梅、葉偉民等國內(nèi)著名學(xué)者和業(yè)界專家來校授課。學(xué)院依托海南大學(xué)與境外多個國家和地區(qū)的知名高校的校際合作項目，每年選派一批優(yōu)秀本科生、研究生前往美國、新加坡、日本、韓國等國家及港澳臺地區(qū)的高校學(xué)習(xí)深造，同時推薦優(yōu)秀學(xué)生免試攻讀985高校和211高校的碩士學(xué)位研究生。

三、人文學(xué)院新聞傳播系老師簡介

焦勇勤

2003年畢業(yè)于山東大學(xué)，文學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域為影視美學(xué)、跨文化傳播和海南和南海歷史文化，美國密歇根大學(xué)訪問學(xué)者，海南省拔尖人才、海南省515人才，兼任海南文化研究院院長、海南省文藝評論家協(xié)會副主席、海南省社科聯(lián)理事、海南影視評論家協(xié)會理事。主持國家社科基金項目2項，主持國家社科重大委托項目子項目1項，海南省哲學(xué)社會科學(xué)重大課題1項、一般課題2項。在《當(dāng)代電影》《文藝爭鳴》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。出版學(xué)術(shù)專著3部。獲海南省社科優(yōu)秀成果獎三等獎1項、海南省文藝評論獎三等獎1項。多項智庫研究報告被省委宣傳部、省政協(xié)等政府部門采納。主講《跨文化傳播》《影視批評寫作》《媒介經(jīng)營與管理》等課程。

朱杰

朱杰， 2010年畢業(yè)于上海大學(xué)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士、新聞傳播學(xué)博士后、副教授、傳播學(xué)系主任、碩士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域為批判傳播學(xué)、20世紀(jì)中國的傳播經(jīng)驗。海南省拔尖人才、海南省委宣傳部新聞聯(lián)絡(luò)官。主持國家級社科項目1項。迄今已發(fā)表論文近30篇，其中權(quán)威期刊及核心期刊論文8篇。出版學(xué)術(shù)專著1部。2017年獲評海南大學(xué)“優(yōu)秀教師”、2018年獲評海南大學(xué)“五一勞動之星”、2018年獲評海南大學(xué)大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。主講《社會學(xué)原理》、《馬克思主義新聞思想》、《新聞傳播學(xué)研究方法》等課程。

孫葳

孫葳（1985.9-），黑龍江省哈爾濱市人，文學(xué)博士。2013-2017年曾任《哈爾濱師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》編輯，2017年至今任海南大學(xué)人文傳播學(xué)院講師，新聞與傳播專業(yè)碩士生導(dǎo)師。主要從事傳播學(xué)基礎(chǔ)理論、網(wǎng)絡(luò)輿情研究、網(wǎng)絡(luò)文藝研究，具有人社部認(rèn)定的全媒體運營師與網(wǎng)絡(luò)輿情分析師資格。出版編著3本，發(fā)表多篇論文。參與國家社科基金項目2項，《新世紀(jì)中國類型文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制、話語實踐與文化邏輯研究》（第一參與人，已結(jié)項）、《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評話語體系研究》（在研），主持校教改項目《網(wǎng)絡(luò)輿情課程與大學(xué)生媒介素養(yǎng)提升研究》1項。中國文藝?yán)碚搶W(xué)會會員，海南省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會會員。

主講本科課程《大眾傳播學(xué)》《人際傳播學(xué)》《傳播學(xué)概論》等，碩士課程《新媒體研究》《網(wǎng)絡(luò)輿情分析》等。

李音

李音，華東師范大學(xué)博士，南京大學(xué)博士后，副教授，研究領(lǐng)域為二十世紀(jì)中國文學(xué)史、魯迅研究、當(dāng)代文學(xué)批評。2019年被聘為中國現(xiàn)代文學(xué)館特邀研究員。曾獲全國第三屆青年教師大獎賽三等獎，海南省“南海文藝獎”文學(xué)評論一等獎，海南省“文學(xué)雙年獎”評論獎。

