孩子高一，不是學(xué)霸可選了物化生，會(huì)不會(huì)當(dāng)炮灰？

這是我在平臺(tái)上看到的一個(gè)話題，估計(jì)是一位高一學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題有72個(gè)回答，有510249個(gè)閱讀，有649個(gè)收藏，從這里可以看出有很多網(wǎng)友對(duì)這個(gè)話題感興趣。

新高考模式下，高一學(xué)生必須面臨的一關(guān)就是“選科”

現(xiàn)在全國(guó)有很多省份實(shí)行新高考模式了，高一學(xué)生選科就是必須面臨的問(wèn)題。關(guān)于高一學(xué)生選科的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)校會(huì)在高一下學(xué)期組織學(xué)生選科，也有極少數(shù)高中學(xué)校在高一上學(xué)期就組織學(xué)生選科。

選科下手的時(shí)間早了，可以讓學(xué)生更早地有針對(duì)性地去重點(diǎn)學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)也很明顯，就是學(xué)生剛進(jìn)入高中，還沒(méi)有搞清楚哪些學(xué)科是自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科；選科時(shí)間晚一些，可以讓學(xué)生對(duì)選考科目了解的更加充分一些，真正選出自己所擅長(zhǎng)的科目。存在的缺點(diǎn)是，在選考科目重點(diǎn)下功夫的時(shí)間又比其他學(xué)校的學(xué)生晚了。只能說(shuō)，各有利弊吧。

實(shí)行“3+3”新高考模式下的省份，學(xué)生需要從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6門(mén)學(xué)科中任選3門(mén)，這種模式下的選科組合數(shù)量可以達(dá)到20種。

但是，絕大多數(shù)學(xué)校不會(huì)讓這20種組合同時(shí)存在的，一般就會(huì)遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，固定幾種組合而已，我們學(xué)校的組合數(shù)量一般是10種左右。

在“3+3”新高考模式下，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理都是選考科目，高考的時(shí)候，都采用等級(jí)賦分，而不是試卷原始分。

實(shí)行“3+1+2”新高考模式下的省份，考生首先從“物理”和“歷史”兩門(mén)學(xué)科中，確定出1門(mén)，然后，再?gòu)氖Ｏ碌幕瘜W(xué)、生物、地理、政治學(xué)科選考2門(mén)。

在在“3+3”新高考模式下，物理和歷史雖然是二選一，但這兩門(mén)學(xué)科是必考科目，高考成績(jī)是試卷原始分，而化學(xué)、生物、政治、地理則是選考科目，高考的時(shí)候，采用的是等級(jí)賦分。

高一學(xué)生如何選科呢？

對(duì)高一學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何選科是一頭霧水，感到無(wú)從下手，無(wú)所適從，總是在思考一個(gè)問(wèn)題：選什么樣的組合，才能在高考中占便宜呢？

作為一名高中老師來(lái)說(shuō)，對(duì)這種想法只能是報(bào)以“呵呵”一笑了。如果抱著投機(jī)的心理去選科的話，是選不出理想的科目組合的。

為啥這樣說(shuō)呢？

選考科目實(shí)行等級(jí)賦分，高考閱卷結(jié)束以后，將全省的每一門(mén)選考科目的成績(jī)，從高分到低分依次排列出來(lái)，然后根據(jù)賦分規(guī)則，對(duì)所有學(xué)生的選考科目進(jìn)行等級(jí)賦分。

簡(jiǎn)單說(shuō)，等級(jí)賦分的高低取決于考生的全省排名，排名靠前的等級(jí)分就高，排名靠后的等級(jí)分就低。具體的計(jì)算公式在這里就不啰嗦了，因?yàn)槲以谇懊婧芏辔恼轮卸家詫?shí)際案例介紹過(guò)等級(jí)分的計(jì)算過(guò)程，但是很多的網(wǎng)友對(duì)此并不關(guān)心，或者看不懂，就不再浪費(fèi)時(shí)間了。

除了真正的學(xué)霸之外，對(duì)中游偏下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果抱著投機(jī)取巧的心理選科的話，什么情況下能取得最高的性?xún)r(jià)比呢？你所選擇的科目是你的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，但是選這門(mén)學(xué)科的學(xué)生沒(méi)有學(xué)霸，多數(shù)是中游偏下的學(xué)生。這時(shí)候，你就可能占便宜了，因?yàn)樵谶@個(gè)群體當(dāng)中，你的位次可能更加靠前一些，所以等級(jí)賦分就會(huì)高一些。

