純主觀，屬于個(gè)人帶入后，預(yù)測(cè)與結(jié)果來(lái)的一致，所以空前膨脹的自信。 我要給李木子上buff了

李木子的自毀傾向

電影中李木子的生活經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，所以也適合我發(fā)揮自己的腦洞補(bǔ)充人物細(xì)節(jié)。 其自幼在國(guó)外的自由環(huán)境長(zhǎng)大，敏感的保護(hù)自己，與周?chē)吮３忠恢拢瑥亩苊饬诵@暴力，而在感覺(jué)到曼曼有自殺傾向時(shí)，由于相似境地下產(chǎn)生的同理心，以朋友【一個(gè)她自己也渴望】作為誘餌勾引下來(lái) 這里我給她自毀傾向的底層注入 悲觀主義 同理心旺盛帶來(lái)的痛苦 她救曼曼的一點(diǎn)是：她帶入曼曼的時(shí)候，只覺(jué)得自殺是不對(duì)的……但不是不可接受的，就是只能判斷對(duì)錯(cuò)，但對(duì)行動(dòng)無(wú)影響【她會(huì)時(shí)常陷于這種困擾，是道德較高的困擾】 而成功救下曼曼后，一同經(jīng)歷一同成長(zhǎng)……又讓她變得天真 這里注入：我能創(chuàng)造美好的浪漫主義 然后父母雙亡 浪漫主義崩塌，無(wú)能為力，開(kāi)始思考生死，陷入無(wú)意義的虛無(wú)主義，而且伴有強(qiáng)烈的自毀傾向 潛店里的行為就是一種自殺的演練（你們可能覺(jué)得是意外，但在悲觀主義的人眼里，這種事情的可能性被預(yù)演過(guò)，因?yàn)槲乙彩潜^主義的，但我沒(méi)有自毀傾向，我會(huì)等教練弄好，再一起下去，以求萬(wàn)無(wú)一失的膽小鬼） 她被救上來(lái)是平淡冷漠的……因?yàn)樗曌约旱纳辉谝獗痪?，也不在意沒(méi)死成 而其體現(xiàn)自毀傾向的另一個(gè)表現(xiàn)是人際關(guān)系簡(jiǎn)單，她體會(huì)過(guò)失去家人的痛苦，并不希望自己死的時(shí)候施加到自己朋友身上，體貼已經(jīng)是一種本能。 所以中段總結(jié)李木子

1、直覺(jué)敏銳，對(duì)情緒的變化很敏感

2、悲觀主義，當(dāng)發(fā)覺(jué)事物有可能像不好的方向發(fā)展時(shí)，會(huì)促成它（再次鞏固其悲觀）

3、殘留的浪漫主義、相信人性（直覺(jué)認(rèn)定后的）

4、自毀傾向

好，然后來(lái)分析李木子與何非的關(guān)系 李木子對(duì)何非的第一印象：熱心，靦腆，俗 熱心是救人 靦腆是聊天 俗是那句對(duì)梵高的評(píng)價(jià)：失敗的成功人 何非的評(píng)價(jià)里透露出他的追求：成功的成功人 李木子覺(jué)得大部分人都俗的，所以可以忍耐，其實(shí)對(duì)于見(jiàn)多了校園霸凌的李木子來(lái)說(shuō)，大部分都可以忍耐，因?yàn)闅v來(lái)是如此忍耐的。 然后在不斷的糾纏后，覺(jué)得對(duì)何非有了基礎(chǔ)的把握，也就是考察期過(guò)關(guān)，也就是特點(diǎn)3過(guò)關(guān)，李木子開(kāi)始了他的何非改造計(jì)劃，我順便對(duì)比一下曼曼改造計(jì)劃 何非改造計(jì)劃 1、判斷個(gè)人喜好，引導(dǎo)啟發(fā)他對(duì)藝術(shù)的興趣（對(duì)梵高背心的誤判，條件缺少情況下被刻意迎合的武斷判斷…畢竟以前遇到的都是獨(dú)立自主的人） 其余具體不詳，因?yàn)閯∏槲彝?，只是相處片段記不住，?lèi)似鼓勵(lì)肯定 曼曼改造計(jì)劃 1、判斷個(gè)人喜歡，引導(dǎo)啟發(fā)她對(duì)舞臺(tái)劇的興趣（洋娃娃=過(guò)家家=編故事=熱愛(ài)故事、創(chuàng)造力強(qiáng)） 同上，但是如何把一個(gè)跳樓的人改造成陽(yáng)光四射 （我也有經(jīng)驗(yàn)，我也這么干過(guò)，我也賊相信我的直覺(jué)…甚至突然間想起已經(jīng)忘記的，我也被背刺過(guò)） 做事情總是能讓人忘記虛無(wú)，這個(gè)時(shí)候生活好像有點(diǎn)盼頭 所以才容易乘虛而入 （到點(diǎn)了，有網(wǎng)友等我打游戲，寫(xiě)個(gè)上，下 下次再說(shuō)）無(wú)非是背背叛了無(wú)生趣，想死又發(fā)現(xiàn)會(huì)本能掙扎，就托付給別人來(lái)干，最后無(wú)法挽回才能成功去死，而且背景很合我意，算得上死的不錯(cuò)，心滿(mǎn)意足