大家好，我是李鑫，已經(jīng)畢業(yè)一年有余，我是一名剛?cè)肼氁荒甑闹袑W(xué)教師，今天有幸接到老師邀請(qǐng)，來(lái)分享我的口吃矯正經(jīng)歷。

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我口吃的形成跟老師很像，小時(shí)候很頑皮，村里的一個(gè)小賣(mài)部老板，說(shuō)話有一些口吃，我買(mǎi)東西時(shí)覺(jué)得他說(shuō)話很有趣，就在小伙伴面前模仿他講話，這樣持續(xù)了好幾天。

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直到有一個(gè)小伙伴向我爸媽告狀，因?yàn)轭B皮，在家里我很老實(shí)，也很少跟爸媽說(shuō)話，爸媽聽(tīng)到有人告狀后，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我，要求我好好說(shuō)話。

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我并沒(méi)有老實(shí)的聽(tīng)他們的勸說(shuō)，在外依舊模仿口吃，直到我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己好好說(shuō)話時(shí)，沒(méi)法做到順暢流利了，但也沒(méi)有放在心上。

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有一天，我媽不知道從哪聽(tīng)說(shuō)到一個(gè)偏方，說(shuō)話結(jié)巴時(shí)，只要拿著豬大腿的那一扇骨，直接掄一巴掌就好了。這一掄不要緊，導(dǎo)致自己更緊張了，越緊張就越說(shuō)不出話。

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被豬大骨掄了幾巴掌后，口吃就徹底成為了心結(jié)，成為了揮之不去的陰影，越想說(shuō)話，就越說(shuō)不出來(lái)了。

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隨著口吃的加重，我的學(xué)習(xí)與生活也受到了一些影響。我在初中時(shí)，因?yàn)榭诔?，時(shí)常遭受周?chē)瑢W(xué)們的嘲笑，導(dǎo)致性格愈發(fā)孤僻。

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我讀高中時(shí)，因?yàn)榭诔圆桓覇?wèn)問(wèn)題，成績(jī)一落千丈，最后考入了一個(gè)并不理想的大學(xué)。

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我讀大學(xué)后，從家鄉(xiāng)方言切換到普通話后，說(shuō)話要好一些了。我的室友們都很好，他們知道我口吃，所以在大學(xué)，如果有小組展示或者活動(dòng)，都會(huì)想盡辦法，幫我避開(kāi)發(fā)言。

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我也會(huì)幫小組認(rèn)真完成資料整理與PPT，保障著我們的后勤，看似是一種雙贏的局面，實(shí)則是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。我一直都在逃避，直到面臨人生最大的一個(gè)問(wèn)題————畢業(yè)答辯！

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這是無(wú)論如何，都無(wú)法逃避的！從大三開(kāi)始，我就開(kāi)始尋找口吃矯正的方法與機(jī)構(gòu)，一想到未來(lái)的畢業(yè)答辯，便寢食難安，愈發(fā)焦慮。

我爸媽看著我日益自閉，也非常支持我去矯正口吃。我們選了一家口吃矯正機(jī)構(gòu)，我在群里看著一些學(xué)員們每天去公交地鐵等公眾場(chǎng)合上突破演講，看得自己心里直冒冷汗......

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我問(wèn)自己，我能像他們一樣勇敢嗎？能像他們一樣強(qiáng)大嗎？我能行嗎？

寒假，我踏上了自己的口吃矯正之路，通過(guò)在那里的訓(xùn)練和突破，我最后成為了像他們一樣勇敢、一樣強(qiáng)大的人。但這一切，都是表面現(xiàn)象。

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剛矯正完后，我說(shuō)話強(qiáng)了不少，特別是演講一塊，突破了自己！我回到學(xué)校后開(kāi)始在小組展示與活動(dòng)上開(kāi)始發(fā)言。

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甚至同學(xué)們都覺(jué)得我演講能力非常強(qiáng)，為什么前兩年都沒(méi)上過(guò)臺(tái)...

