1、幼兒園讓家長輪流做志愿者，豆豆媽媽總以忘記了的原因推辭，你怎么看？

針對這種情況，我會采取以下做法：
首先，我會找到這位家長，了解她不愿意參加的真正原因。如果是單純因為不愿意做志愿者，我會告訴她志愿者是每一位家長的責(zé)任。幼兒的健康和安全不能只依靠學(xué)校，需要每一位家長提高意識，承擔(dān)起責(zé)任；如果是因為有事情而沒空參加，我會表示理解。
其次，在日常教育教學(xué)生活中，我也會和家長加強(qiáng)溝通，與家長一起共同呵護(hù)幼兒健康成長。
最后，召開家長會，幫助家長了解家園共育對于孩子成長的必要性；對優(yōu)秀的家長志愿者進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵，樹立榜樣。?

2、如何看待教師需要終身學(xué)習(xí)？

終身學(xué)習(xí)對于教師的成長非常關(guān)鍵，所以教師需要終身學(xué)習(xí)。

（1）教師職業(yè)道德明確要求，教師需要終身學(xué)習(xí)，作為老師需要遵守教師職業(yè)道德。
（2）終身學(xué)習(xí)可以提高自身內(nèi)在素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展、適應(yīng)職業(yè)及社會發(fā)展的必然要求。

（3）終身學(xué)習(xí)能為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師要轉(zhuǎn)變教師角色，從傳統(tǒng)的知識傳授者的角色轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的角色，以自身的實際行動來引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

（4）終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本途徑。教育是需要以品德化育品德、以人格塑造人格、以素質(zhì)提高素質(zhì)的崇高事業(yè)，教師要終身加強(qiáng)道德修養(yǎng)，及時掌握先進(jìn)的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，才能教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)造。
（5）終身學(xué)習(xí)可以拓展知識，提高教學(xué)的水平。教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就跟不上學(xué)生的思維。

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3、丁老師排練節(jié)目拉了小朋友手臂造成脫臼，家長投訴怎么辦？

針對這種情況，我會采取以下做法：
首先，我會與園長溝通了解投訴原因，弄清是否是因為自己的原因?qū)е滦∨笥咽直勖摼省?br> 其次，我會和家長當(dāng)面溝通交流，對家長的情緒表示理解，向家長認(rèn)真致歉并表示歉意。同時在小朋友治療期間多多關(guān)注病情，詢問恢復(fù)情況，提問家長的訴求，合理的進(jìn)行滿足。

再次，我會在班級中開展保護(hù)自己，安全活動的主題活動，教導(dǎo)小朋友在游戲中如何保護(hù)自己。
最后，我會反思自己，爭取在今后的教學(xué)中更加關(guān)注幼兒的安全狀況，避免出現(xiàn)類似的意外情況，并向老教師學(xué)習(xí)意外情況的處理辦法，讓家長放心。

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4、有的老師在等待家長接送幼兒放學(xué)的過程中，一直在給幼兒播放動畫片，你怎么看？

我不贊同這種做法，老師的不積極作為，不利于幼兒發(fā)展。

首先，看動畫片會對幼兒的眼睛造成傷害，而且幼兒沒有分辨是非的能力。若動畫片里出現(xiàn)一些不好的行為，導(dǎo)致幼兒模仿，可能會對幼兒帶來不好的影響。

其次，家長看到老師這樣做，會對老師的教學(xué)能力產(chǎn)生懷疑。

最后，幼兒園可以對教師進(jìn)行培訓(xùn)，或者組織教師教研和觀摩，向老教師學(xué)習(xí)如何利用這段時間組織幼兒的游戲。?

5、孩子因為分組不當(dāng)不愿意參與活動，怎么辦?

