神啦考研看到，家長在教育孩子的時候都有不同的教育方式，大概有這么幾種誤區(qū)。

第一個是控制型父母，控制型父母經(jīng)常會用嚴(yán)厲的語言，來訓(xùn)斥和責(zé)罵孩子的行為。我們舉個例子就很好理解了。比如孩子，正在吃面包，控制型，父母就對孩子說，不能把面包渣掉到地上，如果把面包渣掉到地上，我就再也不會讓你吃面包了。不能在家里亂跑，不準(zhǔn)哭，必須去做運動。每天在家都是用命令的語氣對孩子說話。

第二個是放縱型父母?？刂菩图彝ダ锏暮⒆觽?，會羨慕這種家庭環(huán)境。在這種環(huán)境氛圍下，孩子們想幾點睡就幾點睡，想吃多少冰棍就吃多少，缺少規(guī)則意識。父母們會用孩子就這么淘氣作為借口。等孩子長大以后，他們往往不遵守規(guī)則，不會尊重別人的需求，被別人排斥。

第三種是忽視型父母，也就是父母，會忽視孩子的一些語言、行為和情緒。比如我們在廚房做飯的時候，孩子興高采烈的跑過來，分享，他今天在學(xué)校里獲得的表揚。但是我們手里切著菜，眼睛看著刀，嘴上隨便敷衍兩句：好，我知道了。或者是，嗯，你真棒。時間長了最直接的后果，就是孩子不愿意再跟你分享他的喜怒哀樂。孩子長大了他也會變得冷漠，不善于感受和分享情緒。

第四種過渡獎勵型。這種就是無論孩子要做什么事情，父母都會用獎勵的方式來誘導(dǎo)孩子。比如告訴孩子，吃三口飯可以獎勵一個玩具。跟孩子說，只要回家寫作業(yè)就獎勵孩子一集動畫片。神啦考研：在這種環(huán)境下成長的孩子，會缺少主動性。他們認(rèn)為自己所做的事都是為別人而做的。而且孩子們還很擅長講條件，什么事都要獲取報酬。時間長了，孩子做什么事都不會像一開始那么積極了。萬一孩子對獎勵不感興趣，他們也不愿意去做。