說(shuō)到規(guī)劃，我跟身邊的很多家長(zhǎng)聊過(guò)，發(fā)現(xiàn)大部分的家長(zhǎng)對(duì)此都非常的焦慮。買(mǎi)了很多書(shū)，報(bào)了不少課，關(guān)注了一個(gè)又一個(gè)教育專家，但仍然覺(jué)得理不清思路，看不清方向，不知道怎樣給孩子制定教育規(guī)劃。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)?strong>教育規(guī)劃是一件非常復(fù)雜的事情，更是一項(xiàng)非常高階的綜合能力。首先來(lái)說(shuō)，教育規(guī)劃的時(shí)間線很長(zhǎng)，至少到高考，有著長(zhǎng)達(dá)十幾年的時(shí)間；其次涉及到的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，除了語(yǔ)數(shù)外三大主科，還有通識(shí)、興趣等等；再有，涉及的影響因素也非常多，孩子的興趣特點(diǎn)，家里的財(cái)務(wù)能力，家長(zhǎng)能投入的精力等等。小步在家早教規(guī)劃課幫你理清思路。

01三橫三縱，給孩子做好規(guī)劃

第一橫：制定總目標(biāo)在制定總目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)們要考慮3個(gè)大方向的問(wèn)題：

孩子將來(lái)是走國(guó)內(nèi)路線還是國(guó)際路線？

你能接受孩子的最低學(xué)歷是什么？

是否要讓孩子走專業(yè)路線？比如藝考

把這3個(gè)大問(wèn)題考慮清楚后，就可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的總目標(biāo)，也就是未來(lái)你想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人才。第一縱：拆分子目標(biāo)制定了總目標(biāo)，接下來(lái)我們就需要拆分成一個(gè)個(gè)子目標(biāo)。以語(yǔ)數(shù)外學(xué)科目標(biāo)為例：語(yǔ)文可以分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀這塊又可以分為古文和現(xiàn)代文；數(shù)學(xué)可以分為代數(shù)、幾何、邏輯，幾何又可以分為平面和空間，邏輯也可以分為排序、桌游；……把子目標(biāo)拆分后，就可以一步步去執(zhí)行啦！第二橫：子目標(biāo)之間的優(yōu)先級(jí)以興趣班為例：首先，我要告訴大家的是，興趣班更需要優(yōu)先排序。為什么這么說(shuō)呢？我先給大家算一筆賬：從孩子0-18歲算起，一共有15萬(wàn)個(gè)小時(shí)，減去吃喝拉撒學(xué)習(xí)的時(shí)間，可規(guī)劃的時(shí)間還剩下2萬(wàn)個(gè)小時(shí)，再減去語(yǔ)數(shù)外、寫(xiě)作業(yè)、活動(dòng)，留給興趣的時(shí)間僅僅只有6000個(gè)小時(shí)；如果你想把一個(gè)興趣變成特長(zhǎng)，那么至少需要2000個(gè)小時(shí)去練習(xí)……我把大的時(shí)間觀給大家理清楚了，現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，你還會(huì)給孩子報(bào)7、8個(gè)興趣班嗎？最有效的規(guī)劃一定是，前期多體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)掘興趣，然后鎖定1-2個(gè)興趣去堅(jiān)持！第二縱：把子目標(biāo)劃分為不同的實(shí)現(xiàn)階段什么意思呢？比如語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，在什么階段學(xué)什么內(nèi)容？重點(diǎn)在這個(gè)階段要達(dá)成什么樣的目標(biāo)？這點(diǎn)都需要規(guī)劃清楚。也就是我們常說(shuō)的，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情。

第三橫：軟實(shí)力的土壤什么是軟實(shí)力？軟實(shí)力包含兩個(gè)部分：1、掌握規(guī)劃的重點(diǎn)和節(jié)奏這個(gè)重點(diǎn)節(jié)奏就是家長(zhǎng)一定要清楚孩子在每個(gè)生長(zhǎng)階段的重點(diǎn)是什么？如何培養(yǎng)？2、培養(yǎng)孩子的底層素養(yǎng)0-3歲培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)，建立牢固的親子關(guān)系；3-6歲培養(yǎng)孩子的自主性和自驅(qū)力6-10歲培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)型思維……