針對這種情況，我會采取以下做法：
首先，和幼兒溝通交流，了解他認(rèn)為分組不當(dāng)?shù)脑?。如果是因為我自身原因有失偏頗，我會及時改正調(diào)整，并和幼兒道歉。如果是幼兒因為不喜歡同組小朋友或不喜歡玩，我會勸導(dǎo)他多和其他人交流，并進(jìn)行一些小游戲拉近他和其他小朋友的距離。
其次，課后我會反思此處活動，總結(jié)經(jīng)驗，同時在日常生活中多觀察了解每個幼兒，做到因材施教。

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6、如何做“四有好老師”？

四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

為了成為一名“四有好老師”，我會堅定教書育人的理想信念，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，將知識和快樂傳給學(xué)生，做年青一代成長的守護(hù)者。

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7、兩個孩子發(fā)生矛盾，孩子的家長在幼兒園大打出手，你怎么辦?

小朋友發(fā)生矛盾導(dǎo)致家長大打出手，這影響幼兒園形象，同時也給小朋友帶來不好的示范。作為幼兒園老師，我會耐心處理，積極引導(dǎo)，并采取以下措施：

（1）保持鎮(zhèn)靜，迅速將兩位家長分開，并制止?fàn)幊场?/p>

（2）與兩位家長溝通，了解爭吵的原因。大多數(shù)情況下是因為孩子之間發(fā)生的矛盾引起的。我會與兩位家長進(jìn)行交談。告訴家長，我們應(yīng)該給孩子樹立良好的榜樣。

（3）我會找到兩位小朋友，讓他們明白同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相理解，幫助小朋友們解決出現(xiàn)的矛盾和摩擦，讓他們握手言和。

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8、小明的媽媽每天給你發(fā)很多微信，你怎么辦?

教師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，處理好與家長的關(guān)系也是教師工作之中必不可少的一部分，作為教師應(yīng)當(dāng)能夠具備妥善處理人際關(guān)系的能力。針對這個問題我會采取以下措施：
首先，我會控制情緒，與小明媽媽溝通，了解家長的具體想法。如果是對我工作上有什么建議或意見，我會認(rèn)真傾聽，反思自己在工作中存在的問題；如果是希望我給予孩子針對性的教育，我會向小明媽媽表明態(tài)度，公平公正對待每一個孩子，根據(jù)實際情況，做到因材施教。

其次，我會向有經(jīng)驗的老教師請教，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)合理的管理方式，提高自我的教學(xué)能力。
最后，我會召開家長會，與家長們進(jìn)行溝通，了解他們的意見和建議，認(rèn)真反思，積極改進(jìn)。

總之，作為未來的幼兒園教師，我會經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，一起陪伴孩子健康長大。

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9、新學(xué)期班上有自閉癥兒童，作為班主任你怎么辦?

面對這個問題，我會采取以下措施：
首先，我會主動找到該兒童的家長進(jìn)行溝通，了解該學(xué)生在家庭的情況，做到家園共育。
其次，我會充分與該生進(jìn)行耐心溝通，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，盡力幫助他，并在日常生活中多多照顧他。
最后，我會在全班召開友好相處的主題班會，讓班里的同學(xué)都能夠充分的相互幫助友好相處，創(chuàng)造良好的班級氛圍和環(huán)境。?

10.幼兒園總讓家長當(dāng)志愿者，對此你怎么看？

家園共育對孩子發(fā)展至關(guān)重要，我認(rèn)為要家長當(dāng)志愿者的出發(fā)點是好的，但是需要注意次數(shù)，面對這個問題，我會采取以下措施：

首先，教育者應(yīng)該具備正確的教育觀，了解教育孩子應(yīng)該是多方面協(xié)力共同努力才可以更好的促進(jìn)發(fā)展。要想孩子健康成長，幼兒園和家長都應(yīng)該參與進(jìn)來，互相溝通協(xié)作，才能真正做到家園共育。

其次，出現(xiàn)這樣的情況有可能是幼兒園管理不到位導(dǎo)致的，也可能是因為制度不完善才導(dǎo)致這種情況的出現(xiàn)。

總之，未來如果我成為一名老師，我一定會重視家園共育，用自己的耐心愛心責(zé)任心對待每一個孩子。