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【長(zhǎng)篇】我和輕音少女的故事

2022-02-03 22:04 作者:青藏平原 0人讀過 | 我要投稿

飽含淚水與笑顏，這是我和輕音少女的青春故事。

全文約1.4萬字，若你閱讀后能對(duì)此產(chǎn)生一些共鳴，我將萬分榮幸。

第〇章

一部動(dòng)漫，一場(chǎng)青春。

我很榮幸在一個(gè)人的青春理應(yīng)最燦爛時(shí)的時(shí)候遇見了輕音。

然而，這段時(shí)光還有一個(gè)在我們的現(xiàn)實(shí)中帶著某些壓抑色彩的名字——高三。

第一章

2020年8月23日凌晨，離高三開學(xué)還有3天。我既不想復(fù)習(xí)高考又不想看強(qiáng)基課，就在電腦上打開B站，隨意地瀏覽起視頻來。不知怎么，我點(diǎn)開了輕音少女-第一季。

現(xiàn)在，我甚至能默背出開頭的這一段場(chǎng)景。鬧鈴響起，呆唯滑倒在地板上，叼著面包跑出了家門。陽光明媚的春日早晨，輕柔歡快的音樂下，她在路上跑著，打招呼，逗貓，攙扶老奶奶，一切都顯得那么可愛，那么溫暖。這，便是我對(duì)輕音的第一印象。

在那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)已經(jīng)被高考帶來的壓力所占據(jù)，而又不肯主動(dòng)投入到高三的奮斗中。我的注意力，由此放到了呆唯簡(jiǎn)單慵懶的性格和“只能專心一件事”的頭腦，大小姐憑借劇情設(shè)定的鈔能力幫呆唯買到了吉他，以及簡(jiǎn)單如記錄交通的打工等等。我的直覺告訴我，自己是沒有任何機(jī)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中過上她們那樣生活的，所以它們會(huì)讓我的精力和斗志變得渙散?？晌翼樦鴦∏椋幌伦涌戳巳?，才放下電腦，昏昏沉沉地睡去。

高三開學(xué)初的那段時(shí)間，坐在那個(gè)強(qiáng)手云集而氣氛略顯壓抑昏暗的教室里，我還是會(huì)不自主地想到輕音里面那些我本能排斥的東西。然后，當(dāng)我把思緒重新扎回學(xué)習(xí)中時(shí)，我的身體總會(huì)一陣顫栗。

但我不知道的是，我與輕音的羈絆，才剛剛開始。

第二章

將近一個(gè)月過去了。9月中旬以后，我經(jīng)常利用寶貴的周末到海邊散步。那時(shí)，我還在B站上聽到一首新聞聯(lián)播片尾曲的改編[1]。我看見滿屏彈幕刷著“k-on!”，仿佛是相隔十年，幾十萬觀眾在她們盛大的演奏落幕已久后，為她們于舞臺(tái)的再度聚首而熱淚盈眶——盡管，我還未曾親歷她們?cè)?jīng)的盛會(huì)。那段旋律在“她們”的演奏下煥然一新，變得歡快激昂、活力四射。

那段旋律、動(dòng)畫與現(xiàn)實(shí)里廣闊的大海和我學(xué)習(xí)重壓之下向往自由的內(nèi)心相連，幻化成如此景象——

那是第四集里那片廣闊的大海。初秋的傍晚，二十五六度的氣溫，讓時(shí)間仿佛還留在盛夏。金紅與湛藍(lán)交錯(cuò)的晴空下，是蜿蜒開闊、空無一人的濱海公路。沙灘金黃，樹葉輕響，海面的波浪上搖曳著點(diǎn)點(diǎn)金光。我好像乘上了滑滑蛋里她們駕駛的敞篷跑車，隨著音符，在路上疾馳著、跳躍著、歡呼著、歌唱著，仿佛在海風(fēng)中追逐著西南方向落下的夕陽，追逐著那不斷南逃的夏日時(shí)光。

從青島，到舟山，到廈門，到珠海；從豐鄉(xiāng)，到九州，到奄美，到?jīng)_繩。

歌聲沿著公路飄揚(yáng)在風(fēng)中，在海岸線上留下我那閃耀的晚夏回憶……

第三章

時(shí)間轉(zhuǎn)眼來到11月初。我清楚記得，那是我開始感到高三壓力陡增，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)出現(xiàn)各種問題的時(shí)候。

11月3號(hào)下午，我趴在課桌上，做了個(gè)持續(xù)一個(gè)午休加一節(jié)自習(xí)課的夢(mèng)。那是一個(gè)夏夜，我小學(xué)三四年級(jí)，律已經(jīng)上初中了，呆唯卻只有五六歲。我們?nèi)艘黄鹧刂沂煜さ慕值郎⒉?。走到一個(gè)斜坡，呆唯突然緊緊纏著我的身體，用手捂住我的鼻子。我想叫走在前面的律，她根本不理我。我呼吸不了了，用盡全力把呆唯甩開，她摔在地上，哇哇地哭了起來。律轉(zhuǎn)過頭來，盯著我說，“你觸碰了我的底線?！?/p>

我醒來了，發(fā)現(xiàn)只是我的胳膊壓著鼻子，擋住了呼吸。接著，我聽到了英語老師在用教室里的電腦播放Taylor?Swift的《Getaway?Car》。

那“底線”是什么？我的心事不斷地發(fā)酵著，傍晚，我忍不住把這件事告訴了同桌，他開玩笑說，“你就是看番看多了！”我愣住，不知道再說些什么。

那幾天，我看輕音看到了第一季第八第九集。那里面，平時(shí)唯唯諾諾的mio在呆唯卡殼時(shí)毫不猶豫地接住了歌詞；歡快動(dòng)人的《我的愛是訂書機(jī)》的歌聲里，梓喵卻踮著腳尖，全身緊繃；梓喵入部后，因?yàn)樗X得氣氛懶散，不顧四位學(xué)姐和老師的感受，對(duì)著她們發(fā)怒，卻在呆唯的哄騙下“墮落”；mio在她人忙著調(diào)戲梓喵時(shí)，親切地問她“感覺能適應(yīng)嗎”，又在后來梓喵抹著眼淚，說不明白為什么“懶散”的輕音部讓她這么感動(dòng)時(shí)，站出來告訴她，“因?yàn)槲覀兿矚g在一起演奏”……每一處細(xì)節(jié)，放在以前，其帶來的價(jià)值觀上的震撼都能讓我陷入深深的糾結(jié)與思考?？删驮谶@交錯(cuò)閃轉(zhuǎn)的劇情里，在我的學(xué)習(xí)顯現(xiàn)頹勢(shì)時(shí)，我逐漸感覺沒有力氣去評(píng)判這一切的對(duì)錯(cuò)。所以，我只得漸漸沉入其中，在《Getaway?Car》與《我的愛是訂書機(jī)》的循環(huán)中，被劇情所帶走。

