《漂流少年》我看不懂但是我大受震撼,強推!
《漂流少年》是由夏目真悟執(zhí)導(dǎo)、編劇,MADHOUSE負責(zé)制作的日本原創(chuàng)電視動畫作品,于2021年7月15日至9月30日播出?[1-3]。全12集。

漫長的暑假已然過半的8月16日。聚集在學(xué)校里的中學(xué)三年級學(xué)生·長良一行人突然被卷進從未設(shè)想過的事態(tài)之中。長良本人自不必說,神秘的轉(zhuǎn)校生·希和瑞穗以及朝風(fēng)等36名同班同學(xué),都隨著學(xué)校一起在異次元之中漂流。而且他們在漂流的同時也獲得了各種各樣的“能力”。有因為獲得了超越常人的能力而心 生歡喜,用能力肆意作亂的人,也有作為領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥著學(xué)生們,拼死尋找回到原本世界方法的人。相互質(zhì)疑、無法克制的嫉妒心,還有支配欲引發(fā)了對立。接二連三發(fā)生的難以解決的事件面前,少年少女們突然被扔進了求生生活之中。長良他們究竟能否攻略這個世界,平安回到原本的世界呢……?

《Sonny Boy》最終回播出以后,我拖延了很久一直沒看,只要我不看,漂流就不會停止,在我的心里它就沒有完結(jié),我總是沒有做好準備。最后當(dāng)然還是看了。之后的這幾天又零碎地翻來覆去看了好幾遍,長良和瑞穗最終能作出決定并回到現(xiàn)實,而我卻始終無法從漂流里走出來。

在第一話,我們看到了群體性規(guī)則對個體的制約、權(quán)力的膨脹與濫用,與此相應(yīng)的,反抗也隨之而來。隨著轉(zhuǎn)學(xué)生少女希奮力奔跑朝向?qū)W校外部的無盡黑暗縱身一躍……被主角長良一把拉住(信仰之躍沒有成功w)雙方一起跌落,黑暗突然變成了大海、天空、雪山,是無限的廣闊天地:恭喜你,成功來到了新的“這個世界”。

——倘若只是這樣如描述般刻板而生硬的寓言式說教,那么這片也就到此為止了。即便這種說教一直到最后都沒怎么停止過,但各種與此無關(guān)的對話留白、似乎空無意義的鏡頭、轉(zhuǎn)瞬即逝的心象變化穿插其中,如此這般的說教說到底只不過是敘事的一部分,對弱化了敘事的這部作品整體而言,它并不屬于主要構(gòu)成。

當(dāng)然也并非全部如此,寓言式說教在每一話的展現(xiàn)與程度都不盡相同,其中比如第四、七兩話就是強寓言說教回。這兩話是川尻善昭負責(zé)的分鏡,能明顯看到與夏目擔(dān)當(dāng)?shù)募瘮?shù)氣質(zhì)上強烈的區(qū)別,夏目把故事打散了多少,川尻就在這之上加強了多少。從一到三話邁入第四話的時候這種沖擊特別明顯,溫吞而略顯零亂的表達被一記強有力的全壘打擊碎,棒球解說對白如同排山倒海般撲面而來幾乎要讓你喘不過氣,強烈的執(zhí)念與感情噴薄而出,即便是說教也不顯得生硬。對比之下不得不說,夏目的水平其實還不足以駕馭自己的文本:想法很好、卻欠于表達。這也是我一開始觀看本片的時候并沒有給予高評價的原因,但這作的觀感是隨發(fā)展逐步上升的。
第二話是燒光又重生的孤島(即使在漂流孤島也要遵循真實社會規(guī)則、等價交換)。

本已燒毀的孤島隨著日出又再度重生
第三話的視界更加拓寬到多次元空間,將目光放到了部分邊緣人群(家里蹲阿宅),是充滿探索相對輕松歡快的一話。(能力遺物幕布翻轉(zhuǎn)即是百褶裙,一體兩面還蠻有趣的w )

讓我來舔掉(x)
第四話在偏離的世界里追求不變的存在(獲得了能力遺物,第八話時證明是永遠保持太陽曬過的氣味的毛球)。
第五話則是非常漂亮的少女引導(dǎo)與少年成長(長良:逃げちゃ駄目だ)。山彥正式登場是在第六話,但是在本話長良逃到了森林燒毀的孤島的“這個世界”,躺在教室地上哭著說即使是那樣的家自己也很想回去的時候,聽到了山彥的聲音:“站起來,還來得及”。

在希開導(dǎo)長良的時候突然插進了打碎花瓶的聲音與一個在高大建筑里她獨自躺在地上的鏡頭,這是唯一一個關(guān)于希的過去的鏡頭。


由此第六話到達了一個高峰,學(xué)生們以完全意想不到的方式畢業(yè)了:你們已經(jīng)沒有用了。當(dāng)漂流的學(xué)生滿懷憧憬地準備回到原來的世界,卻在畢業(yè)典禮上發(fā)現(xiàn)自己只是無法觸碰改變現(xiàn)實的復(fù)制體,漂流并不是真的漂流,而是神擲下的可能性的骰子,他們只是沒能成為本體的可能性。這真是我個人最喜歡的畢業(yè)典禮了,沒有孩子能如此清醒地認識自我,在徹底的幻滅中對過去的自己、過去的親友、過去的生活與世界告別。“說一次再見,就是死去一點點”,第六話的標題名正是《漫長的告別》。也就是從這話開始,我明白我已經(jīng)不可能不迷戀這部作品了。

畢業(yè)式上接受自己的“死亡”
孤島沉沒了,雨停了