從近幾年申論考試的測查能力來看，提出對策題目出現(xiàn)的頻率變高了，成為一個重點考察的內(nèi)容，它很可能會出單獨的提出對策題，或者與其他題型比如貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述等結合起來考察，要求我們具備在實際工作中有效解決問題的能力。接下來國培教育從解題思路來分析到底如何做好提出對策這種題型，按照以下三個方法來進行反復練習，增強提出對策的能力。

1.聚焦材料直接對策

題干上所需要解決的問題，在材料中已經(jīng)有解決問題的部分措施，所以可以作為要點來書寫。直接對策的特征主要是權威人士的觀點、政策文件的表述、材料作者的看法等等，需要我們提高閱讀材料的能力，鍛煉自己對材料中直接對策的敏感性，在基礎上做到不丟點。

2.聯(lián)系題干推出對策

這部分思路需要我們先學會梳理材料中的問題和原因，將問題和原因在材料中標注出來，然后再推導對策，比如材料中說“人才隊伍年齡結構不合理”，那么我們可以推出“建立更加科學的人才隊伍，年齡分配要更加合理”;或者如果材料中有經(jīng)驗教訓，我們也可以借鑒得出對策，比如材料中提到“N市實施了精細化的管理，制定出臺更明確的管理制度”，那么我們就可以將這條對策中的“N市”去掉，作為答案中的對策。

3.尊重實際補充對策

如果材料中的對策并不明確或并未展開，那么我們就需要按照“主體+對象+做法+內(nèi)容+目的”的方法進行展開書寫，比如材料中只有“加強思想政治教育”這一句很精煉的話，那么就需要我們完善具體做法和目的，比如：通過開展“兩學一做”、“三嚴三實”和“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，不斷提升領導干部政治素養(yǎng)和實干精神。

以上三種辦法是我們在做提出對策的題型中，主要使用的常見思路。理解思路了以后，我們就需要加強此類題目的練習，將思路和方法在實戰(zhàn)中進行夯實并且融會貫通，相信我們可以在此種題型中有所收獲。