《珍珠鳥(niǎo)》

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一、導(dǎo)入???動(dòng)物是人類的朋友,人和動(dòng)物怎樣才能親密無(wú)間的相處呢?這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)當(dāng)代

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作家馮驥才的珍珠鳥(niǎo),相信,你一定會(huì)從中受到啟發(fā)。

二、詞語(yǔ)

1. 垂蔓、眼瞼

2.神氣十足

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三、課文品析

1、讀課文看看課文講了一件什么事??女生,抓住了主要人物和事件,就把文章給概括出來(lái)了,你可

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真會(huì)讀書(shū)。讀了課文，珍珠鳥(niǎo)???給你留下了怎樣的印象呢?不著急,再讀課文,邊讀邊畫(huà)出相關(guān)句子,說(shuō)

說(shuō)自己的感受。

(1)?珍珠鳥(niǎo)非常的膽小,是一種怕人的鳥(niǎo),你關(guān)注了他的個(gè)性。

(2) 還有呢?紅衣服的男生。紅嘴紅腳灰藍(lán)色的毛只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的???白點(diǎn)它

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妊肥整個(gè)身子妊像二個(gè)蓬松的球兒你找到了這個(gè)句子,我們一起來(lái)讀一讀,讀完我??們有什么發(fā)現(xiàn)?

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是呀,我們關(guān)注了它的外形,就看到了一只可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo),從這句話中你體會(huì)到了作者怎???樣的情

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感？喜愛(ài),是呀,作者觀察的如此仔細(xì),不正說(shuō)明了作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)嗎?讓我們把這???份喜愛(ài)之情融

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入到句子當(dāng)中,一起來(lái)讀一讀。

(3) 文中還有哪些地方讓你感受到了作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)？???你關(guān)注了一個(gè)“真好”,感受到

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了作者的這份喜愛(ài),還有呢,給他做巢,同學(xué)們可真會(huì)抓關(guān)

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鍵詞,正是因?yàn)樽髡呷绱讼矏?ài)珍珠鳥(niǎo),才讓膽小的它逐漸信賴作者。

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x課文?6、7、8?自然段,畫(huà)出描寫(xiě)小鳥(niǎo)變化的句子,同桌相互交流。??(1)你關(guān)注了

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他活動(dòng)范圍的變化,起先在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,它都飛到???哪里去了呢?

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—?jiǎng)骸?一會(huì)兒……，一會(huì)兒……,你關(guān)注了三個(gè)"一會(huì)兒”，讓我們感受到了小珍珠鳥(niǎo)?的膽子變得越來(lái)越大了。

⑵還有呢？它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害他，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上，俯下?頭來(lái)

喝茶再偏過(guò)臉來(lái)瞧瞧我的反應(yīng)。兌說(shuō)你的感受，小珍珠鳥(niǎo)的膽子變得更大了,那是誰(shuí)給了??他這樣大的

膽子呢?

沒(méi)錯(cuò),正是作者對(duì)他的愛(ài)和關(guān)心,讓它一點(diǎn)點(diǎn)挨近,開(kāi)始信任作者,體會(huì)的非常深刻,我們一

起來(lái)讀。

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3、這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴,嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。從這???里你又

體會(huì)到了什么?

一個(gè)“完全放心”,讓你感受到了小珍珠鳥(niǎo)己經(jīng)完全信任了作者,它已經(jīng)感受到了作者對(duì)???他的關(guān)

心和愛(ài)護(hù),所以它才會(huì)去啄作者的筆尖,甚至啄他的手指。趴在肩頭睡著了,也讓你感受???到了,小珍珠

鳥(niǎo)對(duì)讀者的信賴。

4、同學(xué)們想象一下,如果你就是那只珍珠鳥(niǎo),你會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)???請(qǐng)你來(lái)說(shuō),你也想說(shuō),同學(xué)

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們的夢(mèng)可真美呀,看大屏幕上的這幅圖片。你有什么感受???作者用真情打動(dòng)了小鳥(niǎo),他們之間已經(jīng)建立

了真摯的友情,還有呢,小珍珠鳥(niǎo)已經(jīng)完全信??任了作者,把作者當(dāng)作了自己的朋友,你們看,小珍珠鳥(niǎo)由

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剛開(kāi)始的只在籠子四周活動(dòng),到再到??慢慢挨近我,接著最后趴在作者的肩頭睡著了,這一切都是因?yàn)樾?/strong>

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賴,正如作者所說(shuō),齊讀最后???一段,信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。

5、誰(shuí)能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句活的理解？小組交流討論。

（1）二組,珍珠鳥(niǎo)信賴作者,作者愛(ài)護(hù)珍珠鳥(niǎo),表達(dá)了人鳥(niǎo)和諧相處的美好境界。

（2）五組還有補(bǔ)充。人與動(dòng)物之間需要信賴,人與人之間也需要信賴,你體會(huì)的更深刻?了,是呀,

大千世界處都需要關(guān)愛(ài),都需要信賴，讓我們?cè)偕钋榈淖x讀作者那富有哲理的話吧。

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四、總結(jié)???課文的最后老師希望,每個(gè)人都能夠珍視生命，善待動(dòng)物,課下請(qǐng)同學(xué)們讀讀馮驥才的

其???他作品。

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