但是這種情況大概率是理論上成立的，在現(xiàn)實(shí)中幾乎不存在，原因是全省的考生數(shù)量很龐大，任何一門(mén)學(xué)科，都不排除學(xué)霸的選擇。從全省范圍來(lái)看，各科選擇的人數(shù)基本能達(dá)到一種平衡。

在這里以山東省2022年高考二段線以上的考生群體為例，看一下各科的選考人數(shù)：

選考地理的人數(shù)最多，累計(jì)有402743人，占比67.71%；

其次是選考生物的人數(shù)，累計(jì)有354908人，占比59.67%；

排在第三位的選考?xì)v史的人數(shù)，累計(jì)有318379人，占比53.53%；

排在第四位的是選考化學(xué)的學(xué)生，累計(jì)有239068人，占比40.19%；

排在第五位的是選考政治的人數(shù)，累計(jì)有238612人，占比40.12%；

選課人數(shù)最少的是物理，累計(jì)有230458人，占比38.75%。

從這組數(shù)據(jù)來(lái)看，地理、生物、歷史的人數(shù)是最多的，政治、化學(xué)、物理的選考人數(shù)比較少。但是需要提醒的是，這組數(shù)據(jù)只是看的單科，而不是組合，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，學(xué)校開(kāi)設(shè)史地生這種組合的很少。學(xué)校開(kāi)設(shè)組合的原則有兩個(gè)，一個(gè)是選考人數(shù)的多少，一個(gè)是哪一種組合更有利于學(xué)生報(bào)考志愿。

這幾天，也有很多高一的學(xué)生咨詢(xún)我關(guān)于選科的問(wèn)題，我的回答很簡(jiǎn)單：興趣+實(shí)力+規(guī)劃。意思是，選科的時(shí)候要看對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣大小，要看考試排名，要看職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)興趣愛(ài)好與考試排名發(fā)生沖突的時(shí)候，就要考慮考試排名。當(dāng)然，這里的考試排名不是班級(jí)排名，最低也是全縣排名，最好是看全市排名，更加具有說(shuō)服力。

也有網(wǎng)友比較關(guān)心哪個(gè)組合，將來(lái)報(bào)考的時(shí)候，志愿覆蓋率高的問(wèn)題。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不是很重要，除了對(duì)將來(lái)的職業(yè)有特別的要求之外，對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃，首先要考個(gè)高分?jǐn)?shù)，然后再去考慮志愿的問(wèn)題。再說(shuō)，哪怕你選擇了一個(gè)最冷門(mén)的組合，將來(lái)也有60%左右的高校和專(zhuān)業(yè)可以選擇，因?yàn)椴幌捱x考科目的高校和專(zhuān)業(yè)占比達(dá)到50%左右。

不是學(xué)霸，選物化生組合，是否就充當(dāng)炮灰呢？

這種擔(dān)心，完全沒(méi)有必要，理由有兩個(gè)：

第一個(gè)理由是：對(duì)一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，甚至對(duì)一個(gè)區(qū)縣來(lái)說(shuō)，真正的學(xué)霸數(shù)量并不多，多數(shù)還是普通的學(xué)生。而選考這個(gè)組合的學(xué)生數(shù)量是很多的，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料顯示，山東省新高考選科組合的前三名分別是政治+歷史+地理，大約有89067人；物理+化學(xué)+生物，大約有69919人；歷史+地理+生物，大約有59944人。從這組數(shù)據(jù)可以看出，選考物化生組合的人數(shù)是很多的，試想，全省哪有這么多的學(xué)霸呢？

第二個(gè)理由是：選考物化生這個(gè)純理組合，可以報(bào)考的高校和專(zhuān)業(yè)覆蓋面達(dá)到96%左右，招生數(shù)量也是最多的，因此在高考的時(shí)候，只要過(guò)本科控制線，大概率就能被本科大學(xué)錄取。

所以說(shuō)，不是學(xué)霸選考了這個(gè)組合，不見(jiàn)得就是充當(dāng)了等級(jí)賦分的炮灰。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)是硬道理，如果成績(jī)不好的話，無(wú)論是選擇哪個(gè)組合，都是充當(dāng)炮灰的份。

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