?學(xué)員分享?

Yiyao

寰球藝藤21級(jí)學(xué)員

獲

伯克利音樂學(xué)院

洛杉磯音樂學(xué)院

杜倫大學(xué)

利茲大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)

音樂管理 本科offer

?即使起步晚，

?我也想成為我羨慕的人！?

Yiyao同學(xué)真是個(gè)極有個(gè)性的女孩子，在明確知道自己喜歡音樂之后，二話不說，就是沖！

“我在高二上學(xué)期的期末才決定學(xué)習(xí)音樂，相對(duì)來說起步特別晚。但是好在我小時(shí)候?qū)W過很久一段時(shí)間的鋼琴，唱歌兒也不跑調(diào)兒，可以說在音樂方面有些天賦。

自己下決心要學(xué)音樂完全出于我對(duì)音樂劇的熱愛。我是在初一的時(shí)候接觸的音樂劇，當(dāng)時(shí)上音樂課，老師在大屏幕上放《搖滾莫扎特（官攝版）》，也是我看的第一部音樂劇，我當(dāng)時(shí)甚至不知道這種表現(xiàn)形式叫音樂劇。特別清晰的記得，我坐在教室第二列第四個(gè)，正對(duì)著屏幕，看的特別入迷。演員們用音樂傳遞故事，用舞蹈表達(dá)情感，周圍同學(xué)吵鬧的聲音我已經(jīng)完全聽不到了，眼睛盯著白色幕布沉迷其中。當(dāng)演員們手拉手從側(cè)幕條站出來謝幕的那刻，我熱淚盈眶，也清楚的聽到自己的心聲：我羨慕在舞臺(tái)上用歌聲演繹故事的這群演員，我想要成為他們?！?/p>

”其實(shí)，我真正了解音樂劇是通過一檔叫《聲入人心》節(jié)目，演員中有一位叫鄭云龍的音樂劇演員，在他的身上有很多對(duì)舞臺(tái)的熱愛和堅(jiān)持，他曾說：“你可能不會(huì)成功，但是你不堅(jiān)持，就一定不會(huì)成功。”我一直記得這句話，遵循著這句話，這句話給了我足夠的毅力去堅(jiān)持自己，同樣也使我下定了決心，去成為一名音樂劇演員。”

?有熱愛，有天賦?

?我就是這般“犟”女子~?

在Yiyao同學(xué)決定追逐夢想的時(shí)候，可能和許多想要學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生一樣，被家庭原因限制了腳步：

“我和很多人一樣遇到了一個(gè)問題——家里人不允許。原因無非幾點(diǎn)：家長眼里可能藝術(shù)=娛樂圈=淌混水，再就是擔(dān)心就業(yè)問題，或者說是家里在其他方面有更好的資源等等?！?/p>

“我努力的過程，說好聽點(diǎn)兒叫追夢，其實(shí)就是犟。我在明確了要成為一名音樂劇演員的奮斗目標(biāo)之后，沒有和我家里人講，因?yàn)槲矣X得他們會(huì)認(rèn)為這只是我的一時(shí)興起。我需要證明給他們看我有這個(gè)決心，也有這個(gè)能力。

我開始上網(wǎng)查閱很多資料，也關(guān)注了很多動(dòng)態(tài)，聯(lián)系過老師為我測評(píng)，得到了肯定的答復(fù)。當(dāng)時(shí)心里除了喜悅更多的是不安，不知道下一步怎么同父母說，但想要留學(xué)終究是需要同父母溝通的。

溝通過程略曲折，故事結(jié)局很美麗。在父母的同意下，2019年的12月1號(hào)這天，我正式開始學(xué)習(xí)音樂了！”

?天賦＋務(wù)實(shí)性選擇+努力?

?=名校offer

Yiyao同學(xué)因?yàn)闊釔垡魳穭∨c音樂結(jié)緣，但不能忽略的一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素是：音樂劇需要很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)，根據(jù)Yiyao同學(xué)的情況，現(xiàn)在申請(qǐng)顯然不合適：

“我報(bào)考的專業(yè)是音樂管理，但是我之后想要學(xué)習(xí)的是音樂劇。是因?yàn)槲移鸩酵恚瑏聿患皩W(xué)音樂劇，所以老師們結(jié)合了我自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，給了我報(bào)考音樂管理的建議，也給我一個(gè)很好的“跳板”。”

在備考過程中，Yiyao同學(xué)遇到許多的困難，但她依然堅(jiān)持、努力：

“我的托福不太穩(wěn)，最后硬考出來的，好在還算沒有拖申請(qǐng)的后腿，希望大家一定要早點(diǎn)好好準(zhǔn)備。作品集方面鋼琴遇到點(diǎn)困難，我是英美同申，英國大學(xué)要練兩個(gè)級(jí)別很高的鋼琴曲，而我很久沒有正經(jīng)練過古典的曲子，時(shí)間又緊，當(dāng)時(shí)學(xué)校作業(yè)也多，標(biāo)化成績不好，練琴時(shí)間又少，當(dāng)時(shí)壓力特別大，挺無力的。我又住校，平時(shí)音樂教室有別的年級(jí)上課，我練琴的時(shí)間只有晚飯的時(shí)候，于是就不吃晚飯的練習(xí)，但還是沒能練完。錄作品集當(dāng)天第二首曲子沒練好，最后甚至是邊彈邊自己編，勉強(qiáng)把整個(gè)曲子“彈”了下來。結(jié)果真的沒想到能被錄取，還是感謝寰球藝藤的所有老師們！“

?為什么選擇寰球藝藤?

