我是少明老師！專注語文閱讀理解！系統(tǒng)學(xué)習(xí)+科學(xué)訓(xùn)練！我們的《閱讀理解訓(xùn)練營(yíng)》，學(xué)+練+講+答，四維一體結(jié)合起來，讓閱讀理解丟分多的學(xué)生，逆襲拿高分！

萬萬沒想到

語文閱讀理解

誤導(dǎo)了這么多學(xué)生和家長(zhǎng)

你可能萬萬想不到：閱讀理解這個(gè)稱呼，誤導(dǎo)了多少家長(zhǎng)和學(xué)生？

我要是告訴你，閱讀理解其實(shí)和“閱讀”與“理解”沒有一毛錢關(guān)系！作為家長(zhǎng)，你可能還真不太相信。

這閱讀理解嘛，又不是啥復(fù)雜的東西， 不就是閱讀完一篇文章，然后根據(jù)自己的理解，回答后面的幾個(gè)問題嘛！

哎，你你要是這么看的話，那可就對(duì)閱讀理解的誤解，大了去了！更重要的是啥？

你要知道，對(duì)閱讀理解的認(rèn)知，決定著你和孩子的學(xué)習(xí)策略，直接影響著孩子的閱讀理解成績(jī)。

所以，作為家長(zhǎng)

你必須要搞清楚

閱讀理解

這個(gè)語文丟分的重災(zāi)區(qū)

到底在考啥？

首先，我告訴你啊，閱讀理解中的“閱讀”根本就不是“閱讀文章”，而是“解析文章”！

聽到這，你可能覺得，這都是啥呀，閱讀文章”和“解析文章”這有什么區(qū)別嗎？能不能說點(diǎn)我能聽懂的呀！

好，簡(jiǎn)單粗暴地說，關(guān)于閱讀理解，有兩個(gè)基本概念：“實(shí)用性文本”和“文學(xué)類文本”！

這個(gè)實(shí)用性文本呢，非常好理解，這類文章用的都是咱們?nèi)粘Ｉ钫Z言，簡(jiǎn)潔、易懂，所以，基本上不是文盲，那就都能讀懂。

而咱們平時(shí)說的閱讀，就是指閱讀“實(shí)用性文本”，你看課外讀物，基本上都是實(shí)用性文本，所以，大多數(shù)人都不會(huì)有閱讀障礙。

而這個(gè)“文學(xué)類文本”可就不同了。

這類文章所使用的就不是簡(jiǎn)單的日常生活語言了，而是用了大量修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法等表達(dá)技巧。這叫文學(xué)類語言。

不知道你說到這，你發(fā)現(xiàn)沒有，孩子考試中的閱讀理解中文章，大多是文學(xué)類文本。

這文學(xué)類文本，不僅涉及大量表達(dá)技巧，而且非常含蓄，要是沒有專業(yè)的“解析文章”技巧，不要說孩子了，你家長(zhǎng)都很難讀明白。

所以，這個(gè)閱讀理解中的“閱讀”就不是“閱讀”，而且這個(gè)理解，也不是理解！那又是啥呢？

咱們都知道，閱讀理解它屬于選拔性的考試，有著明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的，就是有對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)沒錯(cuò)吧！

如果簡(jiǎn)單地認(rèn)為，閱讀理解就是閱讀完文章，然后根據(jù)自己的理解，回答問題的話！

那你要知道

同一篇文章不同的學(xué)生讀完

理解和感受顯然是不同的

而且都是主觀的

那這樣的話，咱們?cè)撛趺慈ツ阍u(píng)判孩子的對(duì)錯(cuò)呢？個(gè)人的理解它都是主觀的，你很難評(píng)判對(duì)錯(cuò)的！

所以，閱讀理解中的這個(gè)“理解”啊，肯定不是主觀的理解，而是看孩子讀完文章后，能否理解文章中的某個(gè)關(guān)鍵詞語、句子和段落的作用，能否理解文章的標(biāo)題作用、以及作者寫作各種技巧。

這其實(shí)就是

讓孩子“賞析”文章

說了這么多，就一個(gè)結(jié)論：閱讀理解壓根不是您理解的那個(gè)閱讀和理解，而一項(xiàng)非常專業(yè)的“文章解析和賞析”的能力！

你要知道這個(gè)結(jié)論有多重要！

幾乎所有孩子，直到高考那一天，都沒有人教過他們系統(tǒng)專業(yè)的“文章解析和賞析”方法！

那有的家長(zhǎng)就要問了，有沒有教孩子文章賞析和鑒賞的書啊、課啊。說實(shí)話，到目前為止，我都沒有發(fā)現(xiàn)一堂課是教這個(gè)的，書倒是有幾本，可惜都講得深?yuàn)W晦澀，非常難懂，對(duì)孩子提升閱讀理解來說，沒有任何幫助。

那怎么辦

自己造唄！歷時(shí)9年6個(gè)版本迭代，我們的版權(quán)課，《閱讀理解尖子生》訓(xùn)練營(yíng)，從閱讀理解基礎(chǔ)知識(shí)、文章解析、文章賞析、三大版塊，緊緊扣題型與考點(diǎn)，系統(tǒng)的教授孩子“文章解析和賞析”的方法！

