?第1章 單元測試

1、擁有死亡意識，并不意味著（? ）

答案：每天都要提醒自己有一天會死亡

2、進行死亡教育的必要性不包括（? ）

答案：教給人們深邃的死亡哲學(xué)智慧

3、下面哪一個不是死亡教育的主題？（? ）

答案：怎樣為來世做好準(zhǔn)備？

4、死亡學(xué)的創(chuàng)始人是

答案：梅契尼科夫

5、1963年，（? ）在明尼蘇達大學(xué)開設(shè)了第一門正式死亡教育課程

答案：羅伯特·富爾頓

6、“未知生，焉知死？”是誰的名言？

答案：孔子

7、“今吾生之為我有，而利我亦大矣。論其貴賤，爵為天子，不足以比焉；論其輕重，富有天下，不可易之；論其安危，一曙失之，終身不復(fù)得。”《呂氏春秋》中這段話告訴我們的道理是：

答案：生命是一次性的，沒有什么東西能比它更寶貴

8、美國外科醫(yī)生舍溫﹒努蘭為什么不敢在死亡證明上寫上‘死因:年老’

答案：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)拒斥死亡

9、現(xiàn)代社會中病人死在醫(yī)院而不是死在家里的現(xiàn)象造成了（? ）

答案：人們對死亡的無知

10、關(guān)于信仰的說法，正確的是

答案：有堅定人生信仰的人不會隨波逐流

11、下面表達人生無常的詩句有

答案：浩浩陰陽移，年命如朝露。、古往今來共一時，人生萬事無不有。、盛衰各有時，立身苦不早。

12、以下屬于不尊重生命的行為的是

答案：酒駕、黑社會街頭火并

13、死亡教育要處理的議題有

答案：關(guān)于死亡的知識、關(guān)于珍愛生命、怎樣征服死亡帶來的恐懼與悲傷、恰當(dāng)?shù)娜松^與死亡觀

14、死亡教育既是一門課程,也是一種體驗。

答案：正確

15、1963? 年，荷蒙·菲菲爾在明尼蘇達大學(xué)開設(shè)了第一門正式死亡教育課程。

答案：錯

16、落實于體驗的死亡教育課程側(cè)重于讓受教育者對與死亡相關(guān)的現(xiàn)象感同身受,并對于這些現(xiàn)象進行思考,重感受反思。

答案：正確

第2章? 單元測試

1、下面關(guān)于生命起源的說法，不屬于神造論的是（ ）

答案：進化論

2、從個體的角度來說，人的生命來源于（? ）

答案：父母性交后精子競賽的偶然結(jié)果

3、為什么要討論生命的意義？（? ）

答案：為生命的存在提供世俗的和超越的支持

4、討論生命的意義不包括下面哪個方面？（? ）

答案：生命對于創(chuàng)造生命的神的意義

5、畢淑敏曾經(jīng)在一次演講中說：生命是沒有意義的。但是她又說：我們要創(chuàng)造一個意義出來。這說明畢淑敏主張生命是否有意義完全在于個人是否愿意去創(chuàng)造它。（? ）

答案：對

6、下面關(guān)于個體命運的說法正確的是

答案：人的命運會受到先天因素的影響，但是更多地取決于個人努力

7、生命對于生命所有者的意義是

答案：每一個人都有自己的追求和幸福。每一個生命都有自己的發(fā)展愿景。生命就是實現(xiàn)這種幸福和愿景的基礎(chǔ)。

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8、如果一個人從小生活在上層社會、富裕之家,那么他基本上可能一生衣食無憂。這表明

答案：人的命運中有一部分的確是被決定的,與個人努力無關(guān)

9、達爾文在《物種起源》中表達了與拉馬克思想不同的進化論學(xué)說,其思想包括

答案：物種是可變的,生物是進化的、自然選擇是生物進化的動力

10、關(guān)于人類生命受孕過程的描述，正確的有

答案：在男性射精后，有五分之一的精子會因為女性陰道的酸性環(huán)境而立即死去。、在到達子宮頸之前，還會有五分之一精子死去。、實際上真正能夠到達子宮的精子不過幾百個。、一般來說，最后僅有一個精子能夠順利地與卵子結(jié)合，完成授精過程。