相處模式亦師亦友，教學(xué)模式更易接受?

“老師更專業(yè)，相處模式亦師亦友，教學(xué)模式更易接受。對(duì)學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的幫助和提升。能學(xué)到很多東西?！?/p>

”我其實(shí)對(duì)自己不是很有信心，但是老師們給了我很大的鼓勵(lì)，讓我認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)勢，并加強(qiáng)自身實(shí)力。所有老師對(duì)我的幫助都非常大，藝藤的老師真的很耐心，我有的地方做不到老師們就會(huì)手把手的教我?！?/p>

Yiyao同學(xué)說，寰球藝藤每個(gè)老師都對(duì)她幫助很大，她對(duì)每個(gè)老師都有話想說，感受下她字句之間透露的感激和溫暖：

“羅老師一直對(duì)我都特別耐心，我有的時(shí)候作業(yè)完成不了然后羅老師也不會(huì)怪我，包括有些題做錯(cuò)了他也不會(huì)不耐煩，他會(huì)把每一道題都細(xì)心講解。在考試前夕一直都是羅老師幫助我，幫我測試音頻，模擬測試，最后也一直陪著我考試。

盧老師教會(huì)了我最多的東西。她在我壓力大的時(shí)候給了我非常多的安慰，也同樣在我遇到問題的時(shí)候幫我去解決問題，提出建議。讓我感覺不再那么無助。我和盧老師有很多共同語言，她可以教我我想學(xué)的所有東西，盧老師是真的很強(qiáng)，我很高興能成為她的學(xué)生。

高老師是我在藝藤最先接觸的老師，也給了我最多鼓勵(lì)的老師。她知道我每個(gè)階段的目標(biāo)是什么，會(huì)督促我鼓勵(lì)我，讓我越來越有信心。她更關(guān)心我，了解我的水平，給我適當(dāng)?shù)慕ㄗh，讓我向著更好的方向發(fā)展。

曹老師是一個(gè)很細(xì)心的老師，他在前期教我視唱練耳，后面陪我去錄了作品集。在我錄作品集的時(shí)候給了我非常多的建議，最后的成品就是通過曹老師的細(xì)心指導(dǎo)才能有這樣的效果。我的每一個(gè)呼吸口，神態(tài)，語氣和歌詞他都提出了他的建議，讓我改善了非常多的地方。

楊老師也是非常有耐心的一位老師！我真的很感謝楊老師，關(guān)于申請(qǐng)的問題我也會(huì)請(qǐng)教楊老師，無論是在他的工作內(nèi)還是外，他都會(huì)非常仔細(xì)的幫我查找相關(guān)的資料，我的申請(qǐng)流程多虧了楊老師的幫助，才能有現(xiàn)在的成績。

林老師負(fù)責(zé)對(duì)接我的上課。因?yàn)槲业臅r(shí)間特別散，所以上課時(shí)間不好調(diào)整，但是林老師也會(huì)盡量考慮到我的情況，按照我能力的需要幫我調(diào)課！

梁老師對(duì)我說的每一句話都讓我感受到她對(duì)我的上心。我覺得梁老師對(duì)我已經(jīng)傷透腦筋了(*^_^*)，但是她真的每次讓我感覺特別的溫暖。我的鋼琴水平?jīng)]有那么高，時(shí)間又緊。所以她和我的壓力都很大，她在陪我去錄作品集的時(shí)候也一直安慰我，還帶我去吃飯。真的真的很感謝梁老師，對(duì)不起讓梁老師失望了。

樊老師教我聲樂，一些發(fā)聲方式和對(duì)歌詞的表現(xiàn)力都是樊老師所教會(huì)我的。感謝樊老師?！?/p>

?精神支撐：

?必然是”熱愛”二字?

“精神支撐完全是由于熱愛。對(duì)音樂劇的熱愛，對(duì)未來成為音樂劇演員的憧憬。雖然我還有一段路要走，但我會(huì)為了熱愛而堅(jiān)持?！?/p>

?未來寄語：給自己?

“我希望，未來我能成為一名優(yōu)秀的音樂劇演員，中國音樂劇加油！”

——Xijia

在本次采訪中，Yiyao同學(xué)字字都透露著勇氣、溫暖、謙遜和感激，小編覺得自己好像讀了一本正能量勵(lì)志小說，被深深激勵(lì)~

寰球藝藤全體老師 祝Yiyao：熱愛可抵歲月漫長，未來可期，早日實(shí)現(xiàn)夢想！加油！??