預(yù)測(cè)模擬題

近年來(lái)，一些地方推出“媽媽?shí)彙?，為育兒婦女或因照顧嬰幼兒需要彈性工作方式的人提供靈活工時(shí)崗位，受到不少育兒家庭的歡迎。你怎么看？

表明觀點(diǎn)：

就業(yè)是民生之本。“媽媽?shí)彙笔且粋€(gè)具有前瞻性和實(shí)用性的政策，通過(guò)柔性化、彈性化和人性化的崗位設(shè)計(jì)，讓寶媽們帶娃掙錢(qián)兩不誤，兼顧了家庭、個(gè)人和企業(yè)的需要。
分析意義：

一、有利于解決寶媽們的就業(yè)問(wèn)題。寶媽在職場(chǎng)上是弱勢(shì)群體，面臨著就業(yè)難的問(wèn)題?！皨寢?shí)彙睆椥造`活的用工模式，拓寬了女性就業(yè)渠道，幫助“寶媽”安心工作，提升她們的獲得感和幸福感。

二、有利于樹(shù)立企業(yè)的良好形象。良好的人文關(guān)懷理念，還可以提升企業(yè)的社會(huì)形象和美譽(yù)度，進(jìn)而帶來(lái)更多的商業(yè)機(jī)會(huì)和聲譽(yù)增值。

三、有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)人口的高質(zhì)量發(fā)展。建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)離不開(kāi)人口現(xiàn)代化的增長(zhǎng)支撐。人口數(shù)量和質(zhì)量關(guān)涉國(guó)家發(fā)展大計(jì)。適時(shí)推出“媽媽?shí)彙?，順民心，合民意?br>分析問(wèn)題：

“媽媽?shí)彙碑吘共煌谝话銔徫?，特殊的用工模式?huì)增加企業(yè)的管理難度和成本。

其次，“媽媽?shí)彙狈Q(chēng)呼不免會(huì)產(chǎn)生一些不當(dāng)暗示，仿佛育兒只是媽媽們的職責(zé)，同時(shí)，也讓人感覺(jué)這個(gè)崗位是“次要的”“輔助的”，而不能成為真正的職業(yè)發(fā)展路徑。
提出對(duì)策：

一、廣泛開(kāi)展調(diào)研。各地大力推進(jìn)“媽媽?shí)彙闭叩膶?shí)施，以制度作為堅(jiān)強(qiáng)保證：對(duì)各年齡層次媽媽們開(kāi)展廣泛調(diào)查與研判，為“媽媽?shí)彙钡脑O(shè)置提供依據(jù)；將“媽媽?shí)彙眱?yōu)化為“親子崗”或“育兒崗”。

二、相關(guān)部門(mén)要主動(dòng)作為。在產(chǎn)后女性與企業(yè)之間“搭橋牽線”，通過(guò)向設(shè)立媽媽?shí)彽钠髽I(yè)發(fā)放專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼、適度減稅，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)壓力；切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，保障產(chǎn)后女性的勞動(dòng)權(quán)益；增加普惠性托幼服務(wù)和養(yǎng)老服務(wù)的供給。

三、積極開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。打造針對(duì)女性勞動(dòng)者的培訓(xùn)，不斷提升女性勞動(dòng)者的就業(yè)能力，同步實(shí)現(xiàn)女性的高質(zhì)量就業(yè)。

四、企業(yè)要轉(zhuǎn)變管理思路。關(guān)注社會(huì)公益、履行社會(huì)責(zé)任，將“媽媽?shí)彙边M(jìn)行集中統(tǒng)一服務(wù)管理，形成規(guī)模效應(yīng)，建立“婦女之家”，為員工提供福利性嬰幼兒照護(hù)服務(wù)。

