浙江大學(xué) 工業(yè)設(shè)計(jì)\交互設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)學(xué)考研信息 匯總

招生人數(shù)、復(fù)試分?jǐn)?shù)線、錄取綜合人數(shù)是我們了解院校的硬性指標(biāo)，通過(guò)數(shù)據(jù)的橫縱向?qū)Ρ炔⒔Y(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)制定自己備考浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)/交互設(shè)計(jì)考研的復(fù)習(xí)步調(diào)，以及每科投入的時(shí)間。以下內(nèi)容為琢木設(shè)計(jì)整理。

·17-21年浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研（工業(yè)設(shè)計(jì)&交互設(shè)計(jì)）專業(yè)考研招生人數(shù)變化

·18-21年浙江大學(xué)軟件學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研（工業(yè)設(shè)計(jì)&交互設(shè)計(jì)）招生人數(shù)變化

·17-21年浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)（工業(yè)設(shè)計(jì)&交互設(shè)計(jì)）考研錄取最高分、最低分和平均分

·18-21年浙江大學(xué)軟件學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)考研（工業(yè)設(shè)計(jì)&交互設(shè)計(jì)）錄取最高分、最低分和平均分

——浙江大學(xué) 工業(yè)設(shè)計(jì)\交互設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)學(xué)考研考試內(nèi)容_析

一、聊改革?浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研考察內(nèi)容，以及去年的改革一直是本屆同學(xué)在選擇浙江大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)過(guò)程中必須要弄清楚的。

首先：認(rèn)真準(zhǔn)備和了解浙江大學(xué)的同學(xué)都熟知，浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)比其他院校更加側(cè)重于集科學(xué)技術(shù)、服務(wù)模式、設(shè)計(jì)前沿于一體的創(chuàng)新，并涵蓋工程設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意等各類設(shè)計(jì)領(lǐng)域，將策略性解決問(wèn)題的過(guò)程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗(yàn)。所以說(shuō)，一科學(xué)，二技術(shù)，三設(shè)計(jì)，三者都要懂，三者都要學(xué)。不是簡(jiǎn)單畫(huà)個(gè)毫無(wú)靈魂的快題就完了。

其次：新的學(xué)科認(rèn)知、知識(shí)體系、思維方式、培養(yǎng)人才的訴求等都在改變，當(dāng)下的設(shè)計(jì)教育對(duì)學(xué)生們交叉學(xué)科的知識(shí)體系架構(gòu)，突出的綜合能力格外的重視。因此改革也勢(shì)在必行。對(duì)同學(xué)們的也提出了更高的要求，長(zhǎng)線備戰(zhàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，務(wù)實(shí)科學(xué)備考！

2021浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研命題分析務(wù)必認(rèn)真閱讀，清楚了解浙江大學(xué)到底考什么，如何考

改革后，同學(xué)們應(yīng)對(duì)策略及工作室課程配套改革策略。

二、浙大設(shè)計(jì)學(xué)考研337四大模塊重點(diǎn)解析

考試范圍，共四部分，4選3，每題50分，共計(jì)150分。

第 1 部分：設(shè)計(jì)理論與方法

第 2 部分：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

第 3 部分：原型技術(shù)基礎(chǔ)

第 4 部分：設(shè)計(jì)前沿與趨勢(shì)詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)上文《浙江大學(xué)考研改革下的應(yīng)對(duì)策略》

三、浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（工業(yè)設(shè)計(jì)&交互設(shè)計(jì)）考研736三大模塊重點(diǎn)解析?考試范圍，共三部分，3選2，每題75分，共計(jì)150分。

第一部分：設(shè)計(jì)史論與趨勢(shì)——考察設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)趨勢(shì)和前沿的基本概念、典型案例、分析方法等。參考資料:

1. 《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》(王受之，中國(guó)?年出版社)等世界設(shè)計(jì)史類論著。2. 《論創(chuàng)新設(shè)計(jì)》(路甬祥，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社)等創(chuàng)新設(shè)計(jì)類論著。

第二部分：設(shè)計(jì)方法與理論基礎(chǔ) 考察設(shè)計(jì)心理學(xué)、設(shè)計(jì)方法等的基本概念、關(guān)鍵方法、支撐技術(shù)等。

參考資料:1??·《設(shè)計(jì)心理學(xué)》(Donald Arthur Norman等)等設(shè)計(jì)心理學(xué)論著。 2??·《設(shè)計(jì)方法與策略》、《通用設(shè)計(jì)方法》等設(shè)計(jì)方法類論著。

第三部分：設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ) 考察基本設(shè)計(jì)構(gòu)成能力，考生以手繪、圖文并茂方式表現(xiàn)。不指定參考書(shū)目。

四、浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)考研（工業(yè)設(shè)計(jì)&交互設(shè)計(jì)）手繪503模塊重點(diǎn)解析?503 考察設(shè)計(jì)類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械和電子類的考生的快題設(shè)計(jì)能力?？忌鶕?jù)給定的主題，完成快題設(shè)計(jì)。

考生應(yīng)注意嚴(yán)格按照材料和題目要求作答，避免硬套方 案。重點(diǎn)應(yīng)呈現(xiàn):關(guān)鍵技術(shù)、設(shè)計(jì)方法，突出邏輯思維能力、工程實(shí)現(xiàn)能力。

1??報(bào)考浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院的考生推薦選擇以下主題，并重點(diǎn)突出設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用、工程實(shí)現(xiàn) 或技術(shù)亮點(diǎn)：

1. 軟件類設(shè)計(jì)主題(如移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)、信息可視化、交互設(shè)計(jì))。

2. 系統(tǒng)類設(shè)計(jì)主題(如服務(wù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì))。

3. 產(chǎn)品類設(shè)計(jì)主題(如工業(yè)設(shè)計(jì)、信息產(chǎn)品設(shè)計(jì))。

2??報(bào)考浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院的考生推薦選擇以下主題，并重點(diǎn)突出設(shè)計(jì)表達(dá)、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

1. 信息與交互設(shè)計(jì)

2. 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

3. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

4. 影視動(dòng)畫(huà)

5. 陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)

五、常見(jiàn)問(wèn)答注

1??.浙江大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)/交互設(shè)計(jì)·設(shè)計(jì)學(xué)考研答題

同學(xué)們提到較多的，以何種方式來(lái)答題，交互設(shè)計(jì)or產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并不會(huì)影響同學(xué)們的考入后的研究方向的選擇，同學(xué)們需要做的就是在初試得到一個(gè)400+的成績(jī)。

注02.調(diào)劑計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)碩/專碩，不參與任何本校調(diào)劑。軟件學(xué)院專碩，不參與任何本校調(diào)劑。

注03.軟件學(xué)院學(xué)費(fèi)軟件學(xué)院學(xué)費(fèi)改為80000元/生·全程。經(jīng)濟(jì)有負(fù)擔(dān)的同學(xué)需要留意軟院學(xué)費(fèi)的變化。其他方向?qū)W費(fèi)為8000元/生·學(xué)年。

注04.浙江大學(xué)的軟件學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)非全不再招收。

浙江大學(xué)軟件學(xué)院的設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)目前只有全日制專碩專業(yè)的存在，已經(jīng)沒(méi)有非全的招生計(jì)劃。經(jīng)歷了去年的非全調(diào)劑變化，軟件學(xué)院非全從今年始成為歷史，原計(jì)劃報(bào)考非全的同學(xué)，計(jì)劃好自己的專業(yè)規(guī)劃。