對老師來說，要想上好一堂課程，備課肯定是基礎(chǔ)，只有在備課上精細，上課效果才會更好，很多老師課堂效果之所以不好，就是因為沒有備好課，那教師教學的時候如何備課呢？101教育給我們介紹一下。

第一，根據(jù)課程內(nèi)容，確定好重點、難點，以這些為中心，圍繞它們進行知識建構(gòu)，設(shè)置學生互動主題。能使教師在短時間內(nèi)，快速把握講課內(nèi)容，理清教學思路，促進教學目標達成。

第二，可進行脈絡(luò)備課，構(gòu)建課堂大框架。以課程教學目標為核心，圍繞主要學習環(huán)節(jié)進行板塊設(shè)計。可以幫助教師理清教學脈絡(luò)，明確教學方向。

第三，備課中每個環(huán)節(jié)設(shè)計要安排清楚，要有緊密聯(lián)系，一環(huán)扣一環(huán)，要有整體性。備課中要思考學生會有疑問的地方，試講時要講清楚。

第四，備課要設(shè)計引入課題的技巧，發(fā)揮了解學科新動態(tài)優(yōu)勢，用吸引眼球畫面進行導入。

第五，在備課時不要追求面面俱到，備課和講課時間是有限的，面面俱到會耗費很多時間。課堂是動態(tài)的，如果備得太細，可能會局限了思維，對于突發(fā)問題不能隨機應變。因此，應該積極運用教學智慧進行課堂即時備課。

有些老師會把課程備課想的太簡單，在備課的時候，用現(xiàn)場的教案一抄就完事了，這樣不重視備課，學生學習效率就會很低，所以老師在備課的時候，要有自己的思維，只有不斷的去改進，最后備課效果才會更好，備課也是在不斷創(chuàng)新中越發(fā)的完善。

學生的注意力時間是有限的，如果課堂太過枯燥，學生思維就會發(fā)散，所以這就要求老師在備課的時候，要在課堂上設(shè)計一點互動、游戲等，在學生思維發(fā)散的時候，可以及時的利用游戲把學生注意力吸引回來，能要學生也覺得學習是很有趣的一件事情。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。