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當(dāng)我閱讀了由曹書德老師的最新力作《走下講臺做教師》，使我受益匪淺。他用大量真實(shí)的事例記述了學(xué)校轉(zhuǎn)型后師生的變化，每一篇文字都飽含濃厚的教育情懷和真誠的教育思考，將走下講臺做教師的教育宣言演繹得淋漓盡致。大教育家孔子把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，使孔子贏得了學(xué)生的信賴和尊敬，師生關(guān)系親密無間，并升華為一種巨大的教育力量。這也很好的栓釋了“愛是教育走向成功的關(guān)鍵?！?/span>

作為幼兒教師的我，面對的孩子比較小，瑣碎的事情也很多，這就更需要我在面對孩子時(shí)要有耐心、愛心、責(zé)任心。說起來簡單，可是做起來卻不是那么容易。小然是個(gè)調(diào)皮的孩子，隨意性特別大，尤其是課堂活動(dòng)時(shí)，他想干什么就干什么，自律性很差，他還找各種理由來搪塞老師，面對頑劣的他，我卻不能很好的控制自己情緒，教育方法簡單粗暴，不顧他的自尊大批特批，孩子表面上畏懼屈服，其實(shí)內(nèi)心是抗拒的，教育效果適得其反。反而當(dāng)我走下講臺，蹲下身來和他交流時(shí)，他卻顯得乖巧、懂事了，沒有了那種教師高高在上的感覺，取而代之的是融洽和諧的氛圍。