(有點不全，當年讀書的資料扛回家后被賣了，現(xiàn)在的存貨是問同學要的，也夠用了。）

表達方式

記敘、描寫、抒情、議論、說明

表現(xiàn)手法

1.修辭手法

比喻、比擬、夸張、借代、對偶、反問、設問、雙關、頂真、諧音、互文、反語、通感、排比、反復、用典

2.抒情手法

直抒胸臆、間接抒情、托物言志、借古抒懷、借古諷今

3.描寫手法

動靜結合、虛實結合、正側(cè)結合、點面結合、遠近結合、抑揚結合、褒貶結合、明暗結合、聲色結合、細節(jié)描寫、比興、白描、工筆、象征、對比、襯托、烘托、渲染、用典、鋪陳、聯(lián)想、以小見大、側(cè)面描寫

結構技巧

首尾呼應、開門見山、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、過渡鋪墊、伏筆、懸念

寫作技巧

【設問示例】1、本詩歌在表達感情時主要運用了什么修辭方法/表現(xiàn)手法/藝術手法/表達技巧？試結合全詩作簡要賞析。2、詩歌的x句或x聯(lián)運用了什么表現(xiàn)（修辭）方法？有何作用？試結合全詩作簡要賞析。3、詩人是怎樣抒發(fā)情感的？有何效果？4、此詩/某句在寫景/抒情上有什么特點？5、簡要賞析某句。

【答題步驟】（1）先答出具體運用的方法；（2）再答該手法的作用術語詩句內(nèi)容；（3）最后點出運用該手法所表達的詩人的情感。

【答題模板】本詩歌（x句或x聯(lián)）運用了......的手法，......（該修辭的作用術語）地寫出了......（詩句解說），表達了詩人......的情感。

答題示例1：

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風起，吹人舞袖回。

對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法作簡要分析。

[參考答案]第三聯(lián)運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”(步驟二)，寫出了詩人恍若置身仙境的情景(步驟三)。

答題示例2：

醉落魄·詠鷹

[清]陳維

崧寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。

(1)?這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的?請作簡要分析。

[參考答案]①主要運用了襯托的手法。②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。(把“襯托”答成“烘托”也算對)

(2)結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。

[參考答案]①“男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。

抒情方式

【設問示例】1、詩歌在抒情方式上有何特點？請結合詩句作簡要賞析。2、這首詩中，詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結合詩句作簡要賞析。3、這首詩中的x句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。

【答題步驟】（1）首先確定詩歌是直接抒情還是間接抒情，若是間接抒情，再確定具體又是哪一種；（2）然后結合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情；（3）最后點明這種抒情方式的作用，要用到術語，如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。

【答題模板】這首詩運用了......的抒情方式，全詩主要寫了......（內(nèi)容），抒發(fā)了詩人......的2感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得......（用術語）。

思想感情

【設問示例】1、本詩表達了詩人怎樣的思想感情？2、這首詩的主旨是什么？這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實?這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣?或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。

【答題步驟】（1）先感悟這首詩是樂詩還是哀詩；（2）再結合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因；（3）最后確定具體的感情是什么。

【答題模板】這首詩通過對......的描寫，展現(xiàn)了一幅......的畫面，表達了詩人......的思想感情。

答題示例1：

南柯子

王炎

山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。

蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。

[注]①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。

[參考答案]描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，(步驟一)(因為沒有什么特別的表達技巧，所以步驟二跳過)表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情。(步驟三)

答題示例2：

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。

作者是怎樣寫“思家”的?

[參考答案]冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，(步驟一)作者主要是通過這幅想像的畫面，(步驟二)來表現(xiàn)“思家”的。(步驟三題目已經(jīng)說明情感)(想像1分，畫面描繪2分）

觀點品評

【設問示例】你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結合詩句說說你的理由。

【答題步驟】（1）弄清品評的角度（內(nèi)容或形式、整體或局部表現(xiàn)手法）；（2）讀詩和某人的評價；（3）研讀詩作，形成自己的看法；（4）結合原詩句，具體分析你的觀點的依據(jù)。

【答題模板】（1）同意。理由是：......（結合詩句具體分析）；（2）不同意。理由是?......（結合詩句具體分析）。

答題示例：

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎?請作簡要說明。

[分析]這是一首典型的詩詞評價題型。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術特色，回答時思維要稍稍轉(zhuǎn)個彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物---折戟和吳國二女——二喬來展現(xiàn)三國時期的政治風云變幻。

[答案參考]這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。

比較鑒賞

【設問示例】1、這兩首詩都寫到了......，各有什么寓意？2、這兩首詩表達的思想感情有何異同？3、這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？

【答題步驟】（1）首先明確比較角度，找準兩者之間的異同點；（2）然后寫出異同之處并結合詩句具體分析；（3）最后指明不同之處在各自詩中的作用。

【答題模板】兩首詩都......，都表達了詩人......（寫出共同點）；不同之處是：第一首......（寫出不同點及其表達作用），第二首......（寫出不同點及其表達作用）。

答題示例：

齊安郡中偶題

杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。

多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。(4分)

[分析]題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當然如果具體說明，也沒錯。第二問要求分析這兩首詠物詩表達出的情感的不同，因此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容。

[答案參考]都用了擬人表現(xiàn)手法。???前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，(步驟一)含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。(步驟二)后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，(步驟一)表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。(步驟二)

