內(nèi)容本質(zhì)，方法內(nèi)容，

利己，利他

主動先給別人東西，

復(fù)制高效率的行為模式，高效的成長

學(xué)習(xí)知識是為了解決問題

1.這個東西能幫助自己解決啥？

運用模式論和行為論，可以讓人察覺舊模式，一旦看到舊的行為模式，就可以分析這個模式怎樣影響了自己，如果把分析規(guī)律，利他為先的思維代入到自己的行為模式，自己能得到什么樣的改變，與之前的自己有啥不同，是否會比之前做的更好？

2.這個東西能幫助其他人解決啥？

如果其他人知道了觀察規(guī)律，利他為先，將其代入到他們的行為模式，在做事上面會有很高的效率，在做人方面會有很不錯的人緣。

如何幫助他人具體的行動:

1.首先得讓他人知道觀察規(guī)律和利他為先的好處，使他人信服。

2.然后分析其平常的行為模式，提出改進0.1的方法

3.告訴他們怎樣改進，怎樣把正確的方法重復(fù)做。

3.舉例自己的行為模式？哪些有問題？

行為模式之需要他人肯定:一件事情自己分析的很多，但是到?jīng)Q定時刻就去詢問他人意見，

這種行為模式背后隱藏著假設(shè)，詢問他人意見有好處，這個好處是隱形的，是自己需要承擔的責任，

如果事情不成功，那么責任也不需要自己承擔，這種行為模式只能造就一個不自信，沒有主見的人，

好處二，是詢問他人意見會顯得尊重他人，這個好處實際上要分情況，一些無關(guān)緊要的事情，別人會認為你不能負責，幼稚。

這個行為模式背后的邏輯:如果自己不這樣做，最壞會發(fā)生什么情況？

如果自己不詢問他人意見做事，最壞就是這個事情辦砸了，自己要為之負責，

這個行為模式帶給自己最不舒服的地方就是，對于自己的事情，自己沒有掌控感，需要讓別人來掌控，

首先這里隱藏著幾個前提:

1.別人的意見比自己的意見重要

2.自己沒有能力承擔責任

3.犯錯很可怕

如果前提成立，那么行為模式成立，

但是這三個前提都不成立，所以結(jié)論也不成立，所以做決定向他人詢問意見是沒必要的，不適用。