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自從開始深入觀察孩子的行為，逐漸意識到，迫切需要一場勝仗，往往什么都得不到。但是這個感覺很難改變。一般意識到要關(guān)注孩子的時候，基本上都是爛攤子，甚至感覺回天無力了。這個時候的焦慮非常難排解。

01 局部戰(zhàn)爭不用太焦慮

基本毋庸置疑的，測驗是教學(xué)非常有效的輔助手段，也是指導(dǎo)教學(xué)的有力支撐。

其實不太明白，現(xiàn)在的狀況，到底有什么樣的出發(fā)點。不可否認(rèn)，如果公布排名，會在一定程度上加深競爭態(tài)勢。

凡事有利有弊。

某種程度上，各種流量KOL在制造焦慮的時候，會刻意營造這方面的氛圍。

因為最近孩子班上根據(jù)期中成績做了分組，我們毫不意外地，在班級非?？亢蟮奈恢?。因為一直成績偏低，孩子對這事倒也沒太在意。

緩解這種焦慮，非常重要的是需要明白。

月考，期中考，乃至期末考，都只是局部戰(zhàn)爭，都不是最終的決賽場。

這么說可能還不太清晰。

02 大考才是決賽場

前面的描述可以用俗語來表示：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。

而我自己在這幾個月的考慮，更多的是執(zhí)著于，近期的測驗得到成功體驗，給他更大的信心前進(jìn)。

這也極大地影響了步伐和節(jié)奏，手忙腳亂，越忙越亂。

冷靜下來，對于家長來說，造成這種狀況的很大原因，是經(jīng)常和家長接觸，自然而然會收到影響，也就會特別在意這些短期的得失。

殊不知，這些短期的得失，根本原因在于基礎(chǔ)的扎實情況。這些問題會反復(fù)出現(xiàn)，也會反復(fù)打擊信心。

更合理的思考思路，應(yīng)該是以終為始。

以中考，乃至高考為目標(biāo)反推。如果確實能做到這一步，我想日常的焦慮會極大的淡化。同時，很多事的抉擇也會簡化很多。

局部戰(zhàn)爭不影響全局的話，不要太過于在意。

03 什么才是值得堅持的

當(dāng)然，知易行難。為什么需要這樣的思考打底呢。

原因很簡單，大部分情況下，我們最大的成本是時間成本，或者說機(jī)會成本。接觸的其他家長，很容易可以區(qū)分為：

• 比自己強(qiáng)

• 一般來說，很難問到真正有價值的東西。即使有，也很難適合自己。

• 和自己差不多

• 很多方法未經(jīng)實踐檢驗，和自己狀況差不多，未必適合。

• 比自己弱

• 和上面的一樣，甄別成本太高。
  
  

其實，甄別的方法，一方面減少和自己差不多的，這類經(jīng)驗的影響。更重要的，堅持自己的目標(biāo)和計劃，不輕易調(diào)整。

不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。