11月10號(hào)到12號(hào)，是我的期中考試。我感覺自己考得很差。在11號(hào)下午考完英語，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤多到感覺被題目侮辱的時(shí)候，我坐在座位上，把試卷揉爛，狠狠地扇了自己幾耳光。這一重?fù)糁螅腋杏X在以前支撐自己不斷前行的動(dòng)力，似乎真的要失去了。

12號(hào)下午考完試后，我在校園里游蕩徘徊了很久，大腦一團(tuán)糨糊。

那天晚上11點(diǎn)50，我不顧第二天還要上課，在家里看完了第一季的12集?？吹阶詈?，我的心底似乎在顫動(dòng)，眼角也微微發(fā)熱。就在這時(shí)，電腦被母親強(qiáng)硬地收走了。

13號(hào)下午放學(xué)時(shí)，我得知，我原本以為成績(jī)會(huì)不錯(cuò)的語文，也崩了。我上完輔導(dǎo)班后，逃回了家，不想面對(duì)這一切。我不知道那一晚上，我都玩了些什么，糾結(jié)了些什么。只是把12集看了一遍又一遍，像年初剛接觸動(dòng)漫時(shí)那樣，強(qiáng)忍著眼角的眼淚。

凌晨3點(diǎn)，我終于想睡了。本已沒有力氣的我，卻又打開了《滑滑蛋》這首歌。

我回想起12集的片尾，看到夕陽公路的夢(mèng)境，聽著呆唯輕舞飛揚(yáng)般的歌聲，就連歌詞間的星號(hào)和音符，都是那么動(dòng)人。我又陷入了那個(gè)巨大的溫暖的搖籃，那只巨手輕撫著我和我受傷的心……

我再也忍不住了，打開了自己的淚腺，讓淚珠一滴滴滾落。

第二天周六，母親說要帶我去兜風(fēng)放松。打開車窗，晴朗的秋日暖風(fēng)吹來，車窗外秋景劃過身后，轎車飛馳著駛向紅黑相接的黃昏。我躺在副駕駛座上，聽著滑滑蛋，看著窗外的秋景隨著歌曲的旋律綻放，眼淚又從眼里一滴滴涌出，不急不緩，卻無法止住。

就讓它流出來吧——在那時(shí)，我真正意識(shí)到，那是一個(gè)充滿溫暖與善意的地方，沒有現(xiàn)實(shí)的壓力與世俗的污濁，只有真摯純潔的感情。我們幻想著它，渴望著它，所以會(huì)深愛著它。

那如果讓它的光芒照進(jìn)我的現(xiàn)實(shí)呢？她們?cè)谂_(tái)上綻放光彩的時(shí)候，鏡頭留給了她們的leftovers——空蕩的走廊、寬敞的活動(dòng)室與多姿多彩白板；

那正處在青春時(shí)代的我們，存在的意義是什么呢？我們這么為了一場(chǎng)考試拼搏是為了什么呢？當(dāng)我們離開這里時(shí)，又會(huì)留下什么呢？

這些，是我以前從沒想，也從不敢想的問題?，F(xiàn)實(shí)中，沒有同學(xué)愿與我交流這些，而我決定，自己用行動(dòng)尋找它們的答案。

自此，我開始本能地將輕音當(dāng)成自己的心靈支柱。沒有了手機(jī)，我開始在我的那個(gè)iPod?nano上下載有關(guān)輕音的音樂、圖片和視頻——每天晚上回家，都會(huì)下載。午休時(shí)，晚飯時(shí)甚至是熄燈后，把所有的精力投入到那一塊小小的屏幕里。

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第四章??

12月25號(hào)周五，圣誕節(jié)。我媽說要帶我去逛商場(chǎng)放松，而我上次過圣誕節(jié)，已經(jīng)是九年前了。那時(shí)不僅逛了擺滿圣誕樹和星星禮物，放著圣誕歌曲的商場(chǎng)，還（為了過洋節(jié)尋找氣氛）到西餐廳里吃了一頓大餐。

我剛剛知道，輕音還有一部劇場(chǎng)版，講述五人的倫敦畢業(yè)旅行，而2011年12月，正是輕音劇場(chǎng)版放送的時(shí)候。

我想著輕音劇場(chǎng)版，又想起了當(dāng)時(shí)喜歡聽的歌：蔡依林的《日不落》、鳳凰傳奇的《荷塘月色》、Groove?Coverage的《She》、MJ的《You Are Not Alone》與瑪斯卡樂隊(duì)的《一朵花》。聽著這些歌，我仿佛又回到了九年以前那段溫暖的童年，靈魂又隨著對(duì)輕音劇場(chǎng)版上映的憧憬而飛馳著。

元旦假期時(shí)，我擔(dān)心，以后“再也沒有機(jī)會(huì)看輕音了”，把第二季24集和劇場(chǎng)版，囫圇吞棗地看完了。

我還看到了一個(gè)唯美的京阿尼動(dòng)漫混剪[2]，記住了里面的BGM——《Bloom》。

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第五章

再接著來到了聽力高考之前。先補(bǔ)充一下背景，相比于總是能得滿分（而且大部分是兩次全對(duì)）的其他同學(xué)，我的英語聽力練習(xí)得算是認(rèn)真，但從未兩次全對(duì)，更沒有底自己能不能取得最后的滿分。

