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當疫情居家遭遇“叛逆期”,天津孤獨癥孩子我該拿你怎么辦?

2022-04-14 18:11 作者:宜童自閉癥學院  | 我要投稿


紅管管,白簽簽,

排隊一起做酸酸。

做完酸酸吃飯飯,

吃完飯飯等單單

近期全國多地疫情都發(fā)生了反復,宜童很多的小朋友都無奈被困在家里,是不是這種“排隊做酸酸”的生活也變成了你的日常呢?

但對于我們的家長來說,除了反復核酸帶來的不便以外,更讓他們頭疼的還是孩子停課在家,訓練再次被迫中斷,雖然宜童的老師們一直在為家長們提供線上督導服務,但相比于在機構的高效訓練,在家的效果難免打了折扣,特別是脫離了訓練環(huán)境,我們的“小神獸”天天給家長出難題,“不聽話”、“不配合”、“不高興”,成了家長們和老師溝通時候的高頻詞:

1. 特別不聽話,孩子最近會非常執(zhí)著于一件事!

2. 最近干什么都說“不要”,喜歡的不喜歡的活動都說“不”!

3. 最近帶孩子去外面玩,之前會非常聽話,現(xiàn)在開始自己要東西,不給就開始鬧!

。。。。。。

上面這些問題是不是你家的娃娃也有呢,其實家長們,這一方面是在居家環(huán)境中孩子和家長的配合沒有那么理想,另一方面我們也可以發(fā)現(xiàn),其實是娃娃們的自我意識增強了,孩子們的“叛逆期”來啦。

有研究表明,人的一生有三個叛逆期,孩子的第一個叛逆期會在2-3歲左右出現(xiàn),這是孩子成長過程,根據(jù)不同孩子的發(fā)展水平會有提前或錯后。其實,所有的叛逆都代表著孩子的成長,有了自己的想法和獨立意識,這是非常好的一件事情。

孩子進入到叛逆期會有幾大特征

1、愛說“不”

你讓他穿衣服,他說“不”

你讓他吃飯,他說“不”

隨著孩子的成長,他會發(fā)現(xiàn)自己會做的事情非常多,就會開始自己嘗試,不希望別人干涉他。

2、固執(zhí)

進入到叛逆期的寶寶開始變得自我,一旦想做一件事,就算做不到也要一直堅持。旁人即使給了正確的建議,他也不能接受,非要按照自己的想法去做。

3、喜歡控制別人

習慣別人按照他自己的想法去做,一旦沒有按照他的想法進行,他就會大哭大鬧。

4、不能等待

由于寶寶的能力還相對比較弱,沒有太多的時間觀念和因果聯(lián)系,一旦想要什么東西就必須立即得到,一秒也不能等。

但是一旦處理方式不當,也會對幼兒的身心造成一定的影響。我們如何進行正確的引導呢,我們可以從以下幾方面入手。

一、 賦予孩子一定的權利

這個年齡段的孩子最大的特點就是自我意識很強,不喜歡被別人控制,有自己的想法。我們可以給孩子一些權利,在不違背原則的一些事情上,可以給孩子一些選擇的機會,讓孩子有受到尊重的感覺。比如日常玩玩具上面,可以由孩子去選擇。起床穿衣服,家長可以問“你穿藍色的衣服還是黑色的衣服”或者周末的活動安排,去淘氣堡還是去超市。這樣不僅可以減少孩子說“不”,還可以幫助孩子鍛煉為自己選擇負責的能力。

但是會遇到原則性的一些事情,還是不能由孩子來決定的。例如孩子生病了,要不要看醫(yī)生,要不要吃藥等,這些事必須由家長決定,但是吃藥的順序和速度可以由孩子來決定。

二、多引導

這個年齡段的孩子自身語言能力比較弱,1-3歲正處于學說話的階段,遇到困難和挫折后,還不能充分運用語言來表達自己的想法,只能通過情緒哭鬧等行為來表達自己當下的不滿。

所以在這種情況下,家長一定要多注意觀察孩子的行為表現(xiàn),在孩子情緒爆發(fā)前及時給予一定的安撫。家長可以根據(jù)當下的情景,先站在孩子的角度上安撫他的情緒,消除他的敵意。比如“媽媽知道你很努力在做,你已經(jīng)很棒了”。孩子情緒穩(wěn)定后,可以引導他表達出來“媽媽,幫幫我”。然后及時給予其幫助。在平時的生活中,家長也要有意識的去訓練寶寶主動表達自己的需求的能力,減少孩子情緒的出現(xiàn)。

三、示弱

對于他們來講,他們是非常渴望認同感和被需要感的,這會讓孩子們覺得自己是有價值的。日常中家長可以扮演弱者,假裝不會做一些事情,用“可憐的”表情,和“請求”的語氣,請求讓孩子來幫忙,“比如我不會做,你能教教我么?”,孩子是極大可能會被我們吸引到,當孩子能夠邁出第一步幫助我們,我們也要及時的夸獎他,表達出因為寶寶的出現(xiàn),我們這個任務完成的非常好。從而讓寶寶擁有很大的成就感。

四、把任務變成游戲

幼兒都喜歡游戲,如果將任務變成游戲,相信他會比較樂于接受。比如想要寶寶收拾玩具,每次讓他把玩完的玩具收起來他就不樂意,那我們就可以把他變成競爭性的游戲,一人一個筐,“看誰撿到的玩具最多”。游戲開始,就已經(jīng)沉浸在撿最多的玩具里面,而忘記了是讓他收玩具的任務了。

五、利用寶寶的逆反心理

如果遇到寶寶不管讓他做什么都說“不”,他這個時候就是不想受到我們的控制。那我們就可以利用他的逆反心理,想要他做某些事情的時候,反著說要他完成的任務,這時候他就會按照實際的任務去做了。從某種層面上來講,他認為他反抗成功了,但事實上是達到了我們的目標。特別注意的是,選擇的任務盡可能是孩子已經(jīng)掌握的,不要選擇孩子新學習的內容,這樣避免出現(xiàn)受挫情況。

處于叛逆期的寶寶,我們要學會用正確的方式進行引導,不能什么都順著來,也不能過分嚴厲,把握住適當?shù)摹岸取保拍茼樌貛椭⒆佣冗^這一階段!

親愛的家長們,雖然我們暫時還不能見面,但老師們的心和大家都在一起,我們一定要團結抗疫,為了把娃早日還給老師而一起努力!??!



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