這種選項(xiàng)考察的就是“酸堿溶液混合后pH的計(jì)算”啦~ 就那個(gè)“誰過量先算誰”

理解題意（俗稱審題）真的很重要 之前就是沒仔細(xì)看這道高考題的表意就稀里糊涂地算...

這道題的邏輯就是：由于碳酸根會(huì)水解，所以pH大了，碳酸根就多了，則沉淀溶解的量就少了，Sr就少了

而硫酸根離子不水解，pH不會(huì)影響這杯溶液中硫酸根離子的量，不會(huì)使Sr的量發(fā)生改變

所以1.2.代表硫酸鍶；3.4.代表碳酸鍶

1mol/L的碳酸鈉抑制碳酸鍶溶解。鍶少。

為4.線

圖像題中，畫一條豎線或橫線標(biāo)定還是非常重要的。畢竟有控制變量的思想在就不容易亂。

B.必須抓起始點(diǎn)。把c(A-)轉(zhuǎn)到c(M+)上（這里就比較考靈活的思路了）

C.已經(jīng)是常見的坑了——暗含外加酸的電荷守恒——少了氯離子濃度（以HCl為例）

D.個(gè)人覺得老師基礎(chǔ)方法思路真的 一絕