1月7號(hào)下午，學(xué)校組織了最后一次聽力模擬。在開始前，那曲BGM突然開始在我腦海里循環(huán)——此時(shí)，我感到在做聽力時(shí)從未有過的沉靜與鎮(zhèn)定。然而，我在做第二篇時(shí)自己松懈了，錯(cuò)了一個(gè)?？粗車硕际莾善珜?duì)，聽著身后的同學(xué)畫對(duì)勾的聲音和“全對(duì)，穩(wěn)了，回家養(yǎng)精蓄銳”的自言自語，我只能將自己的答卷偷偷藏起，并拼命在心里告訴自己“真正的勝負(fù)在明天”，讓自己不要崩潰——我成功了。我又聽著那首歌，在校園的后山上待了一會(huì)，隨后看完考場(chǎng)，拉著母親來到了那片我熟悉的海邊。

那時(shí)，沒記錯(cuò)的話，是一場(chǎng)特大寒潮過境以后。海灘少有人的身影，海浪在沙灘上被凍成波浪形的冰花。沙礫上的足跡被風(fēng)磨平，行道與礁石褪去了塵沙，變得清晰潔凈。天空、晚霞、大海、沙灘，層次分明地排列出來。冽風(fēng)極寒凍住了我的雙耳、也似乎凝固了時(shí)間。

我走到沙灘的中央，打開那首歌，靜靜地立著，想象著那個(gè)混剪里的那些畫面。

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那天晚上，我本想在睡覺前再去熟悉一下單詞，但在晚飯后，我不知怎的，就想再看一眼，輕音第一季12集的末尾。

聽到Mio的歌聲和呆唯奔跑時(shí)的獨(dú)白，我的心靈竟對(duì)此產(chǎn)生了共鳴。

“記得我在開學(xué)典禮時(shí)也在這條路上跑過”——“我也曾一遍遍面對(duì)這30分的聽力題”

“憧憬著、煩惱著要做點(diǎn)什么，甚至擔(dān)心自己虛度了青春時(shí)光”——“我真的要追求兩次全對(duì)嗎？我真的為此，做了十足的努力了嗎？”

“可其實(shí)，那時(shí)的我，完全不必?fù)?dān)心的！“——“其實(shí)，我已經(jīng)很認(rèn)真地努力過了。我一步一步，走到了今天?！?/p>

“馬上就可以找到的，自己也能做到的，令自己全力以赴的事情”——“別人能做到，可我能做到嗎？你相信自己真的可以嗎？嗯……選擇相信吧?！?/p>

“在那最重要的，最重要的地方！”——“最重要的地方……就是明天了?！?/p>

我感覺眼睛有些發(fā)熱。呆唯回到了校園，爬上了舞臺(tái)。正當(dāng)一曲滑滑蛋似乎要結(jié)束時(shí)……

空氣仿佛靜止了。

突然，大小姐再次奏響了電子琴，明亮的聲響，讓我身軀一震。

接著是律隊(duì)——Mio——梓喵。在這長(zhǎng)達(dá)31秒循環(huán)上升的旋律——她們的再次演奏中，我仿佛看到自己兩次全對(duì)的場(chǎng)景，看到手機(jī)屏幕噴薄出照亮世界一般的、隨著旋律飛舞的光芒，看到自己走出考場(chǎng)時(shí)的笑容……最后，當(dāng)呆唯用力喊出那聲對(duì)我而言是發(fā)自內(nèi)心吶喊的“再來一次！”時(shí)，我的眼淚再也無法阻擋……

我感覺，我的靈魂得到了升華。我被輕音賦予了力量，去敲開那扇以前一直不敢跨過的大門。

第二天早晨，我昂著頭，帶著自信，跟著略顯緊張的同學(xué)們，哼著滑滑蛋，走進(jìn)了考場(chǎng)。

考試中，聽力錄音很糊（后來才知道，那年的聽力主播換了，并被“譽(yù)”為“煙嗓男”和“卡痰女”），但我不在乎。沒聽清的題有，但我憑借意念，手抖著，強(qiáng)行將沒聽清的第一套第六題和第二套第三題選對(duì)。

考試結(jié)束了，我昂著頭，看著周圍說說笑笑或是因?yàn)轭}難而愁眉苦臉的同學(xué)，哼著滑滑蛋，走出了考場(chǎng)。

我知道，我成功了。

?回到學(xué)校后的中午，我獨(dú)自聽著《滑滑蛋》，徜徉在校園里。我的心，似乎又回到了那片晚夏落日的公路海岸。

第六章

時(shí)間來到高三上期末考試后。我在B站上看到一個(gè)西安地鐵公共電視播放輕音的視頻，以及那個(gè)在那臺(tái)電視上播放的輕音混剪[3]。

那次期末，我又考得很差?？膳c期中的“差”感覺不同的是，我到期末后，甚至是出成績(jī)后都一直自我感覺良好，直到看到了其他同學(xué)迎頭趕上的成績(jī)，我才如夢(mèng)方醒，驚愕地看到自己的差距。我隱隱意識(shí)到，把輕音當(dāng)成了我的精神支柱，就意味著我已經(jīng)沉入了那片幻光，卻逐漸忘了我在現(xiàn)實(shí)中渴望的光榮與夢(mèng)想，以及為此需要付出的巨大努力。可我真的不知道，如何找回以前，那個(gè)沒有接觸過輕音，甚至是沒有接觸二次元的自己。

知道成績(jī)后的下午，我又來到了海邊。同一處地方，現(xiàn)在卻因?yàn)闇嘏奶鞖?，沙灘而變得斑駁泥濘，海浪染上了渾濁的色彩，甚至是空氣，也蒙上了一層沙塵。

我的耳畔仿佛又響起了劇場(chǎng)版里高昂的ED——Singing和那個(gè)地鐵視頻里略帶憂郁傷感的BGM——The?Day?You?Went?Away，眼里閃動(dòng)出一幀幀那個(gè)混剪視頻里她們的畫面。

朦朧落日下蕭瑟的冬日海灘，一個(gè)男孩凝望著遠(yuǎn)處的地平線，感覺自己站在世界的盡頭。他幻想著海的那邊，那五個(gè)少女的動(dòng)人故事，低下頭來，卻對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來一片憂迷茫。

而在歐亞大陸的另一端，另一處“世界的盡頭”，英國(guó)的七姐妹白崖和布萊頓海灘。那五個(gè)少女遠(yuǎn)渡重洋，在早春勁吹的海風(fēng)中盡情奔跑著，高唱著她們對(duì)青春的贊頌之歌。

“乘風(fēng)漂流的我們?繽紛閃耀的當(dāng)下?萬千世界轉(zhuǎn)瞬即可達(dá)到?旋律誕生的鳴泣?我們歡喜到極致?日出日落映照金色的時(shí)間”?