張軍軍

張軍軍，中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任海南大學(xué)新聞與傳播學(xué)教授，碩導(dǎo)，獲得三個系列的高級職稱資格，系海南大學(xué)教學(xué)名師，一流課程建設(shè)及名家名師工作室負(fù)責(zé)人，兼任南海文化研究院等多個科研團(tuán)體機(jī)構(gòu)的社會職務(wù)。研究方向包括新聞與傳播學(xué)、影視學(xué)、媒介融合研究、南海文化研究、文化產(chǎn)業(yè)、非遺研究等。主持《南海更路簿的跨文化研究與國際傳播》等國家級、省部級科研項目30多項，出版專著9部、發(fā)表論文40余篇、完成立體文化資源庫6個、主創(chuàng)影視作品300余部集。 2010年組建起海南大學(xué)影視傳播跨領(lǐng)域融合發(fā)展團(tuán)隊，采用產(chǎn)學(xué)研用的研創(chuàng)模式，通過視頻、文字、圖片等多元化的表達(dá)與傳播手段對海南的歷史文脈、南海海洋文化等內(nèi)容實現(xiàn)對外傳播，形成跨年代、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性交叉學(xué)科比較研究。較為系統(tǒng)地記錄了海南兩千多年來的人文歷史與發(fā)展脈絡(luò)，建立起了首個海南文化記憶基因庫。首次將科研與大眾傳播相融合，將影像線表達(dá)與歷史文獻(xiàn)相結(jié)合，將傳媒與高校相聯(lián)合，成為該行業(yè)、此領(lǐng)域、本學(xué)科的首創(chuàng)。

孫夢詩

2015年畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)，廣告學(xué)博士，講師。研究領(lǐng)域為廣告理論、廣告史、公共傳播。主持在研省社科項目1項。主講公共傳播、大眾傳播史等課程。

孔非

高級記者，海南省高層次人才，海南大學(xué)人文傳播學(xué)院教師，碩士生導(dǎo)師。

19年新聞采編及媒體管理工作經(jīng)驗，作品多次獲各級各類新聞獎項，獲吉林省新聞出版獎優(yōu)秀人物獎、長春市“名記者”等業(yè)界榮譽，獲全國首屆“好記者講好故事”比賽優(yōu)秀獎并參加全國巡講。2019年入職海南大學(xué)人文傳播學(xué)院。

主要研究方向：新聞實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)輿情。

宋明翰

2010年畢業(yè)于烏克蘭國立塔夫里大學(xué)，文化學(xué)博士，教授。

研究領(lǐng)域為中俄文化比較及跨文化傳播。海南省高層次人才。清華大學(xué)國家形象研究中心研究員。

在《黑海沿岸人民文化》《烏克蘭哈爾科夫國立藝術(shù)大學(xué)學(xué)報》《電影文學(xué)》《電影評介》等期刊發(fā)表中俄文論文27篇，其中烏克蘭權(quán)威核心期刊12篇，中文核心期刊7篇。出版專著1部。

吳君靜

大眾傳播學(xué)碩士,媒介管理博士在讀，副教授，美國加州州立大學(xué)訪問學(xué)者，中國致公黨黨員。

曾任英國《新歐僑報》記者、編輯。

英國6年留學(xué)及媒體工作經(jīng)歷。主持國家社科項目1項及多項省級課題。

孫超雄

1986年7月畢業(yè)于武漢工學(xué)院，學(xué)士、計算機(jī)副教授，研究領(lǐng)域為計算機(jī)應(yīng)用。

大學(xué)畢業(yè)后一直在高校從事教學(xué)工作，主講過《數(shù)字媒體技術(shù)》、《圖形圖像處理》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《新媒體應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計與制作》、《多媒體制作》、《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》等課程。

精通adobe系列設(shè)計軟件的運用，熟練掌握多種計算機(jī)編程語言、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)等技術(shù)。

余榕

2018年畢業(yè)于武漢大學(xué)，新聞學(xué)博士，講師。

研究領(lǐng)域為健康傳播、危機(jī)傳播。

在《寧夏社會科學(xué)》、《編輯學(xué)刊》等核心期刊發(fā)表論文4篇，出版學(xué)術(shù)專著1部，曾獲得“福建省新聞獎”三等獎。

主講新聞學(xué)概論、新聞傳播史、傳播效果與測量等課程。

二、歷年招生及擬錄取名單

2021級：2021級海南大學(xué)新聞與傳播專業(yè)招生：15名；2021級新聞與傳播進(jìn)入復(fù)試：19名；2021級新聞與傳播同學(xué)擬錄?。?5名

