我覺得沒有工作這件事上 ：我沒有任何問題

當(dāng)然高爾基說的的 ‘社會大學(xué)’ 的?‘’社會課’??我確實(shí)存在短板

但是那不是我的問題。那是社會結(jié)構(gòu)和教育資源分配的錯(cuò)位脫節(jié)和結(jié)構(gòu)差異導(dǎo)致的必然結(jié)果

最近就發(fā)現(xiàn) ：無論是清華北大 985211 沒有任何特指 優(yōu)秀的人您們一如既往優(yōu)秀

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 或是像我這種 狗屁野鳥大學(xué)畢業(yè)的普通青年 都會經(jīng)歷的 就是一個(gè)?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 出學(xué)校即有工作 但是一年半以后 換工作 頻繁換工作 失業(yè) 的過程

當(dāng)然 優(yōu)秀的人 沒有這段經(jīng)歷的人 您們依然優(yōu)秀 我說的是我們? 我們這些不優(yōu)秀的人

但是 不優(yōu)秀不是我的錯(cuò)

我在學(xué)校里吸收的價(jià)值觀和社會大學(xué)里真正運(yùn)轉(zhuǎn)的那個(gè) 不是一個(gè)東西

當(dāng)然有可能是我 吸收的有問題

一開始覺得找一個(gè)專業(yè)對口 和求學(xué)經(jīng)歷等價(jià)?的工作?這樣想不過分 ；?

可社會大學(xué)驗(yàn)證了 這么想不對 ； 那暫不得換個(gè)思路嗎？

就好像學(xué)校里的模式和教育 是一個(gè)模子 模出來的是月餅??

( 當(dāng)然如果你的個(gè)人吸收能力強(qiáng)從大學(xué)出來 不落俗套 那你可能不是 一個(gè)月餅 )

可社會大學(xué)的社會課 是另一個(gè)模子?它模出來的是湯圓

( 他是客觀世界里真正運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律 ,你信不信他就在那兒?)

如果我一開始就在湯圓模子里，我可能會也可能不會 去想變成月餅的事?；

可問題是我是從月餅?zāi)Ｗ永锍鰜淼娜?，想變成湯圓 要么花時(shí)間煮 直到爛在鍋里，要么回到月餅的模子里去 但對大多數(shù)人 這不是長久之計(jì) 最終還是要出來的

這一點(diǎn)上 職高出身的人是 社會課的經(jīng)驗(yàn)值 更高? 只是從量的角度來說 量本身很說明問題

職高出身的人 能更快速的適應(yīng)社會 因?yàn)橛胁磺袑?shí)際的人身上沒有的東西

在職高 沒人美化現(xiàn)實(shí)? 當(dāng)然 那些不落窠臼不落俗套的人們?您們挺好的

所以 大家這不是都挺好么

所以我現(xiàn)在的思路 ：① 不能完全不考慮錢 ② 不能只考慮錢 ③ 如果有一件事無關(guān)錢多錢少 你都想干 那它其實(shí)就是一件你極其想做的事情 想做的事要去做

基本上 你是一個(gè)什么樣的人 和上的是什么大學(xué)?沒有本質(zhì)關(guān)系

但是什么工作要你 和上什么大學(xué)有關(guān)系 但也不是本質(zhì)關(guān)系 在一些充分條件不具備的情況下

明白我意思？

所以 我的意思是 沒有工作 不是我的錯(cuò)?

是價(jià)值觀及其構(gòu)建的過程中 個(gè)人吸收的內(nèi)容與程度??判斷是非的能力??之間的誤差

社會結(jié)構(gòu) 教育資源分配 之間脫節(jié)與錯(cuò)位帶來的 必然過程? ：

一個(gè)從一個(gè)模組里出來，黏著到另一個(gè)模組里的過程 ；

一個(gè) 被煮爛的過程 ；

一個(gè) 熬?的過程

可能 很可能 熬過來就好了

只要和我受教育經(jīng)歷相似的人 都要經(jīng)歷和我一樣的過程

知識可以改變命運(yùn) 但前提是會用

知識可以改變命運(yùn) 但大學(xué)不會 名牌大學(xué)在一定程度上會 但不都會

然而 ，沒有工作不是我的問題?？墒侨绻也徽夜ぷ鳎瑹o論好壞，不做事

那就是我的問題。 那百分之百我有問題。

活著也是活著，掙錢不掙錢的，找點(diǎn)事做。

畢竟是? 露水相逢虛虛實(shí)實(shí)的社交網(wǎng)絡(luò)里 誰管你啊?