“道路險(xiǎn)惡也要披荊前行?一起踏出才算真正的路?用節(jié)拍銘刻心中的誓言?我們將歌唱直到永遠(yuǎn)……”

她們嘹亮的歌聲，順著浩蕩的西風(fēng)波動(dòng)，傳送（頌）向整個(gè)世界，并最終跨越時(shí)空的界限，掀起撼天動(dòng)地的澎湃波滔。

我不記得自己是怎么回到家的?；丶液螅嘀魅我?yàn)槲覕?shù)學(xué)沒上145（一個(gè)我從未奢望過的分?jǐn)?shù)）、英語只考了127.5分而表示對(duì)我的不滿。班上一位優(yōu)秀的同學(xué)問我級(jí)部里其他“大佬”的分?jǐn)?shù)，我一個(gè)都回答不上來——自從迷上輕音，曾經(jīng)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我就再也沒管過那些事情。

看著她們迸發(fā)的光彩，我更不知道，自己路在何方。

但即便有如此打擊，我也沒能在寒假的前半段用盡百分百的力氣去學(xué)習(xí)。

第七章

2021年的除夕，B站拜年紀(jì)里最后的《時(shí)光盲盒》為這個(gè)新年增添了一絲“《祝?！贰钡臍庀ⅰＮ也恢醯?，突然回想起第一季第四集，呆唯在海灘的演奏。晴朗的夜空下，片片煙花騰空而起，綻放出閃亮的碎片星光，映出呆唯那純真無瑕的笑容；在那美好到有些夢(mèng)幻的光場(chǎng)里，呆唯動(dòng)情地忘我地跳躍著，演奏著，訴說著她那純真的夢(mèng)想。這里，就是屬于她們的武道館。

我又看到彈幕里一條條十年之約，又想到QQ空間里朋友們送上的春節(jié)祝福和高考共勉，在這種感動(dòng)的情緒中，我仿佛又從心底燃起了關(guān)于高考、關(guān)于夢(mèng)想的美好愿望。

跨年以后，我聽著那首《あの日の夢(mèng)》?，沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在那個(gè)夢(mèng)里，我仿佛又來到了她們合宿時(shí)待過的那片海灘，那個(gè)夜晚。

我看到呆唯曾經(jīng)放出的焰火已經(jīng)幻化為遠(yuǎn)方的漫天光幕，與繁星點(diǎn)亮整個(gè)夜空，而在那個(gè)夢(mèng)中循環(huán)播放的卻是Elektronomia的《Sky?High?pt.II》，一曲在這個(gè)寒假才接觸的電音。它那激昂頓挫的鼓點(diǎn)旋律灌滿我的神經(jīng)與血液，涌升向遠(yuǎn)處的高空，撼動(dòng)天上的焰火，又如下?lián)舯┝靼阒刂貕嫇艉Ｃ?，掀起洶涌的巨浪——好像象征著我?duì)輕音的情感與我現(xiàn)實(shí)矛盾之間的糾結(jié)與掙扎，又如同我對(duì)自己命運(yùn)那不屈的吶喊與抗?fàn)帯?/p>

我那一夜的夢(mèng)，就在這樣的激蕩與沉浮中延續(xù)到天明。

大年初一晚上，學(xué)習(xí)放松的間隙，我順著進(jìn)度看到了第二季第20集。我曾以為，整部輕音第二季催淚的地方只有第24集，但我在20集，被猝不及防地觸動(dòng)了。主觀上為了不讓自己的狀態(tài)被攪亂，我不敢再看下去了，瘋狂地告訴自己，剛才看到的一切，都不存在。

2月15號(hào)到16號(hào)，學(xué)校組織了一次線上測(cè)試?？荚囍校谀莻€(gè)沒有暖氣的陰冷房間里，我開始聯(lián)想第一季13集，開頭那段冬日的鏡頭，以及里面的BGMいい夢(mèng)見てね。在幽暗冰冷的屋內(nèi)和靜謐的旋律中，我感覺時(shí)間、空氣、甚至是自己的血液，都凝固了。在那種考試狀態(tài)下，我一敗涂地。

當(dāng)我知道自己犯下的諸多可笑至極的錯(cuò)誤時(shí)，我倏忽間想到了呆唯和自己在那一夜的夢(mèng)，和那段同名的旋律——那些錯(cuò)誤，又狠狠地侮辱了我的回憶。我的眼淚，落到了滿是紅叉的試卷上……

我不知道自己是怎么度過剩下的寒假時(shí)光的。只記得，我還是在學(xué)習(xí)之外用大把時(shí)間迷戀輕音，并在寒假最后幾天“品味”完輕音剩下的部分，我還是告訴著自己，最后一定能考上理想的大學(xué)。（盡管父母老師同學(xué)都認(rèn)為我給自己的目標(biāo)定得太低了）

第八章

時(shí)間來到了高三下。半個(gè)多月，又因?yàn)閷⒏星槌两谳p音少女被我揮霍了過去。接下來，便是高考前第一場(chǎng)重要的考試了——一模。

我又輸了。輸?shù)脴O其窩囊，窩囊到感覺參考答案里的每個(gè)字都在和我作對(duì)，窩囊到感覺老師講卷子時(shí)說出的每句話都在針對(duì)我。窩囊到連輔導(dǎo)班都沒臉參加（因?yàn)橐_統(tǒng)計(jì)成績(jī)）。

直到，在考試結(jié)束后的那個(gè)周末，我聽到了那首循著一首相遇天使改編曲[4]找來的歌——《Nothing’s gonna stop us now》。自此，在那段時(shí)間里面，我每聽一遍這首歌，幾乎就會(huì)流一次眼淚——然后再默默用衣袖把眼淚擦干，強(qiáng)撐著裝作若無其事。可我在一開始，我還并不明白這首歌，它為什么讓我這么感動(dòng)。

