大家好，我是少明老師，一位在線教育從業(yè)者，專注語(yǔ)文閱讀理解科學(xué)提高，希望能夠帶領(lǐng)和陪伴10萬(wàn)學(xué)生，用理科思維，解決語(yǔ)文閱讀理解丟分問(wèn)題。

今天為大家分享的是——

閱讀理解重點(diǎn)詞語(yǔ)該如何理解？把握2個(gè)原則+3個(gè)方法！

初中記敘文閱讀就是考查學(xué)生對(duì)文章的理解，感悟，那么理解賞析重點(diǎn)語(yǔ)句就是其中非常容易出題的題型，幾乎每篇都有。這種題型?？级译y度也大，很多同學(xué)失分就在這種題型上！特別是有的同學(xué)在理解重點(diǎn)詞語(yǔ)上面！

基本步驟:理解重點(diǎn)詞→弄清句子本意→體會(huì)句子的含義和作用基本方法:

第一個(gè)方法

抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵部分理解含義，弄清詞義，句義也就理解了。

例:“舟行碧波上，人在畫中游?！薄叭嗽诋嬛杏巍笔顷P(guān)鍵部分，意思是說(shuō)人好像在畫中游玩一樣，我們還得想想:為什么作者會(huì)這樣說(shuō)呢?原來(lái)是作者覺得這山水太美了。

第二個(gè)方法

聯(lián)系上下文，注意時(shí)代背景，體會(huì)言外之意。

這類句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時(shí)代，聯(lián)系上下文才能體會(huì)出來(lái)。

例:“而今，荔枝依舊年年紅?！?-《荔枝》。這句子表面看是說(shuō):到現(xiàn)在荔枝和以前一樣年年都紅、都成熟。

第三個(gè)方法

注意修辭手法，先弄清句子意思，再理解句子內(nèi)在含義

對(duì)文中句子的理解、解釋往往和理解詞語(yǔ)的含義緊密結(jié)合在一起，有些方法也是可以相互借用的。

2個(gè)總的原則

第一個(gè)是結(jié)合語(yǔ)境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇;

二是整體感知是前提.抓關(guān)鍵詞是重點(diǎn)，"瞻前顧后"是要點(diǎn)。

理解句子的表層含義，要聯(lián)系上下文，根據(jù)文章本身所提供的信息對(duì)文章做出分析。

這是理解文章語(yǔ)句最基本、最常用的方法。首先，要準(zhǔn)確判斷句子在文中或語(yǔ)段中的位置，理清是否為起始句、過(guò)渡句、中心句、關(guān)鍵句等。

其次，要根據(jù)上下文的內(nèi)容聯(lián)系來(lái)確定語(yǔ)句的基本內(nèi)容或含義。同時(shí)還應(yīng)抓住作者的基本行文思路，把握文章脈絡(luò)，從整體聯(lián)系中去理解文章語(yǔ)句的含義。

最后3點(diǎn)

句子中需要特別關(guān)注的詞語(yǔ)一般是名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。

1.對(duì)于句子中的名詞，要把握它所指代的內(nèi)容是什么或是有何象征意義。

2.句子中的動(dòng)詞，要分析人物做這個(gè)動(dòng)物的原因是什么。

3.對(duì)于形容詞，要明確用它來(lái)形容的原因。

我是少明老師，專注語(yǔ)文閱讀理解科學(xué)提高，少明老師和團(tuán)隊(duì)研發(fā)了“黃金3步曲”。從根本上解決閱讀理解丟分的問(wèn)題！

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第二步：掌握8大必考題21種小題型，用理科思維培養(yǎng)題型意識(shí)；

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有興趣的家長(zhǎng)朋友，可以與少明老師一起探討和分享，您在語(yǔ)文閱讀理解上遇到的問(wèn)題和解決方法，我們一起讓更多的學(xué)生閱讀理解拿高分！

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