最近很多高一高二的家長反饋孩子說老師上課速度太快了，本來當天課程就沒有學會，第二天老師就又講新的知識點了，落下的課也越來越多，應該怎么辦？

一、進度太快是不是老師的原因？

這個肯定不是的，老師都是嚴格按照國家大綱的進度要求在講課的。其實不光是物理，高中其他的學科都是在拼命的趕進度。

按照高中物理每天兩節(jié)課的進度，不算晚上的答疑課兩天就是四節(jié)課。而物理一章差不多也就四節(jié)到五節(jié)的內(nèi)容。所以孩子正常一個星期就要學習兩章新的知識點。

老師要兼顧教學進度是不可能單獨等待每一個同學都消化完之前新學的內(nèi)容再講新的知識點。有一些重點班級到了高三之后老師的目光只會集中在班級里前百分之五的同學身上。

高中物理要求就是用一年半的時間學習物理，剩下一年半進行三輪甚至四輪復習。那這個百分之百會導致一大部分的學生跟不上，這個是正常的。

因為高中是選拔教育，重點大學的錄取率只有百分之二，這些學校就是要從找到那些能夠跟得上、有能力的百分之二。

這個不用問，沒有家長愿意讓孩子做分母。每一個孩子也都想成為百分之二的分子。

二、跟不上進度應該怎么辦？

高中物理是講考分離的。就是課堂上講的內(nèi)容和考試的內(nèi)容是不一樣的。比如課堂上老師講的知識點是一塊塊拼圖，但是考試的時候考的卻是一副完整的畫。

本質上就是要求孩子“用手里的拼圖，拼出一副完整的畫。”高考就是要選拔那些在沒有參考物沒有說明書的情況下還能完整拼出答案的孩子。

那這么重要的“參考物”和“說明書”其實就是--題型。

高中物理的題型有幾十種，比如知三求一，比如力的平衡用平行四邊形找三角形等等。。。

每一種題型都有對應的解題方法，如果沒有題型意識那就是每一道題對應一個解題方法。

如果孩子的水平很高，那就一定要重視題型的總結積累。高考刷題的時候就集中練習對應題型的解題方法。

如果孩子現(xiàn)在基礎知識都有問題的話，還是要補習基礎知識點。

很多高二的孩子成績不好一般都是高一知識點出了問題。而正在上高一的孩子應該重視知識點的積累，即使上課跟不上進度也應該死記硬背知識點。

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