接下來那個(gè)周一的英語課上，我猝不及防地知道，我比平均低0.5分。我真的崩潰了。后面的課也根本沒心思聽了。我先是在校園里徘徊（盤桓、彷徨）了不知多少圈，然后又找了學(xué)校的心理老師——但我知道，她不可能解決我學(xué)習(xí)上的問題。我不知道在那里都嘟囔了些什么。我本來不打算吃晚飯，甚至明天不去上學(xué)了，但還是放棄了這個(gè)念頭。

最后，我拿著我在食堂買的點(diǎn)心來到了后山上，在日落美景與這首歌的旋律中結(jié)束了我的晚餐。看完日落后，我?guī)е业木碜尤フ依蠋?，卻在老師辦公室門口，徘徊了十幾分鐘。之后，我回到教室，將課桌上一堆新發(fā)的卷子收拾得整整齊齊，全神貫注地投入到本來的任務(wù)里。

在她們畢業(yè)時(shí)同樣吹過的的春風(fēng)里，在沒有櫻花飛舞卻有碧綠新芽綻放的校園里，在明媚燦爛而不失活力與朝氣的春光里，那首歌所描繪的畫面，逐漸清晰起來。

隨著歌曲開頭鼓點(diǎn)的敲響，那五個(gè)少女與她們的樂器，隨著地平線緩緩升起，最后停留于白崖之巔。海風(fēng)掠過碧綠的草坪，在太陽下變幻出點(diǎn)點(diǎn)光斑。

透過你的眼睛?我看見了天堂?我面前的世界?美好得不盡真實(shí)

佇立在你身邊?我想給你太多?心中對(duì)你的愛?和我對(duì)你的感受

他們笑我們癲狂?那他們又算什么?讓我們彼此相擁?永不放手

就讓周圍的世界陷成碎片?只要心心相連?我們定能成功

我們可以一起筑夢(mèng)?永遠(yuǎn)昂首挺立?我們不可阻擋

就算世界滄海桑田?我們依然能彼此相守?我們已經(jīng)不可阻擋……

雖然因?yàn)楦枨L(fēng)不同，她們的樂器變了，但歌聲仿佛是Mio主唱，五人合唱出來的。那超越現(xiàn)實(shí)、純潔浪漫如天堂頌歌般的歌詞、悠揚(yáng)高遠(yuǎn)如春日晴空般的旋律，將我從幽暗的現(xiàn)實(shí)，拉到正在演奏的她們的面前。

我看著她們，看見她們演奏歌唱時(shí)每個(gè)飛揚(yáng)的動(dòng)作、勁風(fēng)吹起她們的頭發(fā)與衣衫，看見她們臉上留下的汗水，看見連綿巍峨的白崖，看見她們身后拍岸的海浪、看見遠(yuǎn)處藍(lán)天的云卷云舒。隨著歌曲進(jìn)入最后的高潮，副歌部分在一遍遍的加強(qiáng)循環(huán)中升華，我感覺，在那一聲聲高呼中，我和她們仿佛“化身節(jié)日的焰火，歡呼著射向高空，迸發(fā)出璀璨的光”……

一曲終了，我愣在原地?；秀遍g，看到她們向我露出專屬于她們的，成熟的，堅(jiān)定的，燦爛的笑容……

在這之后，她們?cè)谖业男哪恐幸巡辉偈瞧叫惺澜绲呐杂^者，而是同一個(gè)世界里，我前進(jìn)路上永遠(yuǎn)的支持者。因?yàn)椤?/p>

“我們屹立在世界的盡頭。”

不久之后的一個(gè)晚自習(xí)課間，我注意到，我座位左邊的兩個(gè)女生和我座位左后邊的兩個(gè)男生，突然分別討論起一模成績(jī)來（他們的成績(jī)都比我高）。我感覺氣氛有些異常，便屏住呼吸，告訴自己，專注于自己的習(xí)題上。大約三秒之后，我聽見坐在我做后方的同學(xué)輕輕呼喚我。我轉(zhuǎn)過頭去，他輕輕問道，“你一?！X得怎么樣??？”

我知道，他不是惡意的。但我還是露出了我發(fā)自心底的自信笑容，說道，“我已經(jīng)走出來了?！?/p>

而在之后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我也一直走了下去。在五月初的市二模里，我考了全市十多名。

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第九章

4月11號(hào)星期天，藍(lán)天白云，春光明媚。輪到我們拍畢業(yè)照了。

那些由于各種原因而曾經(jīng)從學(xué)校“消失”的同學(xué)們，都從天涯海角擁回了學(xué)校。男生穿上了西裝打起了領(lǐng)帶，女生穿起了裙子抹上了口紅。垂柳與花叢間，同學(xué)們擺出了各式各樣的pose，我，卻把高中時(shí)期最丑的一張照片留給了我的畢業(yè)照。

輕音部的四人拍畢業(yè)照時(shí)，她們都想把自己最好的一面留作記憶，但我卻不在乎這些。因?yàn)?，我從去年冬天就開始就把學(xué)習(xí)以外的精神全都交給了輕音，其他在以前特別在意甚至忌諱的事情，早已拋之腦后。與“拍畢業(yè)照的態(tài)度”相同的心理因素，讓我開始遲到、曠課、閑逛、吃零食、游離于集體之外，而它們，只是為了讓自己能保持學(xué)習(xí)。這讓我落選學(xué)校“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào)，它成為我高中時(shí)期的一大遺憾。

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第十章

大約在二模后，我開始感覺自己出現(xiàn)高原現(xiàn)象，上課想聽但幾乎聽不進(jìn)去，一上完正課就頭昏腦漲，全身發(fā)軟，無法集中精力學(xué)習(xí)。不僅做題的準(zhǔn)確率下降了，更重要的是，我明顯感覺，自己之前兩個(gè)月好不容易積攢起來的精神正在逐漸消退。在自習(xí)走神時(shí)，我常常扭頭看到那些不動(dòng)如山奮筆疾書的同學(xué)，更是會(huì)感到一陣陣心慌。于是我申請(qǐng)晚自習(xí)前走讀。雖然學(xué)習(xí)精力不足了，但還能勉強(qiáng)維持自己的精神狀態(tài)。

5月26號(hào)傍晚，我回到家中，吃著晚飯，又情不自禁地刷起B(yǎng)站。我看到早年鄒俊健在中學(xué)唱《愛如潮水》的視頻[5]，覺得動(dòng)聽，便把歌曲下載到iPod里。

