從創(chuàng)辦的源頭來看，

IB課程主要是來解決外交官、跨國公司員工等的子女（國際學生）的隨任就學問題，全世界統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標準。

后來逐漸成為全世界優(yōu)秀中學生證明其學習能力和挑戰(zhàn)精神的精英課程。

它的認可度是國際課程中最高的

，這種認可包括兩方面，

一是在錄取時的考量

，即學生可以通過IB成績直接申請各國名校。

二是入學后的學分轉(zhuǎn)化

，即許多大學(比如耶魯大學)認可將優(yōu)秀學生的部分IB課程分數(shù)，轉(zhuǎn)化為大學學分，即學生可免修此課。 我們經(jīng)常提到的IB課程，一般是指高中階段的IBDP課程：

六大學科組+三個核心課程：

六大學科組

第一組：

語言和文學研究

第二組：

語言（母語以外的其他現(xiàn)代語）

第三組：

數(shù)學

第四組：

實驗科學（包括物理、化學、生物、環(huán)境工程等）

第五組：

人文科學（包括歷史`地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等）

第六組：

藝術(shù)與選修（包括美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等）

三個核心課程

創(chuàng)新、行動和服務(CAS)：

參與文體活動，義工；

知識理論(TOK)：

知識理論是一個跨學科的課程，教導學生多方位和多層次的角度去思考和分析問題；

撰寫論文(ExtendedEssay)：

任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，按照大學學術(shù)論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。 六大學科組的每組課程的評分等級為1-7分，4分為及格，一共42分，再加上TOK、CAS和EE（這三項成績?nèi)币徊豢桑┑姆謹?shù)共3分，

滿分45分

。 一般來說，

學生需要從六大學科組的每組課程中選1門課學習，每門課可選高階課程(High Level,簡稱HL)或標階課程(Standard Level,簡稱SL)

，為獲得畢業(yè)文憑，學生必須要學習至少3門高階課程并完成所有3項核心課程的要求。