讀書其實(shí)不會提升自己。 思考才會。 我讀《萬歷十五年》時(shí)，其實(shí)更多的時(shí)候是在關(guān)注歷史人物的生平經(jīng)歷，了解其個(gè)人魅力跟當(dāng)時(shí)的想法后，也就沒了后續(xù)。 這就使得我對這本書的理解只是流于表面，并沒有思量其政治上與個(gè)人上的追求，自然也沒能徹底理解其思考模式，于是這個(gè)人物在我腦海就非常破碎且片面。 當(dāng)然，歷史上的名人事跡那么多，我也無意去揣度每個(gè)人的心思。 說這話的原因，更多還是想表達(dá)自己之前的閱讀模式實(shí)在太過膚淺了。 而當(dāng)我開始寫讀書筆記后，就相當(dāng)于變相在強(qiáng)迫自己去深思小說、文學(xué)、史書里的內(nèi)容，并結(jié)合自己的閱歷去思考。 比如以前我對莊子“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣”的理解，只是簡單地認(rèn)為莊子是說學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，人應(yīng)該接受無知的狀態(tài)，每天開心就好。 而讀了這段時(shí)間的書后，對此有了新的理解：知識是無盡的，人不可能洞悉所有的知識。所以用自己有限的生命追求無盡的知識，是不好的。 那么我們應(yīng)該怎么看待知識呢？ 答：順其自然就好，想了解便去了解，不知道也無妨。世間知識那么多，人本就是相對無知的，應(yīng)當(dāng)接受這一點(diǎn)。 于是乎我對順其自然也有了新的理解——人因?yàn)樽陨淼木秤鲎龀鲞x擇，本也就是一種自然。