在堅(jiān)挺著學(xué)了一夜以后，晚上躺在床上，以前總能安然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我卻遲遲無法入睡。我拿起iPod，聽著《愛如潮水》，看著以前存的輕音少女的照片。癡情旋律的渲染與催化下，我心中升起強(qiáng)烈的欲望，不顧明天上課，想要再回味一遍那里面的內(nèi)容。

凌晨?jī)牲c(diǎn)，我偷偷拿出家里的電腦，回到被窩里，戴上耳機(jī)，打開第二季第20集的后半段。

站在櫻丘高中大禮堂的舞臺(tái)上，望著眼前閃耀的聚光燈和臺(tái)下洶涌的人海，室內(nèi)的風(fēng)聲、音響的轟鳴與觀眾的歡呼灌入她們的雙耳。

隨著琴弦再次撥動(dòng)，那首神曲——《U&I》，將全場(chǎng)的氣氛推向了最高潮。我看見，五人演奏時(shí)露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，看見觀眾穿上了與她們相同的衣服，揮舞著手機(jī)的閃光燈，與五個(gè)人懷揣著同一個(gè)夢(mèng)，盡情地蹦跳著，歡呼著。這禮堂仿佛不再僅僅是一間禮堂，而是她們夢(mèng)中的武道館。

“只要你在身邊我就有無限的勇氣?想要一直和你在一起?希望這份心意能傳達(dá)給你”

“無論晴天還是雨天你陪在我身邊?閉上眼睛后腦海浮現(xiàn)的?永遠(yuǎn)是你燦爛的笑容”

……

這首歌，似乎已經(jīng)不再僅僅是表達(dá)唯對(duì)憂的感謝了，它讓幾乎整個(gè)學(xué)校的人都為之牽動(dòng)，更讓屏幕外的我們感受到純潔的人間大愛。

那些永遠(yuǎn)站在背后默默支持我們的親人，永遠(yuǎn)愿意與我們分享快樂分擔(dān)痛苦的朋友，還有學(xué)生時(shí)代無私幫助我們的老師，愿意和我們一起揮霍青春的同學(xué)，他們中的哪個(gè)，不值得我們用詩篇去贊頌，用一生之力去報(bào)答？與之對(duì)應(yīng)的是，我們，真的去做了嗎？

不過，當(dāng)時(shí)的我，已經(jīng)不可能有時(shí)間去思考這些問題了。

演唱會(huì)結(jié)束后的傍晚，她們朝夕相處的活動(dòng)室浸染于秋日柔和的夕陽，白板上是她們慶祝學(xué)園祭成功的涂鴉，茶桌上還堆著她們演出前吃過的零食?？諝獍察o得能聽見水族箱氣泡的聲音。

五個(gè)人并排坐在窗邊的墻角，呆呆地望著前方。夕陽從窗戶透進(jìn)來，如失真的圣光，揮灑照耀在她們的肩上。明明是空前絕后的學(xué)園祭，結(jié)束之后成功的快意，反而被迷茫與惆悵吹散。幾十秒看似平常的對(duì)話，在我看來，是她們不想問出那個(gè)必須要問的問題，也不想說出那個(gè)板上釘釘卻不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)答案。

終于，呆唯問道，“吶吶，接下來我們干點(diǎn)什么好??？”

梓喵可能已經(jīng)意識(shí)到了，只是她真的還不想引出那個(gè)最后的沉重話題，但更可能是“畢業(yè)與分別”這個(gè)概念在她的印象里還沒有四個(gè)學(xué)姐那么深刻，于是她回答說，她想吃蛋糕。

但話題還是被呆唯引了過去。“圣誕節(jié)、參拜、新生演出、合宿、空調(diào)……”

它們對(duì)應(yīng)的以往經(jīng)歷如幻燈片一般掠過我的腦海，明明過去很久，卻依舊如此清晰。

說著說著，卻越說越說不下去了。因?yàn)樗齻円呀?jīng)逐漸意識(shí)到，分別的沉重現(xiàn)實(shí)。

律眼里閃著淚光，強(qiáng)裝愉快地說，“沒有往后了?！?/p>

唯卻還不想接受，“明年的學(xué)園祭會(huì)更精彩的！”可她流下的眼淚和說話的哭腔出賣了自己。

而此時(shí)，平時(shí)成熟穩(wěn)重的mio不知何時(shí)，已經(jīng)把臉埋在雙膝間，泣不成聲，?也放聲大哭起來。

情感的堤壩被沖垮了，她們哭著笑著，流著淚擦著鼻涕，擁抱在一起，漸漸深深熟睡。

在教學(xué)樓外，夕陽的金黃與艷紅涂抹了整個(gè)天空，方才還熙熙攘攘的街道轉(zhuǎn)眼間已空無一人。五只鳥兒從靜謐的校園里徐徐升起，一同飛向悠遠(yuǎn)的天空。

而那金黃燦爛的夕陽，與緊緊依偎在一起的書包，依舊注視著她們，那動(dòng)人的友誼與青春。

看完這些以后，我像嬰兒吃奶一般，聽著愛如潮水，將輕音兩季加劇場(chǎng)版的所有長(zhǎng)評(píng)，是所有，全都翻著看了一遍。

凌晨3點(diǎn)一刻的時(shí)候，我看到一個(gè)同樣是高三的up寫的長(zhǎng)評(píng)[6]，為他送上了我最簡(jiǎn)單，也最真摯的祝福。

大概看到凌晨4點(diǎn)多，我的眼睛幾乎看花了，又躺回了床上，可還是睡不著。

五點(diǎn)的時(shí)候，天已經(jīng)很亮了，我媽被還未睡著的我驚醒，輕輕來到我的床邊陪伴我，我終于睡著了。

一覺醒來，已經(jīng)是中午12點(diǎn)。我在迷糊中吃完了午飯，把20集又看了一遍，踉踉蹌蹌地走進(jìn)了學(xué)校。

我來到座位上，發(fā)呆發(fā)了30分鐘，我只在想一件事：高考，對(duì)我來說，似乎是一場(chǎng)無論怎么準(zhǔn)備也無法準(zhǔn)備好的考試。