第三縱：目標(biāo)的落地執(zhí)行計(jì)劃一個(gè)大的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)能拆解成幾個(gè)可衡量的小目標(biāo)。比如從“考上985、211重點(diǎn)院?！边@個(gè)大目標(biāo)當(dāng)中，分解出“英語(yǔ)要上140”這個(gè)目標(biāo)，再往下分解出“提升詞匯量”、“提高英語(yǔ)聽(tīng)音辨音能力”、“掌握考試中的語(yǔ)法現(xiàn)象”、“減少閱讀失分”、“減少完形失分”等一系列更加細(xì)化的子目標(biāo)。再將每一個(gè)子目標(biāo)變成可衡量的小目標(biāo)。比如“提升單詞量”就可以往下拆解成“在月底前熟背XXXX詞”和“考試前拓展額外詞匯量達(dá)到XXXX詞”等一系列可量化的小目標(biāo)。

02規(guī)劃做好，如何落地執(zhí)行？

給大家分享執(zhí)行力的四大原則，幫助你建立教育規(guī)劃的執(zhí)行力。

第一個(gè)原則：拆解計(jì)劃，并通過(guò)計(jì)劃工具來(lái)執(zhí)行

第二個(gè)原則：達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)

第三個(gè)原則：做好時(shí)間管理，優(yōu)先級(jí)清晰

第四個(gè)原則：減少外部激勵(lì)，正確夸獎(jiǎng)孩子

03如何培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力

一個(gè)好的規(guī)劃就是培養(yǎng)孩子自驅(qū)力的過(guò)程。以下給大家分享3點(diǎn)：

1、讓孩子保持輕松的狀態(tài)

很多父母總以為“監(jiān)視”著孩子，就能幫他變好，但是卻沒(méi)想過(guò)他們的注視會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮、緊張和壓力，從而只會(huì)破壞掉孩子的自驅(qū)力。在《自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書(shū)中有一句話是這樣說(shuō)的：父母想要培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，就應(yīng)該把自己看作是孩子的“咨詢顧問(wèn)”，而不是孩子的“老板或是經(jīng)理人”。在學(xué)習(xí)上，父母要做到“給選擇”，既是尊重，也是滿足。

2、拒絕“批評(píng)、說(shuō)教”，讓孩子保持動(dòng)力的來(lái)源

經(jīng)常聽(tīng)到很多父母反映：孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，卻總是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲很癡迷。為什么呢？這里就要提到一個(gè)關(guān)鍵詞“勝任感”：當(dāng)一個(gè)人做完一件事情或者做一件事情時(shí)，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺(jué)。但是，孩子在學(xué)習(xí)上完全沒(méi)有愉悅的感覺(jué)。因?yàn)椋芏喔改笍膩?lái)不給孩子容錯(cuò)率，經(jīng)常性地批評(píng)否定孩子的努力，讓孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有勝任感。

作家劉墉曾說(shuō)過(guò)的一句話：“讓孩子有勝任感，比成績(jī)更重要?！蹦憧匆?jiàn)了孩子的正面力量，他會(huì)做得更好，更加主動(dòng)、努力。

3、拒絕“包辦和安排”，給孩子目標(biāo)感

美國(guó)一位心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)鉛球運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，沒(méi)有目標(biāo)，那么他的成績(jī)必然不會(huì)很好；如果他心中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，鉛球就會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)飛行，而且投擲的距離還會(huì)更遠(yuǎn)。

很多的父母都在抱怨孩子：學(xué)習(xí)被動(dòng)、態(tài)度懶散，容易懈怠，甚至厭學(xué)。最根本的原因是：孩子沒(méi)有目標(biāo)感。有目標(biāo)感的孩子不僅學(xué)習(xí)動(dòng)力非常強(qiáng)，人也會(huì)更容易成功。

看到這里是不是覺(jué)得我們的指導(dǎo)營(yíng)干貨滿滿呀！趕緊加入小步在家早教教育規(guī)劃指導(dǎo)體驗(yàn)營(yíng)吧~~