大家好，我是老郭

最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是有部分同學(xué)越學(xué)越迷茫，越學(xué)越焦慮，大家的問(wèn)題也比較統(tǒng)一：目前我的進(jìn)度是能跟上大部分人的水平嗎？照我這個(gè)節(jié)奏學(xué)習(xí)，后續(xù)來(lái)得及嗎？

當(dāng)然這里聲明一下，這次的建議還是針對(duì)大部分在數(shù)學(xué)方面天賦一般的孩子，能力超群的忽略我。為了講的更詳細(xì)，這次老郭還是將三科區(qū)分開(kāi)來(lái)講。

01?高數(shù)

1.? 三大計(jì)算達(dá)到能解決中等難度題的水平

當(dāng)然，中等是一個(gè)泛化的概念，到底指哪一層次的水平，還是要有具體的題目做說(shuō)明。

所以老郭選了極限和積分各一道，如果同學(xué)們靠自己能在7分鐘內(nèi)得出答案，那么目前你的計(jì)算能力還算過(guò)關(guān)。

從大家學(xué)習(xí)之初，老郭就一直強(qiáng)調(diào)計(jì)算計(jì)算，很多時(shí)候大家面對(duì)綜合題都是有思路的，奈何就是算不出來(lái)，第一步就被卡死了。

2.? 進(jìn)入強(qiáng)化階段

八月份還在基礎(chǔ)階段打轉(zhuǎn)的小朋友們確實(shí)要抓緊時(shí)間了，9月末左右結(jié)束強(qiáng)化算是一個(gè)比較穩(wěn)妥的節(jié)點(diǎn)。

但現(xiàn)在的問(wèn)題是有部分同學(xué)分不清楚現(xiàn)在自己所進(jìn)行的工作是否屬于強(qiáng)化的范疇。老郭認(rèn)為，其實(shí)可以從兩方面評(píng)判：

一是你的思考（做題）時(shí)間是否大于看網(wǎng)課的時(shí)間；二是你目前做的題是否需要多重知識(shí)點(diǎn)配合才能出解

02 線代

線代內(nèi)容相比高數(shù)那簡(jiǎn)直非常少了。但是這門(mén)學(xué)科有一個(gè)特點(diǎn)是不同章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)之間也有非常緊密的關(guān)系，可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣的。

所以到這個(gè)階段，同學(xué)們要對(duì)線代所有的知識(shí)建立框架，看到一個(gè)問(wèn)題，腦海中就要清晰的出現(xiàn)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。

比如丨A丨=0，可以推導(dǎo)出多少結(jié)論？

還有就是，由于線代在一定程度上脫離了我們從小學(xué)的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)，自有一套邏輯體系，所以更有必要保持每日的刷題量，把死板的定理運(yùn)用起來(lái)，才能不斷精進(jìn)。

03?概率論

老郭認(rèn)為，如果現(xiàn)在你的概率論才開(kāi)始，完全不必慌張。因?yàn)楝F(xiàn)在的你已經(jīng)有了較好的高數(shù)基礎(chǔ)，對(duì)于概率論的學(xué)習(xí)是有極大裨益的。

但是大部分人有一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)楦怕收摵芏囝}都有大段的文字，有些同學(xué)公式和定理沒(méi)有理解透就開(kāi)始寫(xiě)題，做題的時(shí)候就帶著很多主觀思維，根據(jù)自己的理解去列式子，就會(huì)出現(xiàn)有時(shí)候錯(cuò)有時(shí)候?qū)Φ默F(xiàn)象。

老郭這里一定要提醒一下大家，概率論的公式絕不能死記硬背，具體代表什么意思一定要摸清搞透。

如果上面的積分題大家感到比較困難，可以把求積分的所有方法系統(tǒng)且快速的再過(guò)一遍，具體的講義老郭已經(jīng)整理好放公眾號(hào)了，需要的同學(xué)在后臺(tái)發(fā)送“積分”就能領(lǐng)取！

最后感謝大家對(duì)于保分班的支持！

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這個(gè)班最大的三個(gè)特點(diǎn)就是+

“類高中”班型督學(xué)+細(xì)到極致的答疑服務(wù)+全程親帶，

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