前幾天陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的老師在跟小區(qū)一個(gè)寶媽出去遛彎兒的時(shí)候，就聊到孩子的一些成長(zhǎng)問題，寶媽滿臉苦惱：真羨慕那些陽(yáng)光開朗的孩子，每天歡聲笑語(yǔ)的，不像我家孩子就是膽兒小，什么都不敢說，人家問她話她也不敢說！就連在家的時(shí)候也是這樣。

記得有一次，我?guī)е⒆尤ド象w驗(yàn)課，在課上老師問孩子叫什么名字，讓孩子自我介紹一下自己，可是無(wú)論怎么引導(dǎo)孩子，孩子就是不愿意說，場(chǎng)面尷尬極了，我也感到很生氣，于是下課回家后就把心中的怒火向他發(fā)現(xiàn)了一頓，并嚇唬他，如果以后出去還是什么都不說，那么我就不理你了。

雖然這樣的話寶媽已經(jīng)說過了很多次，但是顯然并沒有對(duì)孩子的語(yǔ)言能力起到促進(jìn)作用，孩子依舊是不敢說話。其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的老師觀察發(fā)現(xiàn)很多孩子都有這樣的問題，在陌生的場(chǎng)合不敢說話，總是會(huì)習(xí)慣性的躲在家長(zhǎng)身后，遇到一些沒有經(jīng)歷過的事情總是不敢大膽嘗試。

對(duì)于孩子而言出現(xiàn)這種情況是正常的，這個(gè)世界對(duì)于成長(zhǎng)期的孩子來說本來就是陌生的，尤其是遇到陌生人的時(shí)候，不愿意說話就成了他們的本能。另外，孩子不愛說話也和家庭環(huán)境有關(guān)，例如：父母教育孩子的方式過于嚴(yán)厲，父母的感情不太好等等，都會(huì)使孩子形成膽小怯懦的性格。

陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的老師提醒，當(dāng)遇到這類情況的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要給孩子盡可能多的嘗試機(jī)會(huì)。尤其是孩子的爸爸，應(yīng)該要利用好陽(yáng)光的一面來鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信。一個(gè)家庭當(dāng)中，孩子的勇氣和自信多數(shù)來源于父親，如果孩子與父親相處的時(shí)間越多，那么孩子就會(huì)越自信、越大膽。

我們經(jīng)常會(huì)吐槽說：“爸爸帶娃只要活著就好”這是因?yàn)榘职趾苌偃ハ拗坪⒆?，他們更愿意給孩子去挑戰(zhàn)新事物。例如：同樣是帶孩子去公園玩耍，那么爸爸就會(huì)讓孩子隨心所欲的在大自然里奔跑狂歡，去做他們感興趣的事情，可以是捉蝴蝶，也可以是在草地上打滾。但是如果是媽媽帶孩子，那么就會(huì)說這不行，那不行，從而就限制了孩子的發(fā)展。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)向膽小，害怕表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨多給孩子一些成長(zhǎng)空間。