古典音樂充滿理性思維,表現(xiàn)情感與理性的完美統(tǒng)一
貝多芬766、古典音樂充滿理性思維,表現(xiàn)情感與理性的完美統(tǒng)一

2022-03-22 15:21,網友“魚兒聊藝術”發(fā)表名為《鋼琴音樂流派與風格(2)什么是音樂流派?什么是音樂風格?》的文章。(2人贊同了該文章)
…藝、術、藝術:見《牛頓103》…
(…《牛頓》:小說名…)
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文章內容:??
…內、容、內容:見《歐幾里得66》…
(…《歐幾里得》:小說名…)
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什么是音樂流派?
音樂流派是指?在一定歷史時期,一些思想傾向、美學觀念、創(chuàng)作手法等各方面相近似的音樂家?所形成的派別,
…歷、史、歷史:見《歐幾里得111》…
…思、想、思想:見《歐幾里得154》…
…創(chuàng)、作、創(chuàng)作:見《伽利略20》…
(…《伽利略》:小說名…)
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…手:見《牛頓282》…
…法、手法:見《牛頓164》…
…家:掌握某種專門學識或從事某種專門活動的人:?!?。畫~。政治~??茖W~。藝術~。社會活動~…見《歐幾里得92》…
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是相同類型音樂家音樂活動的總稱,它是藝術成熟的標志。
…類:見《歐幾里得38》…
…型:見《伽利略9》…
…活、動、活動:見《歐幾里得22、23》…
…標、志、標志:見《歐幾里得64》…
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音樂史上流派的劃分?有籠統(tǒng)的、約定俗稱的含義,
…含、義、含義:見《歐幾里得193》…
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是一種概括性的稱呼,
…性:1.物質所具有的性能;物質因含有某種成分而產生的性質:黏~。彈~。藥~。堿~。油~。2.后綴,加在名詞、動詞或形容詞之后構成抽象名詞或屬性詞,表示事物的某種性質或性能:黨~。紀律~。創(chuàng)造~。適應~。優(yōu)越~。普遍~。先天~。流行~…見《歐幾里得10》…
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大致指一個歷史的范疇。
…范、疇、范疇:見《歐幾里得128》…
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音樂流派概括了音樂家群體共同的、綜合性的創(chuàng)作特點。
…綜、合、綜合:見《歐幾里得42》…
…特、點、特點:見《牛頓95》…
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比如,古典派,就是對18世紀古典主義時期音樂家共同創(chuàng)作特點的概括性稱呼,
…典、古典:見《牛頓170》…
…主義:最高理想和準則。
某某主義指:以某某為最高理想和準則的思想體系。比如:
拜金主義:是把追求金錢作為最高理想和基本原則,一切活動都是為了金錢;
極權主義:是把追求權力的最大化作為最高準則;
自由主義:是把人的自由作為最高理想和準則的思想體系…
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這種音樂充滿理性思維,表現(xiàn)情感與理性的完美統(tǒng)一。
…理、性、理性:見《歐幾里得19》…
…思、維、思維:見《歐幾里得22》…
…情、感、情感:見《牛頓101》…
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又比如,19世紀,音樂家們傾心于情感的真切表現(xiàn),對于音色的豐富變化、音樂中的起伏比較感興趣,
…音、色、音色:見《貝多芬46》…
…變、化、變化:見《伽利略10》…
…興、趣、興趣:見《牛頓110》…
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作曲家們對情感表現(xiàn)的高度重視?成為這一時期音樂創(chuàng)作的共性,也就將之概括成為“浪漫派”。
…浪漫:見《牛頓28》…
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流派現(xiàn)象上升至理論?則稱為“主義”,
…現(xiàn)、象、現(xiàn)象:見《歐幾里得128》…
…理、論、理論:見《歐幾里得5》…
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流派意味著風格的成熟,主義意味著理論的成熟。
因此,西方音樂歷史中的古典派、浪漫派,亦可稱為古典主義、浪漫主義音樂。
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流派的概念有時單指一類藝術,有時還牽涉到其他藝術種類,如印象派音樂就是由美術中的印象派衍(yǎn)生過來的;
…概、念、概念:見《歐幾里得22、23》…
…生:見《伽利略28》…
…衍、衍生:見《富田興合苑業(yè)主的大事小事7》…
(…《富田興合苑業(yè)主的大事小事》:小說名…)
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洛可可藝術風格?不僅存在于音樂領域,實際上它源于建筑和繪畫,影響到雕塑和文學等領域,概括了當時整體的文藝潮流。
…洛可可(百度百科):洛可可風格起源于18世紀的法國,最初是為了反對宮廷的繁文縟(rù)節(jié)藝術而興起的。
洛可可Rococo這個字是從法文Rocaille和coquilles合并而來。
Rocaille是一種混合貝殼與小石子制成的室內裝飾物,而coquilles則是貝殼。
洛可可后來被新古典主義取代…
…概、括、概括:見《歐幾里得32》…
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流派有時還由一個國家涉及到其他國家,由此帶來地域性差異。如浪漫派的音樂家中就有波蘭的肖邦,匈牙利的李斯特,德國的勃拉姆斯。
而同一流派中的音樂家?在音樂各個領域中的造詣(yì)?也不完全相同。
…詣:見《貝多芬712》…
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“幾個世紀以來,作曲家們以獨特的創(chuàng)造力?創(chuàng)作出超越時代的作品,成為推動音樂流派?與風格不斷更新的動力。
請看下集《貝多芬767、推動音樂流派與風格不斷更新的動力是什么?》”
若不知曉歷史,便看不清未來
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