突然不知何時(shí)座位前面?zhèn)鱽砹藬?shù)學(xué)卷子。（我現(xiàn)在打死都記得，那張卷子，叫濰坊三模。）我拼盡全力發(fā)動(dòng)本能，讓自己的大腦運(yùn)算，可做到最后，感覺自己已經(jīng)算不下去了……

最后對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)我的填空錯(cuò)了兩個(gè)，六個(gè)大題，有三個(gè)，全算錯(cuò)了。我再也待不住了，恍恍惚惚地走出了教室，離開了學(xué)校。

在回家的路上，我在iPod上點(diǎn)開了那曲BGM——《U&I ?夕日の綺麗なあの丘で?》。當(dāng)那一個(gè)個(gè)在我心里留下烙印的音符闖進(jìn)我的耳朵，我?guī)缀跤帽M全力，才沒讓眼淚落到地上。

回家以后，我媽似乎察覺到我的情緒不太對(duì)勁，已經(jīng)給我準(zhǔn)備了一個(gè)麥當(dāng)勞漢堡。晚飯后，我媽提出要帶我到海邊散步。坐在車上，看著西下的夕陽將金暉灑進(jìn)車窗。那夕陽，仿佛也隨著那曲BGM尾聲那動(dòng)人的和弦，漸漸閉上自己的眼睛。

在路上，我媽還給我買了一支冰糕。很苦，很甜。

終于又來到了那片熟悉的海邊。初夏傍晚的海風(fēng)帶著一股潮氣，海邊的步行道被風(fēng)鋪上了一層沙。海灘上還有很多游客，遠(yuǎn)方的海霧蒙蒙的一片。我將之前所有在高三觸動(dòng)我的歌都聽了一遍，卻幾乎沒有任何感受。

我們只好回家。我趴在桌子上，死命想弄懂錯(cuò)的那幾道題，卻因?yàn)轭^腦發(fā)熱發(fā)脹，連一個(gè)算式也看不懂，在求助朋友無果后，最后只好躺到了床上，又打開了輕音的劇場(chǎng)版。

我又迅速沉入到那個(gè)故事里，五人倫敦畢業(yè)旅行的歡愉，四人為梓喵準(zhǔn)備禮物的認(rèn)真，最后返校日五人演出的歡樂與感動(dòng)，臨近畢業(yè)時(shí)四人的不舍與哀傷。直到——

畢業(yè)典禮結(jié)束后，呆唯像第一次來到輕音部那樣，摸著樓梯上的烏龜，一蹦一跳地走上樓，慢慢地，仔細(xì)地打量著這個(gè)承載了三年青春回憶的地方。而如果仔細(xì)觀察，與第一季第一集時(shí)相比，她的神情里已經(jīng)流露出成長(zhǎng)的痕跡。這種痕跡，絢爛得就像她的胸前佩戴的花朵一樣。

在廣闊無人的天臺(tái)上，在溫暖和煦的春風(fēng)中，在那曲BGM《幸福的碎片》里，四人無拘無束地奔跑著、跳躍著、呼喊著，畫面里閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片光斑，如同夢(mèng)幻的童話。

我聽著她們的呼喊，突然意識(shí)到她們畢業(yè)時(shí)已經(jīng)考上大學(xué)的身份，而這呼喊穿過屏幕，震碎我心靈的枷鎖，撼動(dòng)了我的靈魂。

我在那一瞬間，腦海里閃過我高考結(jié)束，圓滿畢業(yè)，查到高分，被理想大學(xué)（在當(dāng)時(shí)可能還沒有）錄取的畫面。那時(shí)的我，是否也能像她們那樣，在屬于自己的天地里盡情吶喊奔跑，追求自己理想的未來？那時(shí)的我，想起現(xiàn)在的我，又會(huì)作何感想？

此刻的她們，看起來是那么美好，那么動(dòng)人，再看看我自己，似乎已經(jīng)快把一切都搞砸了。

那聲呼喊終于讓我明白，我與她們之間，這道名為青春和成長(zhǎng)的門，需要我自己去跨過。

她們緊緊相擁，分享著她們的喜悅、緊張與不舍。一陣春風(fēng)吹來吹散了音樂，順著風(fēng)的視線，一只鳥兒順著空中的航跡云，飛向高遠(yuǎn)的天空……

這時(shí)的我，已是淚如雨下。

5月28日早上八點(diǎn)四十，我溜進(jìn)了校園。經(jīng)過一晚的休息（或許是眼淚排空了體內(nèi)的毒素），我已經(jīng)不難受了，可還是不想學(xué)習(xí)。我找到了班主任談話，把我經(jīng)歷的一切如實(shí)告訴了他。他沒有批評(píng)我什么，只是靜靜地傾聽。他竟允許我到學(xué)校里再散一段時(shí)間步——我也感覺，我馬上就能開始學(xué)習(xí)了。

我本想直接離開教學(xué)樓，但我在離開辦公室時(shí)，碰巧撞見了我的同桌。于是我被他自然地帶回了教室。

我坐在位置上，看著奮筆疾書的同學(xué)，猶豫著如何不尷尬地走出這個(gè)教室。但我突然注意到時(shí)間——九點(diǎn)五十三分，離午飯還有兩個(gè)多小時(shí)?？吹剿?，我回憶起昨天經(jīng)歷的恥辱，血脈噴張，決定從哪里跌倒，就從哪里站起來。我立刻拿出一張數(shù)學(xué)模擬卷，全神貫注地做起來。十一點(diǎn)五十做完，一對(duì)答案，得了140分——一個(gè)經(jīng)過一模后的訓(xùn)練后能達(dá)到的成績(jī)。

午飯后，我聽著ipod上的《Singing!》，又爬上了學(xué)校的后山。

“時(shí)間轉(zhuǎn)縱即逝毫不停滯?舊曲結(jié)束又有新的開始?站在世界的入口?我們選擇?相信未來”

“道路險(xiǎn)惡也要披荊前行?一起踏出才算真正的路?用節(jié)拍銘刻心中的誓言?我們將歌唱直到永遠(yuǎn)……”

站在高處睥睨學(xué)校初夏的風(fēng)景，晴空烈日映照蒼翠的樹木與嶄新的樓幢，激揚(yáng)的歌聲與澎湃的風(fēng)聲共同搏擊我的耳畔。我感覺，自己獲得了救贖。