11、蘇格拉底教導(dǎo)我們：未經(jīng)反思的生活是不值得過的。這對我們的啟示是

答案：我們必須經(jīng)常思考自己生活的意義是什么，以便據(jù)此調(diào)整自己的人生規(guī)劃、個人的努力在一定程度上可以決定我們的生活是什么樣的、人的命運可以在一定程度上掌握在自己手里

12、追尋生命的意義,其實就是要為生命存在提供一種支持。

答案：正確

13、個人努力對于改善命運毫無意義。

答案：錯

第3章? 單元測試

1、蒙田說：預(yù)先思考死亡就是預(yù)先思考自由。蒙田的意思是（? ）

答案：擁有死亡意識，就不會違心地去做自己不愿意做的事情。

2、死亡無所不在的事實要求我們（? ）

答案：擁有死亡意識，反思該如何過好自己的人生

3、皈依宗教作為超越死亡的一條路徑，其合理性在于（? ）

答案：相信宗教的來世之合乎心理衛(wèi)生，可以緩解人面對死亡時的心理緊張

4、列夫﹒托爾斯泰的短篇小說《狂人日記》實際上揭示了主人公產(chǎn)生（? ）的過程和狀態(tài)。

答案：死亡焦慮

5、下面（? ）表達了對于人生是向死而生這樣一個事實的認(rèn)識。

答案：托爾斯泰：要是一個人學(xué)會了思想，不管他思考的對象是什么，他總是在想著自己的死。

6、說死亡是一個很平常的問題，主要指

答案：死亡是人類社會中很常見的現(xiàn)象。

7、一些人生來就相信自己會永生，這是

答案：天生幻覺

8、“德黑蘭死神? ”的故事所揭示的人的本性是

答案：好生惡死

9、死亡這件事必須一個人親歷親為，他人無法代勞。這說明死亡意味著（? ）。

答案：孤獨和隔離

10、“太上有立德，其次有立功，其次有立言。雖久不廢，此之謂三不朽”。這種超越死亡的路徑屬于（? ）。

答案：哲學(xué)反思

11、死亡的意義這個議題所包括的兩種含義是

答案：“有死”的意義，也就是人會死亡這件事的意義。、某一個體的死亡這件具體的事情的意義。

12、以下屬于通過哲學(xué)反思的路徑超越死亡的是

答案：朝聞道，夕死可矣。、死，無君于上，無臣于下，亦無日時之事，從然以天地為春秋，雖南面王樂，不能過也。、死亡是靈魂離開肉體監(jiān)獄而獲得解放。

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13、宗教是人們?yōu)榱私鉀Q人們的死亡恐懼和死亡焦慮而專門制造出來的。