很多考生在參加結(jié)構(gòu)化面試時(shí)總沉浸在自己的世界，自認(rèn)為回答得很出彩，殊不知并沒(méi)有得到考官的認(rèn)可和肯定，導(dǎo)致自己難以得到理想的成績(jī)。因此，面試考試有時(shí)候也需要跳出自身角色，換位思考，運(yùn)用“考官思維”來(lái)參加面試，來(lái)讓自己有一個(gè)新的突破和進(jìn)步。

一、運(yùn)用“考官思維”，思考面試的本質(zhì)

很多考生在備考面試的過(guò)程中，總是在想辦法讓自己變得“十全十美”，結(jié)果不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，反而讓自己壓力巨大。其實(shí)從“考官思維”來(lái)看，就會(huì)明白這種想法其實(shí)不夠準(zhǔn)確。面試的本質(zhì)是選拔人才的手段，通過(guò)考官與考生雙方面對(duì)面的交流，進(jìn)一步了解考生的形象、表達(dá)、思維、價(jià)值觀等，來(lái)判斷其與崗位是否匹配。由此可見(jiàn)，優(yōu)秀固然重要，但“匹配”才是王道。因此，考生在備考中，不必過(guò)度苛責(zé)自己必須做到完美，而應(yīng)該先了解自己所報(bào)考崗位的特點(diǎn)及要求，從崗位需求的角度來(lái)調(diào)整自己，這樣才能事半功倍。

二、運(yùn)用“考官思維”，調(diào)整自己的狀態(tài)

進(jìn)入面試考場(chǎng)，大部分考生都會(huì)面臨膽怯緊張、無(wú)話可說(shuō)、不敢表達(dá)等問(wèn)題，也因此，很多考生會(huì)花很多時(shí)間和功夫來(lái)解決這些問(wèn)題。解決問(wèn)題沒(méi)有錯(cuò)，但需要提醒自己，先明白“考官思維”，再針對(duì)調(diào)整效果會(huì)更好。對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，考生的緊張，一定程度上代表了考生對(duì)考場(chǎng)的尊重和重視，并不是說(shuō)“緊張”就等于“能力差”，所以考生不必過(guò)度糾結(jié)自己的緊張情緒，而應(yīng)該將重心放在這場(chǎng)考試中考官更關(guān)注的地方。如：精氣神，代表一個(gè)人的精神狀態(tài)和應(yīng)對(duì)重大事情的心理素質(zhì);禮儀禮節(jié)，代表一個(gè)人最基本的禮貌常識(shí)。做好這些的前提下，即使因?yàn)榫o張出一些“小紕漏”，也無(wú)傷大雅。

三、運(yùn)用“考官思維”，突出回答的重點(diǎn)

在面對(duì)考官提出的問(wèn)題，部分考生會(huì)走向兩個(gè)極端：沒(méi)話可說(shuō)，或者話太多無(wú)重點(diǎn)。這時(shí)，就需要運(yùn)用“考官思維”來(lái)分析題目，從而明確自己的回答重點(diǎn)，避免無(wú)效作答。如題目“近期多地發(fā)生電信詐騙案件，為提高轄區(qū)居民的防騙意識(shí)，減少詐騙案件的發(fā)生，你所在街道辦計(jì)劃開(kāi)展一系列宣傳活動(dòng)。如果領(lǐng)導(dǎo)將此次工作交給你負(fù)責(zé)，你會(huì)如何開(kāi)展?”很多考生在回答這類(lèi)題的時(shí)候，會(huì)介紹很多準(zhǔn)備工作，包括人、財(cái)、物、場(chǎng)地等的準(zhǔn)備，這些自然重要，但要明白，考場(chǎng)上時(shí)間有限，且考官更想知道的是考生在面對(duì)這項(xiàng)工作的獨(dú)特思考和設(shè)計(jì)是什么，通過(guò)考生的作答，來(lái)預(yù)判考生未來(lái)承擔(dān)工作的能力。因此，此題的作答重點(diǎn)，是宣傳的內(nèi)容、方式以及如何保證效果，尤其是對(duì)于保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新舉措手段。至于其他所有活動(dòng)都必須做的事，反而不必過(guò)多闡述。