在此以后，最后一次模考，最后幾天的復(fù)習(xí)，對(duì)我來說，時(shí)間就像山澗的小溪，平靜流暢，不時(shí)翻騰起幾片小小的浪花。

6月5日，是我們高考前離校的日子。那天下午，我們的班主任沒有讓我們繼續(xù)自習(xí)，而是說了一些他與我們相處三年的肺腑之言。在合影留念過后，他把教室前方的那一塊白板擦干凈，讓給了我們。在寫完我的以后，我站到教室后面，聽著《滑滑蛋》和《毛筆～圓珠筆～》，看著同學(xué)們“簇?fù)碓诎装迩埃杂赏盔f愿望”，我發(fā)自內(nèi)心地笑了。

這，就是我們的青春。

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第十一章

時(shí)間來到高考以后，6月22號(hào)的畢業(yè)典禮。和拍攝畢業(yè)照時(shí)一樣，那些由于各種原因而曾經(jīng)從學(xué)校“消失”的同學(xué)們，都從天涯海角擁回了學(xué)校。我也因此得以和我高中時(shí)期最好的朋友重聚。男生穿上了西裝打起了領(lǐng)帶，女生穿起了裙子抹上了口紅，就像，動(dòng)畫里四人在畢業(yè)典禮戴上的花朵一樣。

下午，在學(xué)校的大禮堂里，我看著大屏幕上播放的紀(jì)念視頻，回憶起除了高壓的學(xué)習(xí)之外，三年里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：軍訓(xùn)、活動(dòng)比賽、學(xué)農(nóng)、學(xué)生組織、社團(tuán)，跑飯、小賣部、午休、課間活動(dòng)、班級(jí)日記，慈龜山、無之海、后山、鐘樓，畢業(yè)照、成人禮、高考祝福時(shí)的放氣球。直到畫面戛然而止，我才幡然醒悟，自己現(xiàn)實(shí)中的高中生活，真的，已經(jīng)結(jié)束了。

我們聆聽校長(zhǎng)講話，我們互相送上祝福，我們齊唱校歌，我們合影留念……

幸運(yùn)的是，趁著太陽還掛在空中，我拍下了那些無比熟悉卻要即將分別的景色——

夜幕降臨，盛大的畢業(yè)演出在操場(chǎng)舉行。平日跑操的看臺(tái)變成了今日的舞臺(tái)，同學(xué)們帶著晚飯?jiān)谧闱驁?chǎng)的草皮上自由席地而坐，還有人直接喝起了酒……眼花繚亂的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，而我和我的同桌、還有我最好的朋友坐在一起。我打開《相遇天使》，把音量拉到滿格，再將手機(jī)舉向高空——盡管它的聲音被湮沒在舞臺(tái)巨大的音響里，但我依然幻想著，自己攻占了舞臺(tái)的后臺(tái)，熟練地操作著那些我根本不會(huì)使用的那些設(shè)備，將那首《相遇天使》用音響放出，用那天籟的祝福感染在場(chǎng)的每一個(gè)人……

繽紛璀璨的燈光下，我有最為閃耀的淚水。

即使相隔萬里，我們也能仰望同一片天空。

在那個(gè)春天的氣息邀約櫻花起舞的日子里，她們的故事就要結(jié)束了。

在這個(gè)夏日的晚風(fēng)送來?xiàng)d子花香的日子里，我們就要從這里畢業(yè)了。[7]?

第十二章

在這之后的假期里，我也曾無盡地?fù)]霍自己對(duì)輕音的感情：我曾在看到別人現(xiàn)實(shí)中的畢業(yè)旅行后，像小孩子一樣去尋找同學(xué)與自己畢業(yè)旅行，結(jié)果差點(diǎn)遇上那個(gè)夏天爆發(fā)的德爾塔疫情；我曾在與同學(xué)（帶著對(duì)輕音的感情）唱完KTV以后，在海邊說出的真心話中流下眼淚；我也曾看到過很多發(fā)自內(nèi)心喜歡輕音的朋友，想與他們交流卻發(fā)現(xiàn)無話可說……

直到進(jìn)入大學(xué)，才開始明白一些我以前不知道的事實(shí)：我聽見，我的大學(xué)同學(xué)向我描述他們高壓的中學(xué)生活是多么苦累，以及他們是流下了多少讓人無法想象的汗水，才來到與我相同的大學(xué)的。我這才明白為什么老師家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)為我有那么強(qiáng)的實(shí)力，這才對(duì)因?yàn)檩p音少女而揮霍的時(shí)光感到遺憾。

而更重要的是，成人的世界與動(dòng)漫或是自己過去的生活真的不可能一樣了。到了大學(xué)以后，人際關(guān)系比高中時(shí)復(fù)雜疏遠(yuǎn)了太多太多。我再也找不到那群愿意與我分享生命的人；再也找不到一個(gè)愿意與我共情、聆聽我內(nèi)心聲音的人；我再也無法濫觴自己的情感，向著無窮的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們送上自己最真摯的祝福。

現(xiàn)實(shí)是，在此之前，我對(duì)輕音的迷戀，已經(jīng)讓我對(duì)輕音與現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)邊界變得模糊。我妄想我的現(xiàn)實(shí)也能像輕音那樣純潔美好，并且試圖將輕音的世界觀與方法論踐行于現(xiàn)實(shí)。這在高中時(shí)可能沒什么大問題，但在大學(xué)，這讓我變得脆弱、麻木、天真，甚至受人中傷。

我不能再像以前那樣沉迷輕音了。

就像《No,Thank You!》中唱的：

“我們不需要什么回憶?只因我們深深熱愛當(dāng)下的人?渴望約定的保護(hù)?那都如幼稚脆弱的孩童一樣?而我們?已經(jīng)脫胎于這樣的天真之中”

像《Singing!》的MV中，Mio解開了代表純真的發(fā)帶，捅破了伊甸園的窗戶紙，將象征青春友誼的白玫瑰擲向大海，五人在廣闊的白崖上朝著未來的方向盡情奔跑一樣，我也不再沉溺其中，而是學(xué)著成長(zhǎng)成熟起來，擁抱嶄新廣闊的世界。