一、良好的心態(tài)是提高文化評分的前提

藝術(shù)類考生文化課成績的提高，對于今年的藝術(shù)類考生來說無疑是雪上加霜。很多考生已經(jīng)失去了心態(tài)，更不用說藝考后能快速適應文化課復習的節(jié)奏了。長期擱置和藝考后的焦慮直接影響下一步文化課復習的效率。要知道，良好的心態(tài)是應對文化課挑戰(zhàn)的前提。

二、復習前制定詳細的學習計劃

制定詳細的學習計劃會讓你更快地進入良好的學習狀態(tài)，為以后的文化課復習做好充分的準備，認清自己的文化課現(xiàn)狀，找出文化課各科的弱點，最好把自己的缺點一一列出來，回到課堂后講學習計劃的實施情況，并結(jié)合復習進度和老師的意見不斷完善。記住，盲目學習只會耽誤寶貴的時間，有計劃的學習效率會更高。

三、夯實基礎，抓住各科重點

藝考結(jié)束后，文化課復習要掌握一定的技能，注意各科的基礎知識，知道夯實基礎是否能快速提高分數(shù)的關(guān)鍵；要反復學習，徹底掌握老師課堂上劃定的重點。

四、養(yǎng)成良好的學習習慣，定期檢查復習效果

在日常學習中要養(yǎng)成良好的學習習慣，多做筆記，記錄那些容易出錯的問題，定期復習直至完全掌握；注意每次模擬考試，通過每次考試測試復習效果，如果結(jié)果沒有提高，及時調(diào)整復習策略。

五、因材施教，才能事半功倍。

藝術(shù)考生有兩種類型。一是因為這樣或那樣的原因，文化成績下降，在入學壓力下或老師的勸說下選擇了藝術(shù)考試。他們認為藝術(shù)考生的文化成績要求較低，想要“曲線高考”，走上進一步學習的捷徑。還有一種考生從小就學習藝術(shù)，藝術(shù)基礎好，文化課水平好。但由于高三培訓專業(yè)課程，半年來沒有學習文化課程，導致文化課程成績大幅下降。意識到這一點后，藝術(shù)考生應選擇專業(yè)的文化課程培訓機構(gòu)。因為在專業(yè)培訓機構(gòu)，教師可以真正根據(jù)學生的才能教學生，根據(jù)不同層次的學生解釋不同的內(nèi)容，預留不同的學習作業(yè)，有針對性的課后指導。