01普通孩子和自閉癥孩子自言自語的區(qū)別

自言自語是幼兒的一種認知工具，也是一種有聲音的思維。

普通孩子自言自語的時候會有語調(diào)、音量甚至是情緒的變化，他們講的內(nèi)容有些是有邏輯的，旁人也可以聽懂，例如：給娃娃穿上衣服吧，我們出去玩。

自閉癥孩子自言自語的特點和普通孩子相反，他們無視外界環(huán)境的變化，比如對他人的呼名沒有任何反應(yīng)，且語調(diào)音量幾乎沒有變化，像機器人一樣，而我們從他的面部表情看不出他到底是開心還是傷心，他們講的內(nèi)容也沒有邏輯可言，像一堆火星語，旁人聽不懂。

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02自閉癥兒童自言自語的表現(xiàn)

1. 只是發(fā)出聲音，但沒有具體內(nèi)容，其他人聽不懂他在講什么，孩子自己也不能意識到自己的發(fā)音和內(nèi)容本身。

2.語句雖然有具體內(nèi)容，但是是一種特定場合或者特定情緒下的機械重復(fù)。

不關(guān)注外界，總是自言自語是大部分自閉癥孩子的語言特點，屬于無交際功能的“語言”，不是真正意義上的語言，無受話對象，孩子也不需要別人做出反應(yīng)。孩子自言自語時，是一種遠離他人的封閉狀態(tài)。

在家長看來孤獨癥孩子的自言自語是最頭疼的問題，一旦孩子出現(xiàn)這種情況家長就馬上給予充分的關(guān)注和制止，有些家長會因為孩子的自言自語而終止教學，甚至警告、打罵等用盡所有能用的辦法，但孩子的自言自語還是沒有得到任何的改善。

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03那么孩子出現(xiàn)自言自語行為時，我們該如何應(yīng)對呢？

1.用柔和的語言或者動作打斷，然后及時和孩子互動、游戲。

2.安排好孩子的時間，讓孩子一直有事情做，可以是玩不同的玩具或者做簡單的家務(wù)。

3.利用孩子感興趣的東西，對孩子恰當?shù)男袨檫M行強化，從而減少他自言自語的行為。

4.如果自言自語是孩子對場合、情景、感受的不當反應(yīng)，應(yīng)該告訴孩子正確的反應(yīng)方式，告訴孩子使用正確的語言表達。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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