注意力缺陷多動障礙是困擾著5%-7%兒童的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為兒童注意力不集中、多動且沖動的行為障礙。

導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)成績差、做事沖動任性、不顧后果，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)、生活和社交等方方面面。
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多動調(diào)理的關(guān)鍵在于家長，只有家長及早發(fā)現(xiàn)，才能將多動的傷害降到最低。
那么作為家長，該如何判斷孩子是否多動呢？

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其實，多動癥兒童與同齡兒童相比，似乎在4歲以前，也就是學(xué)齡前就出現(xiàn)了與同齡兒童不同的行為方式。比如：

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1、停不下來

很多多動癥的兒童異常活躍，白天鬧了一整天以后，晚上也很難放松下來，不斷想從床上跳出來。

另外，他們很難安靜地在一個地方呆下去，不過也有一部分多動癥兒童會過度沉迷于自己的小世界。

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2、情緒控制障礙

患有多動癥的兒童很難控制他們的情緒，當(dāng)別人搶了他/她的玩具或零食后，別的小孩可能難過三分鐘，多動癥的小孩可能會大聲哭個不停，或者一直大聲叫喊。

而且，多動癥的兒童很容易生氣，因為一點兒小事或者不滿意而嚎啕大哭。
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這個年齡段的兒童變臉比翻書還快，他們生氣、哭鬧的點也很難琢磨，成年人很難理解這個階段，無法理解兒童為什么突然情緒崩潰。

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3、不獨立

多動癥的兒童通常很難集中注意力、短期記憶能力差、組織計劃能力差，所以他們沒辦法自己一個人玩游戲或者玩玩具。

當(dāng)父母給他們解釋一個簡單的事情時，他們很難集中注意力去認(rèn)真聽別人的話、即使聽了后也很快忘記，更別說遵循父母的指導(dǎo)去完成一個簡單的任務(wù)。

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4、笨手笨腳

患有多動癥的兒童往往難以自我控制，他們無法控制自己的性格沖動和動作，比如更容易接話茬，無法控制自己的脾氣，做肢體動作的時候看起來笨手笨腳、容易出差錯。

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當(dāng)孩子出現(xiàn)上述行為時，家長就要當(dāng)心了，這很可能是多動。

此外，不注意細(xì)節(jié)、難以遵循指示、組織計劃困難、容易分心、健忘、手腳不安生、難以長時間坐下，沒有耐心、容易打斷或干擾別人等等，也是多動的常見表現(xiàn)。?

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學(xué)齡前兒童多動癥的篩查意義在于早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，避免將孩子多動危害影響擴大化。

其實，學(xué)齡前兒童的很多行為技能、社交行為以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都需要家長的正確引導(dǎo)和適時干預(yù)。

但并不是所有的家長都會正確引導(dǎo)、教育兒童，尤其是在面對一個具有多種行為困難的多動癥兒童的時候。

所以，建議家長要及時尋找專業(yè)人員對孩子的具體行為進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)，以更好地幫助孩子。

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