采礦工程專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)具有專業(yè)綜合性強(qiáng)、礦井（山）生產(chǎn)特色顯著和實(shí)踐性要求高的特點(diǎn)。隨著虛擬仿真技術(shù)的高速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)在各行各業(yè)大放光彩，采礦工程專業(yè)如何解決礦山實(shí)習(xí)難、礦山實(shí)習(xí)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果不佳的教學(xué)難題，也有了答案——采礦虛擬仿真

什么是采礦虛擬仿真？

采礦虛擬仿真是先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)與采礦工程專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)需求的結(jié)合體。通過(guò)系統(tǒng)全面的地下煤礦、地下金屬礦、露天煤礦三維虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了地下煤礦、地下金屬礦、露天煤礦從井上到井下立體化的整個(gè)采礦生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)系統(tǒng)和工藝流程的仿真，為教學(xué)提供體系化全方位的大型復(fù)雜的三維可視化和交互操作訓(xùn)練的虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目，解決課堂教學(xué)無(wú)法立體真實(shí)感知、實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)代化礦井無(wú)法提供實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件的教學(xué)難題，提高教學(xué)效果和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，改變了采礦工程專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)了教學(xué)方法和手段的改革。

如何建設(shè)采礦虛擬仿真

北京歐倍爾在緊貼國(guó)家方針政策標(biāo)準(zhǔn)，滿足企業(yè)需求的總背景下，調(diào)研了大量企業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地用戶需求，并將其與應(yīng)急管理部《礦山安全生產(chǎn)規(guī)劃》相融合，在此基礎(chǔ)上可提供一體化建設(shè)方案，旨在滿足礦山智能化人才培養(yǎng)，以及礦山相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)提升工程。充分發(fā)揮虛擬仿真和工藝流程建模技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)從業(yè)人員或培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求進(jìn)行交互式、分布式和沉浸式設(shè)計(jì)，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)形式的限制，打造可視化、一體化、規(guī)范化的采礦虛擬仿真。

軟件截圖

采礦虛擬仿真改變了傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)模式和方法，和礦山現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)虛實(shí)結(jié)合，有助學(xué)生更系統(tǒng)全面扎實(shí)的掌握相關(guān)知識(shí)，極大提高實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量，解決了長(zhǎng)期困擾教學(xué)的實(shí)習(xí)難題，促進(jìn)了礦山實(shí)習(xí)模式和方法的改革。北京歐倍爾愿同各方一道進(jìn)行采礦虛擬仿真建設(shè)， 打開(kāi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)新視野，提升礦山人才培養(yǎng)質(zhì)量。