意象賞析

【設問示例】1、詩中運用了哪些意象？結合全詩分析意象在全詩中的作用。2、結合詩歌內(nèi)容，分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。

【意象的作用】營造氣氛；設置背景或環(huán)境；塑造意境；奠定情感基調(diào)；借景抒情；襯托（人物性格、品質(zhì)；以景襯情、以景襯境）；詩歌線索等

【答題步驟】（1）找準意象，然后加以描述；（2）概括意象特點及作用；（3）分析并揭示意象中蘊涵的詩人的情感。

【答題模板】本詩用......的意象，渲染了......的氛圍，......（術語概括作用）地表達了詩人......的感情。

意境品味

【設問示例】1、這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？2、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

【答題步驟】（1）解說相關詩句；（2）概括意境特點及作用；（3）分析意境中蘊涵的詩人的情感。

【答題模板】這首詩描繪了一幅......的畫面，營造了一種......的氛圍（意境），表現(xiàn)了詩人......的感情。

答題示例1：

春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。

[參考答案]這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色(步驟一)。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(步驟二)。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。

答題示例2：

游月陂

宋·程顥

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。

萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。

水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。

世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。

(1)這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?請結合詩歌內(nèi)容分析。(3分)

[參考答案]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，(1分)營造了寧靜(或靜謐、幽靜等)(1分)的意境，表達了詩人閑適(或恬淡、自在)(1分)的心情。

(2)?“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法?請簡析其效果?(3分)

[參考答案]反襯(以動寫靜，以有聲襯無聲)(1分)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。(2分

字詞推敲

【設問示例】1、這首詩中的某個字，你認為用得好不好？“2、同一詩句在不同版本中某個字不同，你認為寫得好不好？為什么？3、某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？4、品味作品中的某字，并加以簡要分析。5、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?6、某字換成某字你認為哪個更好，為什么？

【答題步驟】（1）準確解釋該字在詩句中的意思；（2）結合所在詩句分析該字的表達作用；（3）明確答題方向：A、有無特殊文言現(xiàn)象、修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B、相關意象或意境的作用；C、詩人感情表達的作用。（常用術語：深刻、含蓄、突出、生動、形象、傳神）

【答題模板】某字在詩句中的意思是......，它運用了......的修辭，寫出了......的景象，表達了詩人......的思想感情。

答題示例1:

華子崗

裴迪

日落松風起，還家草露晞。

云光侵履跡，山翠拂人衣。

請談談“侵”“拂”兩個字的妙處。

[參考答案]“侵”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)?！胺鳌弊诌\用擬人手法，增強了動感(步驟一)，也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿(步驟二)。這兩個動詞寫云光山翠對詩人的眷戀不舍之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與留戀(步驟三)。

答題示例2:

旅夜書懷

杜甫

細草微風岸，危檣獨夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。

問：結合作品簡析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個虛詞“豈”“應”使用的妙處。

[參考答案]“名豈文章著，官應老病休”的意思是“(我的)名譽哪里是因為文章而顯揚呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退”。(步驟二)詩人本是以詩文自負的，而一個“豈”字說,表達了內(nèi)心的憤懣之情。詩人本是想建功立業(yè)的，而一個“應”字反其意而用，表達了受排擠被罷官的無可奈何的情緒。“豈”“應”二字，將一個不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準確、精煉、傳神。(步驟三)

答題示例3：

葛溪驛

王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。

病身最覺風露早，歸夢不知山水長。

坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

(1)?本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。(2分)

[參考答案]驛站秋夜難眠圖

(2)?詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要分析。(6分)

[參考答案]本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。

詩眼賞析

【設問示例】1、這首詩的詩眼是什么？為什么？2、某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？3、有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你的理由。

【答題步驟】（1）準確地找到詩眼字或詩句；（2）結合所在詩句，分析詩眼的表達作用；（3）明確答題方向：A、該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B、相關意象或意境的作用；C、詩人感情表達的作用。

【答題模板】詩眼“?......”在詩句中的意思是?......，它運用了?......的修辭，寫出了?......的景象，表達了詩人?......的思想感情。

語言風格

答題詞

清新明麗、明快清新、平淡自然、樸實無華、明快直露、明白曉、暢流暢自然、多用口語、通俗易懂、華美絢麗、辭藻華麗、深沉雋永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄渾奔放、筆調(diào)婉轉(zhuǎn)、纏綿哀怨、溫婉悲涼、莊諧俱見、幽默諷刺、簡練生動、簡練傳神、準確精煉、生動形象、準確傳神。

【設問示例】1、請分析這首詩/詞的語言風格。2、這首詩/詞在語言上有何特色？

【答題步驟】（1）先用若干形容詞準確地概括詩歌的語言特色。如：清新自然、樸實無華、委婉含蓄、簡練生動、明白曉暢?......（2）用有關詩句具體分析這種特色及效果；（3）寫出這樣的語言表達了詩人怎樣的感情。

【答題模板】本詩在語言上?......（寫出特色或風格），通過對?......的描寫，寫出了?......（主要內(nèi)容），表達了詩人?......的思想感情。

答題示例1：

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求?

請簡要分析這首詩突出的語言特點。

[參考答案]清新、自然、質(zhì)樸(步驟一)，描繪的清江、梁上燕、水中鷗構成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛;稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛(步驟二)。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足(步驟三)。