2020級：2020級海南大學(xué)新聞與傳播專業(yè)招生：15名；2020級新聞與傳播同學(xué)擬錄?。?9名；2020級海南大學(xué)新聞與傳播專業(yè)招生：20名

2019級新聞與傳播同學(xué)擬錄?。?6名

三、海南大學(xué)新聞與傳播報錄比，預(yù)估在10:1

海南大學(xué)人文傳播學(xué)院，歷年招生新傳專業(yè)的人數(shù)在20人左右。2021屆招生規(guī)模為15個，招生規(guī)模略有波動。

但其實每年都未能全部招滿第一志愿的，是因為很多同學(xué)的分?jǐn)?shù)沒有超過進(jìn)入復(fù)試的基本分?jǐn)?shù)線。

前幾年還有調(diào)劑，但近2年已經(jīng)沒有調(diào)劑名額了，后續(xù)也很難再有了

且海大調(diào)劑要求也變得比較高，本科學(xué)歷必須是211，就這樣每年都要擠破頭，每年的幾個調(diào)劑名額就有一兩千人同時投放志愿，要求調(diào)劑……所以沒有沖刺名校成功的同學(xué)，反過頭來想考上海大也是不容易

海南大學(xué)官網(wǎng)

據(jù)我們綜合比較、判斷我們基本可以估算出來，海大新傳的報錄比在10:1，或甚至更高一點。初次接觸考研的同學(xué)，不要對這個報錄比害怕，因為20年考研的全國整體錄取率不足17%，這就意味著每五個人中四個人是打醬油的。全國整體的考研形式疊加在新傳這樣的熱門專業(yè)上更是如此了。新傳不是一些冷門的農(nóng)學(xué)、生物專業(yè)，熱門專業(yè)肯定錄取的門檻要高很多。對比國內(nèi)其他高校，其實這個數(shù)據(jù)已經(jīng)好很多了。據(jù)我之前了解，人大考新聞報錄比在50:1，中傳在30:1，上海大學(xué)40:1。

如果你要考新聞，海南大學(xué)在211高校序列中里面已經(jīng)算是比較容易的了。

四、海南大學(xué)新聞與傳播復(fù)試分?jǐn)?shù)線

這里給初次接觸考研的同學(xué)普及一個點：

咱們考研進(jìn)度復(fù)試是有分?jǐn)?shù)線的

全國有34所自劃線的高校，就是學(xué)校自己定復(fù)試錄取分?jǐn)?shù)線。

其余的學(xué)校（包括海大）都是按照國家線來走，復(fù)試錄取分?jǐn)?shù)只會大于或等于國家線，不可能比國家線低。

因此為什么會出現(xiàn)錄不滿第一志愿的情況，就是因為第一志愿的沒有考過國家線。

國家線要求政治、英語單科必須高于等于52分，總分在335分以上（18年國家線，每年都差不多，有5-10分的浮動范圍）。

在這里特意想給萌新普及一個常識：

大家不要在復(fù)習(xí)前期、中期特別在意分?jǐn)?shù)的事情。

總是想給自己定一個分?jǐn)?shù)，或是360或者370，或者390等等，然后來倒推自己政治、英語、專業(yè)課各應(yīng)該考多少。然后一估計，自己專業(yè)課每門至少得考120以上才好，又擔(dān)心這么高分?jǐn)?shù)，自己能考得了么。

其實文科的判卷相對于理工科來說要寬容度要高很多，總體你的答案在大致回答框架中即可，分?jǐn)?shù)相對來說給的都是比較多的。

沒必要特別在意分值這個事情，著重多看書，多掌握知識點；回答的內(nèi)容詳實有邏輯，有新奇之處，自然得高分的。

希望以上的分享能夠?qū)罂己Ｄ洗髮W(xué)新聞與傳播的伙伴們有所幫助?。?/strong>