2023.7.18——“啟夢”第四日?

溫暖總會跨過千水萬山不期而遇，已經(jīng)來到了啟蒙之旅的第四天，同學(xué)和老師會逐漸熟悉起來了，讓我們來聽聽老師們一天的心得吧。

趣味科普：

袁行

今天上課是上午的第二節(jié)課，在第一節(jié)武術(shù)課后，同學(xué)們還是略有疲態(tài)，但是整體效果還是很不錯的。不過今天出現(xiàn)了一個失誤，嘴瓢了一下，對于聲母和韻母的讀法出錯了，在之后課程中會注意一下自己說話的速度和語氣。今天上課仍然正常按時下課，并且提問的時候挑選了幾個小朋友回答，沒有把舉手的小朋友都點了，所以課程沒有超時，效果可佳。

青少年普法課：

周雅芝

感覺今天的課上得很別扭，一方面因為主題過于敏感，小孩們不容易接受；另外一方面感覺這節(jié)課完全失去了自己以往講課的風(fēng)格。我在想，其實一個人覺得好的東西可能并不適合每一個人叭，把自己的教育觀點強加給別人其實并不一定正確，因為每個人對于暑期支教的定位不同或者說是對于大學(xué)生支教這件事的定位不同，在我看來我教課的目的可能更多的不是去提高他們的成績或者讓他們記住我們所講的所有，我覺得快樂和正確的價值觀很重要，把這些教給他們就夠了。

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武術(shù)：

蔡澤銘

今天是中華武術(shù)的第二節(jié)課，第一次在室外進行活動，主要學(xué)習(xí)的是扎馬步和握拳?；旧习凑战贪高M行教學(xué)。需要注意的是部分學(xué)生存在沒吃早餐就來學(xué)校的問題，需要老師們進行加以提醒。?

認(rèn)識草木和云朵：

陳子元

今天上課整體來講是還可以的，想傳達的東西也基本傳達到位了。因為是草木知識的最后一節(jié)課，原本安排了最后五分鐘來講一些我和草木的故事，但在課堂的后期感覺大家的興致不是特別高，也可能是大家意識到PPT放到末尾了，松弛下來，最后的氛圍似乎不太適合講這類升華的內(nèi)容，所以我臨時取消了。大家的注意力時間大約是前10分鐘，之后也會開始疲憊。課堂紀(jì)律上，張忠遠(yuǎn)的嘲笑仍然存在，蘭思晨沒有很活躍但整體也沒搗亂，卜躍前半節(jié)課比較積極認(rèn)真，之后開始跑神。

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動物知識知多少：

王亞寧

時長上還余下兩分鐘沒有填滿，只能選擇做小游戲的方式。其中一個視頻我自己都要哭出來哩，希望能夠?qū)@個時期的小朋友增強動物保護意識起到哪怕一點點的幫助。

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思政：

王菁

在前面的互動環(huán)節(jié)，孩子們比較積極，且對于抗戰(zhàn)精神有很多了解。在學(xué)習(xí)英雄故事后，孩子們能夠很全面地總結(jié)出英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)。課程進展很順利，最后剩余5分鐘時間。因為第一天就知道孩子們了解南京大屠殺，就給大家補充了南京保衛(wèi)戰(zhàn)和南京大屠殺加入世界記憶名錄的相關(guān)內(nèi)容。最后，我覺得課堂可以再多一些互動環(huán)節(jié)讓內(nèi)容更加有趣，多傾聽孩子們的反饋，上30人大課時對于后排同學(xué)也要更多關(guān)注。

創(chuàng)意美術(shù)：

田明雨

課程內(nèi)容由淺入深，較好的引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)意。課件中給出的圖片與老師在黑板上的板書給學(xué)生提供了繪畫參考，方便學(xué)生在已有參考上加入自己的創(chuàng)意。不過仍須注意時間的分配問題，盡量給學(xué)生更多的實踐繪畫時間。

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立體書：

許若炎

和預(yù)期還是有點差距的，給粘貼留的時間有點少了，拖堂拖好久，沒有考慮到動手能力差的小朋友速度會有點慢，不過最后這個機關(guān)大家都做出來了，效果都還蠻不錯。

圖紙有的同學(xué)不會畫，下次我會一步一步來教，而不是直接讓他們動手去畫去剪。最后的粘貼部分因為有幾個小朋友沒有剪好，所以沒有聽到我在說什么，說了好幾遍導(dǎo)致有些混亂，但最后大家都粘貼成功，很開心的展示效果，算是對我的一個安慰了。

課程的評價兩極分化有點嚴(yán)重，有助教反饋很喜歡這門課還想一直跟著聽，有的反應(yīng)說有的小朋友會覺得難，自己動手能力差之類。

這門課有點費助教，需要手把手教小朋友，還可能要動手幫小朋友剪，真的很感謝助教老師。

下節(jié)課會注意把握時間，留出時間收拾垃圾，也會注意講的再清晰一點，保證他們理解我的話。?

中國象棋：

蔡澤銘

今天是中國象棋的第二節(jié)課，針對上節(jié)課存在的：授課語速稍微快了些，上課發(fā)言的規(guī)矩，同學(xué)們跟上進度略顯吃力的幾點問題，通過借鑒其他老師的上課方式加以改善，個人感覺取得了初步的成果，上課氛圍較上次有進一步的提升。需要注意的可能是把控難度這塊上要加以優(yōu)化。

電影鑒賞：

趙婭男

今天小朋友整體表現(xiàn)非常好，回答問題很積極。我們計劃在下節(jié)課完成配音節(jié)目的角色分配

英文歌：

張雅薇

今天上課思考了關(guān)于師生互動這件事，我開始意識到互動這件事的不可控性，其次關(guān)于獎勵，可以不用以數(shù)量來規(guī)范，可以變成對回答的好的主觀獎勵。