上海正規(guī)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校排名，清風(fēng)學(xué)院專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)，術(shù)業(yè)有專攻，有更集中的的精力做強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)，教學(xué)老師都是來(lái)自從業(yè)10年以上的國(guó)內(nèi)各大室內(nèi)設(shè)計(jì)公司，教學(xué)都是老師更多的經(jīng)驗(yàn)與這幾年來(lái)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的看法與理解。施工、材料、預(yù)算，都是來(lái)自行業(yè)十幾年的項(xiàng)目經(jīng)理，預(yù)算員， 用實(shí)際的工程讓學(xué)員跟蹤學(xué)習(xí)，由多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師跟蹤指導(dǎo),決不紙上談兵， 突出實(shí)用。

清風(fēng)與杭城上百家裝飾設(shè)計(jì)公司相結(jié)合，用上班制的模式讓學(xué)員學(xué)習(xí)，讓學(xué)員擺脫學(xué)生時(shí)代的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，帶著工作的性質(zhì)來(lái)學(xué) ，我們的教學(xué)是讓學(xué)生先掌握理論知識(shí)，然后在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生操作公司的實(shí)際工程項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)完成后即擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別于一般培訓(xùn)學(xué)校純理論的 教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)完后具有極強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我們言行一致，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目做到真正的一對(duì)一的教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。上海學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？

國(guó)內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校比較多，初入行的很多人在選擇學(xué)校時(shí)容易進(jìn)入誤區(qū)，沖著學(xué)校的品牌名氣，又或者被一些所謂的折扣優(yōu)惠所吸引，報(bào)高價(jià)給低價(jià)，羊毛出在羊身上，這種真的是不可取，教育不是商業(yè)，以這種營(yíng)銷方式來(lái)招生，那么這個(gè)利潤(rùn)一定會(huì)從學(xué)生或者師資上去賺回來(lái)，所以很多網(wǎng)站能看到的大量廣告，都是需要用大量的資金砸出來(lái)的，廣告成本肯定會(huì)從其它方面爭(zhēng)取下來(lái)，教學(xué)質(zhì)量就很縮水了。

怎樣去選擇好的學(xué)校適合自己的學(xué)校呢?室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)，不僅僅是要懂而且要精，我們要做到的是專攻一門(mén)，學(xué)的精細(xì)，不要門(mén)門(mén)都會(huì)卻每樣都不精。怎樣去掌握正確的學(xué)習(xí)方法呢。學(xué)習(xí)的知識(shí)跟以后的工作知識(shí)以及就業(yè)方向密不可分，所以學(xué)習(xí)要更加系統(tǒng)，避免過(guò)于松散不連貫，能夠?qū)W以致用才是最好的。?

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)理念是爭(zhēng)做教育界的一股清流。清風(fēng)如其名，不過(guò)度商業(yè)化，不盲目擴(kuò)張更不會(huì)三天兩頭的給學(xué)員打電話勸誘報(bào)名，我們要做的就是專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)，深挖細(xì)節(jié)，不開(kāi)設(shè)其他與室內(nèi)設(shè)計(jì)不想關(guān)的專業(yè)，不滿足于停留在室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)層面的教學(xué)，加入設(shè)計(jì)國(guó)際視野，設(shè)計(jì)與九大因素關(guān)聯(lián)運(yùn)用，知名設(shè)計(jì)公司游學(xué)等開(kāi)闊眼界的課程。不玩概念套路，課程升級(jí)不能只停留在行業(yè)表面。就例如清風(fēng)新增的燈光實(shí)驗(yàn)室和色彩實(shí)驗(yàn)室，就是針對(duì)解決當(dāng)前設(shè)計(jì)行業(yè)的痛點(diǎn)問(wèn)題，可以為學(xué)員日后走上職場(chǎng)打造核心優(yōu)勢(shì)。上海室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校更有一些獨(dú)家的特色課程，例如材料肌理美學(xué)。清風(fēng)學(xué)校有1000多方材料美學(xué)館，對(duì)于學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，是否明白材料肌理的美學(xué)是十分重要的。當(dāng)你在進(jìn)行材料搭配時(shí)，心中應(yīng)該有一倆個(gè)詞能夠概括出你所要選擇的風(fēng)格材料。例如在你想設(shè)計(jì)一家日式風(fēng)格店面時(shí)，可以用亞光材質(zhì)來(lái)概括等等。學(xué)好材料肌理美學(xué)，可以更靈活的運(yùn)用不同材料的肌理，增加明暗、冷暖、虛實(shí)的對(duì)比，提高設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)剛感。所以只有懂得材料肌理的美學(xué)，明白不同的材料肌理帶給用戶的不同的情感訴求，才能在室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行材料搭配時(shí)更加的得心應(yīng)手。上海室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，會(huì)和精是兩碼事，有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問(wèn)題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見(jiàn)的以后去工作客戶很關(guān)心的問(wèn)題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。上海室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中就也會(huì)提前安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動(dòng)力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請(qǐng)制朝九晚五。

在清風(fēng)我們不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是在實(shí)踐中收獲課堂上學(xué)不到的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員有選擇的機(jī)會(huì)，進(jìn)高端、優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司。在清風(fēng)每年的項(xiàng)目都會(huì)更新，學(xué)的都是最新的設(shè)計(jì)理念，而不是市面上很多年、十幾年前的項(xiàng)目拿出來(lái)教。就比如清風(fēng)做的木兮酒店項(xiàng)目。上海室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

上海正規(guī)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校排名，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，采取股份制教學(xué)，由多個(gè)中國(guó)美院老師及中國(guó)美院設(shè)計(jì)院老師創(chuàng)立，親自教學(xué)，親和力極強(qiáng)。而且學(xué)校擁有獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門(mén)，除了教學(xué)之外，學(xué)校也會(huì)承接一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，也可以和老師們一起參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。同時(shí)也可以提前去設(shè)計(jì)公司了解實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，為后期就業(yè)做準(zhǔn)備。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，想要培養(yǎng)的是畢業(yè)能就業(yè)，就業(yè)能工作的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，不希望畢業(yè)即失業(yè)的情況出現(xiàn)在學(xué)員身上。希望學(xué)員畢業(yè)后去公司上手比較快，可從設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)師助理開(kāi)始做，跳過(guò)實(shí)習(xí)期。