學(xué)校，是教書育人的一方天地，同時也是視頻創(chuàng)作的素材寶庫。

這里每天都發(fā)生著很多有意思的故事，有感人肺腑的，有激動人心的，有令人惋惜的，也有催人奮進(jìn)的。如果能對這些故事進(jìn)行挖掘、提煉、升華，就能創(chuàng)作出有價值、有內(nèi)涵的學(xué)校視頻，對推進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)有莫大裨益。

我們把學(xué)校視頻分兩大類，常規(guī)視頻和非常規(guī)視頻。

常規(guī)的學(xué)校視頻包括學(xué)校宣傳片、活動視頻、校園微電影等。

現(xiàn)在大部分的學(xué)校都會有至少一部學(xué)校宣傳片，但都是對學(xué)校的基本情況進(jìn)行介紹。這些學(xué)校宣傳片風(fēng)格各異，水平參差不齊。學(xué)校的校園活動一般都豐富多彩，圍繞校園活動拍攝的視頻也就不少。比如說大課間視頻、文藝匯演視頻、心理課視頻等等。而校園微電影通常都會基于某一特定主題而去組織策劃、拍攝、制作。比如教育局下文要求各學(xué)校拍攝與廉潔相關(guān)的微電影。

理論上，這些常見類型的學(xué)校視頻都是學(xué)校品牌建設(shè)的一部分，但是這些學(xué)校視頻到底能對學(xué)校品牌建設(shè)有多大幫助，卻取決于這些視頻本身的質(zhì)量。一些粗制濫造的視頻非但不能幫助學(xué)校樹立良好的品牌形象，反而會暴露低下的審美水平，事與愿違。

非常規(guī)的學(xué)校視頻主要是紀(jì)錄片。之所以很少有學(xué)校會拍攝紀(jì)錄片，是因為一是很少有人意識到紀(jì)錄片對學(xué)校品牌建設(shè)的積極作用，二是紀(jì)錄片拍攝制作相對費時費力，成本比較高。

學(xué)校紀(jì)錄片大體可以分為人物紀(jì)錄片和事件紀(jì)錄片。

人物紀(jì)錄片以某一個或一群人物為中心，記錄發(fā)生在其身上的故事。

比如校長紀(jì)錄片，可以詳細(xì)闡述校長的教育理念。校長代表了學(xué)校，是學(xué)校的一張最閃亮的名片，校長紀(jì)錄片其實就是從側(cè)面反映了一所學(xué)校的精神內(nèi)涵。而紀(jì)錄片又不像宣傳片功利性那么強(qiáng)，更容易為觀眾所接受和傳播。

又比如優(yōu)秀教師紀(jì)錄片，可以介紹教師的閃光點和他的奮斗歷程。專門為優(yōu)秀教師拍攝紀(jì)錄片，這也是一種莫大的榮譽(yù)，有利于學(xué)校留住優(yōu)秀人才，激發(fā)其他教師更加努力地投入教育事業(yè)。

而事件紀(jì)錄片則更為復(fù)雜，可以就某一事件、某一活動的來龍去脈進(jìn)行全程記錄，并進(jìn)行藝術(shù)化的加工，也可以是聚焦于某個班級、甚至是整所學(xué)校，反應(yīng)一段時間內(nèi)的成長與變化。

德駿文傳（微信/電話：15387313535）認(rèn)為，無論是常規(guī)視頻還是非常規(guī)視頻，有價值、有內(nèi)涵是根本。假大空的語言少一點，真善美的畫面多一點，才能讓視頻真正有力地推動學(xué)校品牌建設(shè)，讓教育有溫度，讓學(xué)校有風(fēng)度！