虛擬現(xiàn)實(shí)（VR），即是指利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，并在該環(huán)境中對(duì)對(duì)象進(jìn)行感知、交互和控制的技術(shù)。它是繼“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”（CAD）、“計(jì)算機(jī)輔助制造”（CAM）之后的一種新的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)。

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等虛擬仿真技術(shù)也在不斷進(jìn)步。在智能時(shí)代，人們對(duì)信息的要求越來越高，也越來越多地依賴虛擬仿真技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。

據(jù)相關(guān)研究顯示，預(yù)計(jì)到2025年，虛擬仿真技術(shù)將給全球經(jīng)濟(jì)帶來16萬億美元的額外收益，同時(shí)也將使世界上25%以上的人口受益。 目前，虛擬仿真軟件已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、航空、航天、國(guó)防、教育等領(lǐng)域。

虛擬仿真軟件在教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用取得了重大突破。傳統(tǒng)的教學(xué)模式可能無法提供足夠的實(shí)踐體驗(yàn)，而虛擬仿真軟件則可以讓學(xué)生在模擬情境下進(jìn)行練習(xí)和實(shí)驗(yàn)，以提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，虛擬仿真軟件的應(yīng)用可以提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

歐倍爾開發(fā)的虛擬仿真軟件，內(nèi)容包含化工、化學(xué)、制藥、食品、環(huán)境、電氣、生物、紡織、材料、實(shí)驗(yàn)室安全、自動(dòng)化等方向，在教學(xué)中的應(yīng)用還可以幫助教師更好地管理和組織教學(xué)資源和內(nèi)容，讓學(xué)生通過仿真軟件學(xué)習(xí)好各專業(yè)技能，提高自身能力。