現(xiàn)在越來(lái)越多大學(xué)生熱衷考編，基層崗位熱度都很高，甚至國(guó)企的基礎(chǔ)崗位都會(huì)引來(lái)很多名校大學(xué)生報(bào)考。對(duì)此現(xiàn)象你怎么看？??

【示范答題】?

近幾年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上流行一句話，“中國(guó)宇宙的盡頭，就是考編”。這句話雖然有失偏頗，但也確實(shí)反映了后疫情時(shí)代年輕人對(duì)考編的熱情只高不減，加上后疫情時(shí)代編制隊(duì)伍的擴(kuò)招，大學(xué)生考編可以說(shuō)是順應(yīng)了形勢(shì)，但如果考編目的出現(xiàn)偏差，也需要我們及時(shí)關(guān)注、予以糾正。??

首先，大學(xué)生甚至名校大學(xué)生考編可以為基層提供充高質(zhì)量人才支撐。比如，前一段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議的浙江某街道辦招錄工作人員信息公示中，清一色為名校大學(xué)生。名校畢業(yè)雖然不能完全代表能力強(qiáng)，但名校生的學(xué)習(xí)能力、開(kāi)闊的視野和創(chuàng)新精神，往往能給基層解決繁雜問(wèn)題提供新的思路，有助于解決群眾的急難愁盼問(wèn)題。??

其次，大學(xué)生報(bào)考基層崗位、基礎(chǔ)崗位，也響應(yīng)了領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，人才下沉助力鄉(xiāng)村振興，體現(xiàn)了個(gè)人擇業(yè)的務(wù)實(shí)性。領(lǐng)導(dǎo)曾勉勵(lì)年輕人，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的大學(xué)生熱衷于考編，順應(yīng)了領(lǐng)導(dǎo)的呼吁與號(hào)召，更能從基層得到歷練。??

最后，在后疫情時(shí)代，大學(xué)生考編也可以解決就業(yè)難題。近年來(lái)，應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)屢創(chuàng)新高。尤其是在2020年全國(guó)爆發(fā)疫情以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難題成為重中之重。考編，無(wú)論是基層教師、基層醫(yī)生、還是基層公職人員，都可以解決大學(xué)生的就業(yè)難題提供一條思路。??

但與此同時(shí)，如果大學(xué)生畢業(yè)后，一味盲目選擇考編，或者考上編制后，發(fā)現(xiàn)崗位與自己想象的大相徑庭，從而消極怠工、怨聲載道，不僅會(huì)影響大學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展，也會(huì)延誤基層工作的開(kāi)展，更會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。??

所以，考編不僅僅為了穩(wěn)定，更是從自身實(shí)際和社會(huì)大環(huán)境出發(fā)，選擇最適合的崗位，在基層發(fā)揮最大力量。所以，我們要做好以下兩方面工作：??

一方面，做好宣傳，引導(dǎo)學(xué)生理性選擇考編。比如，高?？梢蚤_(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助大學(xué)生理性分析考編的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，結(jié)合不同學(xué)生的性格特點(diǎn)、個(gè)人能力、興趣愛(ài)好給予合理的引導(dǎo)。同時(shí)，有編制的單位在招考時(shí)，可以做好提示說(shuō)明工作內(nèi)容，讓大學(xué)生提前了解工作后的狀態(tài)，避免心態(tài)落差導(dǎo)致入職以后引起的人才浪費(fèi)。??

另一方面，明確標(biāo)準(zhǔn)，管理好基層大學(xué)生隊(duì)伍。比如，單位在招錄時(shí)，為了避免人才流失，可以設(shè)置“5年工作服務(wù)年限”、確立用人管理機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展幫扶、樹(shù)立典型、暢通晉升渠道等多種方式，用好、管好人才。??

總之，人才是第一資源，只要尊重人才選擇，吸引、培育人才、留住人才，才能為基層提供強(qiáng)力的后備軍。