答案：對

14、死亡焦慮,是指人類個體對即將到來的死亡或者人必有死的事實所產(chǎn)生的不安、糾結(jié)、恐懼等心理和情緒。

答案：正確

15、亞里士多德認(rèn)為，哲學(xué)就是練習(xí)死亡。

答案：錯

第4章? 單元測試

1、瀕死體驗是（ ）向人們報告的主觀體驗。

答案：遭受嚴(yán)重創(chuàng)傷或疾病但意外地獲得恢復(fù)的人

2、《life? after life》的是（? ）從搜集的上千案例中精選了一百五十個左右寫成的瀕死體驗報告集。

答案：雷蒙德·穆迪

3、我們從瀕死體驗研究中所獲得的啟示是（? ）

答案：瀕死體驗為人們征服死亡提供了一個心理支柱：死亡并不可怕，而且某種意義上，那是一次奇妙的生命之旅

4、“瀕死體驗”這個概念是（? ）提出的。

答案：雷蒙德﹒穆迪

5、中國瀕死體驗研究者（? ）曾經(jīng)發(fā)表關(guān)于中國唐山大地震中經(jīng)歷瀕死體驗者的研究成果。

答案：劉建勛

6、近代最早的瀕死體驗探索者是

答案：阿爾伯特·哈伊姆

7、瀕死體驗的研究者報告大約有多大比例的瀕死體驗是負(fù)面的，如墮入地獄，承受烈火煎熬等等？（? ）

答案：10%

8、Near-Death Experience? 這一概念的首先使用者是：

答案：雷蒙德·穆迪

9、中國最著名的瀕死體驗研究者是

答案：馮志穎

10、以下符合瀕死體驗事實的是

答案：能夠說出瀕死體驗的人并沒有真正死亡。、瀕死體驗者的報告帶有主觀色彩。、瀕死體驗的內(nèi)容常常受到報告者所處文化的嚴(yán)重影響。

11、導(dǎo)致羅斯醫(yī)生在早年相信靈魂觀念和死后世界的原因和經(jīng)歷包括

答案：她發(fā)現(xiàn)病人在臨死前會極為放松，感到寧靜平和毫無痛苦。、她發(fā)現(xiàn)病人的臨終幻覺里面包括了剛剛死去的人，而病人并不知道他已經(jīng)死去。、她的一個已經(jīng)去世的病人斯瓦茲太太居然“回訪”了她。

12、可以用來描述穆迪醫(yī)生對待瀕死體驗態(tài)度的詞有

答案：認(rèn)真、謹(jǐn)慎

13、能夠說出瀕死體驗的人都曾經(jīng)被醫(yī)生認(rèn)為已經(jīng)死亡。

答案：對

14、瀕死體驗通常都有很強的個性化色彩，說明那是報告者個人隨意編造的故事。

答案：錯

15、瀕死體驗根本上來說是不科學(xué)的，因此是虛假的。

答案：錯

第5章? 單元測試

1、北京心理危機研究所的研究表明，自殺是（? ）人群的首位死因。

答案：15歲至34歲

2、世界衛(wèi)生組織自2004年開始，將每年的（? ）定為“世界預(yù)防自殺日”。

答案：9月10日

3、家庭主婦的自殺率較高，主要是因為（? ）。

答案：生活太單調(diào)，沒有挑戰(zhàn)性

4、下面（? ）不是可能導(dǎo)致大學(xué)生自殺的人格障礙。

答案：焦慮

5、下面（? ）不屬于自殺的征兆。

答案：向好朋友或者親近的人訴說自己的煩惱，請他們寬慰自己

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6、歷史上第一個對自殺做出嚴(yán)肅學(xué)術(shù)研究的學(xué)者是法國社會學(xué)家

答案：杜爾克姆

7、許多人認(rèn)為中國自殺率很高，這主要是受哪位學(xué)者的研究影響？

答案：費立鵬

8、關(guān)于是否應(yīng)該與有自殺傾向的人談?wù)撟詺?下面看法中錯誤的是

答案：與有自殺傾向的人談?wù)撟詺?會勾起其自殺的愿望

9、準(zhǔn)自殺的特征包括

答案：沒有行為先兆、行動決策出于報復(fù)性的心理;或者為了達到讓對方迅速屈服的目的、一般沒有前驅(qū)癥狀

10、過去二十年里,中國出現(xiàn)了大批農(nóng)村女性從鄉(xiāng)村到城市的勞動力遷移。這使得農(nóng)村女性自殺率大幅度下降。這是因為女性的遷移規(guī)避了三種自殺風(fēng)險,它們是

答案：對農(nóng)藥作為自殺工具的規(guī)避、對原有從屬地位的規(guī)避、對原有家庭糾紛的規(guī)避

11、以下關(guān)于有自殺傾向的青少年特征的描述，正確的有

答案：有未能及時解決的心理問題的青少年自殺傾向大。、家庭存在危機的青少年自殺傾向大。、學(xué)業(yè)壓力大的青少年自殺傾向大。、有外控個性的青少年自殺傾向大。

12、自殺在20世紀(jì)90年代曾經(jīng)是中國15歲至34歲人群的首位死因。

答案：對

13、在我國,用精神疾病來解釋自殺原因,只適用于一小部分自殺者,而不能解釋全部自殺現(xiàn)象。

答案：正確

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