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演講，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是不成問(wèn)題，但回到私下交流，我依舊緊張與不安，強(qiáng)大只是表象。

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直到有一次，上臺(tái)展示環(huán)節(jié)，暴露了口吃問(wèn)題，支支吾吾半天沒(méi)發(fā)聲，它，終究還是來(lái)了。

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我在之后的幾次上臺(tái)，又出現(xiàn)了問(wèn)題，我越想說(shuō)好，卻越說(shuō)不好，最后，還是被它打敗了。

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我眼看著就要大四，畢業(yè)答辯也即將到來(lái)，我刪掉了所有的口吃矯正群，我不想看見(jiàn)他們，公交地鐵演講我都行。

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但是，就是沒(méi)法與人心平氣和的好好說(shuō)話！說(shuō)話好像永遠(yuǎn)靠自己憋著一口氣，大聲的說(shuō)出來(lái)！看似很勇敢，看似很強(qiáng)大！實(shí)則，我心里非常難受。

公眾演講，是常人做不到的事，但這只是一種優(yōu)越感所提供的激情與信心罷了，等到激情消散，一切便回歸自然！

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靠著激情去突破、戰(zhàn)勝口吃，是不可能的，生活，大多數(shù)都是平淡的，隨和的。

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我在那年的暑假，刷到了老師的文章，我選擇性的看了幾篇文章后我在文章里看到老師對(duì)口吃的闡述，老師對(duì)口吃矯正的觀念，與一般矯正機(jī)構(gòu)都不一樣。

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讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，便添加了老師微信，咨詢(xún)中，老師給我一種很冷淡的感覺(jué)，但老師的觀念我很認(rèn)可。

拋開(kāi)突破、回歸平常的訓(xùn)練方式，這才符合常理。

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老師的學(xué)費(fèi)很貴，但考慮到老師是一對(duì)一線上教學(xué)，也覺(jué)得合理，我在與爸媽溝通后，他們還是決定，報(bào)名！

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我在訓(xùn)練中，老師不再是咨詢(xún)時(shí)的冷淡樣子，更像是一位鄰家大哥哥，溫柔而有耐心。訓(xùn)練的日子里，正如老師所言，訓(xùn)練是很枯燥的。

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老師說(shuō)：耐得住枯燥，沒(méi)有那些激情，才是生活的常態(tài)，心平氣和的說(shuō)話，才是生活的常態(tài)。沒(méi)有人，能一直處于亢奮的狀態(tài)。

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那段時(shí)間的訓(xùn)練給我留下了很深的記憶，不但是我改掉口吃的記憶，而且也是我打開(kāi)自己的一個(gè)重要階段。

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后來(lái)，我成功的完成了畢業(yè)答辯后，也達(dá)到了老師要求的口吃畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我也重審了自己的人生。

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我小時(shí)候的夢(mèng)想，是成為一名教師，也正是因?yàn)榭诔詭?lái)的對(duì)周?chē)挛锏拿舾?，讓我更加的?xì)膩觀察身邊的每一個(gè)人，每一件件事。

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之前，我不敢面對(duì)口吃，一是我不想，二是我不敢。直到它給我?guī)?lái)的痛苦，我無(wú)處逃避，才不得不面對(duì)它。

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所謂強(qiáng)者，就是能真實(shí)地面對(duì)自己的痛苦，然后，平靜地把它說(shuō)出來(lái)。放在以前，我是做不到的，但是，現(xiàn)在我能做到了。

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一是因?yàn)槲乙呀?jīng)改掉了口吃，二是我已經(jīng)不是過(guò)去那個(gè)軟弱的自己了。

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未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)一直堅(jiān)強(qiáng)地走下去?？诔晕叶寄芨牡艉茫€有什么好害怕的？

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如果，你有口吃；如果口吃給你的說(shuō)話帶來(lái)了嚴(yán)重影響；如果，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了改變，可以隨時(shí)找我聊聊。