像這樣真正教孩子文章解析和賞析能力的課，目前為止我們沒有發(fā)現(xiàn)第二堂，這與那些教什么閱讀理解答題公式、答題模版等野路子的課程截然不同。

每一位報(bào)名走進(jìn)咱們課堂的家長(zhǎng)都會(huì)驚嘆，原來不是孩子閱讀量少，理解力差，而是方法錯(cuò)了！

每一位報(bào)名走進(jìn)咱們課堂的學(xué)生都會(huì)驚嘆，原來閱讀理解這么簡(jiǎn)單，自己以前丟分的重災(zāi)區(qū)，現(xiàn)在竟然可以造出滿分答案來！

聽到這，你可能覺得有些不可思議，閱讀理解孩子還可以答出滿分答案來？

是真的還是假的，你來免費(fèi)試聽一下課程不就 知道了嘛！私信少明，給您發(fā)試聽課鏈接！

每天分享閱讀理解干貨技巧和方法！歡迎找少明老師交流！??

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55.如何提高！做語文閱讀理解題的準(zhǔn)確率？

56.語文閱讀理解丟分多，2條急救方案！

57.閱讀理解丟分頑疾！吃透1個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞定它！

58.閱讀理解用這三招，狂甩90%的同學(xué)！

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60.閱讀理解這個(gè)方法，“秒殺”99%的同學(xué)！

61.閱讀理解用這三招，狂甩90%的同學(xué)！

62.閱讀理解重要語句的含義！我用3000字講透

63.9大閱讀理解問題，搞定了想不提分都難！

64閱讀理解說明文考點(diǎn)，一次吃透！

65.3招讓你的閱讀理解，刷題效率提高10倍！

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68.弄清3個(gè)問題！閱讀理解成績(jī)飆升！

69.閱讀理解只需要搞定這2點(diǎn)，避免丟分！

70.閱讀理解8大題型，第1個(gè)概括題型分析！

71.吃透這五大核心概念，閱讀理解不丟分？

72.閱讀理解走好這2步，閱讀理解滿分！

73.閱讀理解五大核心概念第一個(gè)：表達(dá)方式！

74.搞定專業(yè)術(shù)語，初中三年拿高分！表達(dá)方式之【描寫】

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76.10個(gè)學(xué)霸8個(gè)這樣做閱讀理解句子賞析

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80.是的，你沒有見過，如此詳細(xì)的現(xiàn)代文閱讀理解知識(shí)概念總結(jié)！

81.4大概念+4大題型，吃透散文閱讀理解！

82.以前語文閱讀理解答題速度是蝸牛！搞定5個(gè)問題，快如火箭！

83.閱讀理解托物言志、托物寓意傻傻分不清？

84.語文閱讀理解丟分的真相，你知道嗎？

1.【詞語刪除】3分鐘掌握

2.【詞語替換】800字學(xué)習(xí)

3.【詞語意思】4分鐘吃透

4.【語句意思】尖子生必會(huì)

5.【句段作用】2步搞定

6.【劃分層次】5大邏輯吃透

7.【中心思想】2個(gè)流程+4大線索

8.【概括內(nèi)容】6點(diǎn)拿高分

9.【語句作用】3個(gè)關(guān)鍵+3個(gè)步驟+2個(gè)問法

10.【標(biāo)題作用】2步分析+3步解題！

11.【記敘方法】3種底層方法

12.【描寫方法】10分鐘學(xué)會(huì)

13.【圖文轉(zhuǎn)換】高分解題

14.【概括內(nèi)容】4條路徑解決

15.【人物描寫】這樣做拿高分

16.【開放題型】5步+2個(gè)重點(diǎn)

17.【詞語賞析】4步解題+2個(gè)關(guān)鍵

18.【列數(shù)字】的關(guān)鍵作用分析

19.【人物形象】2步流程+4個(gè)問法

20.【人物心理】一篇文章講透

21.【語言描寫】2問+2步拿高分

22.【神態(tài)描寫】1篇文章+2個(gè)問法+3步解題

23.【心理描寫】高分解題流程

24.【環(huán)境描寫】實(shí)戰(zhàn)分析，流程+例題

2919字拆解·修辭手法【比喻】

1678字拆解·修辭手法【比擬】

1519字拆解·修辭手法【夸張】

1019字拆解·修辭手法【排比】

1369字拆解·修辭手法【反復(fù)】

1200字拆解·修辭手法【對(duì)偶】

1000字拆解·修辭手法【反語】

1221字拆解·修辭手法【反復(fù)】

1500字拆解·修辭手法【設(shè)問】

1070字拆解·修辭手法【引用】

1538字拆解·修辭手法【借代】

1386字拆解·修辭手法【通感】

3000字拆解·修辭手法【番外篇】

我是少明老師！專注語閱讀理解！倡導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)+科學(xué)訓(xùn)練，我們首創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)模式，學(xué)+練結(jié)合起來，讓閱讀理解丟分多的學(xué)生，逆襲拿高分！