知乎上看到的問題，每次看到的回答不同，收獲不同，每次都會治好我的精神內(nèi)耗，真的不錯。又看到了一句話，好像是他們的共識一般，如同四大定理在高中數(shù)學的地位，不懂的還被冠以高中生定義的終學生膏3了完全沒聽說，其他學校高一第一課就講，不少同學初中就學了。躺平上復交，咋卷都難清北。上次看的時候猶豫要不要寫自卑感想，現(xiàn)在想想有些內(nèi)耗，我這回想到了上次的作文。本以為寫的爛，后仰制，實則我寫到了起源典型案例，還算有思維的過程但沒用。我真正意義上的意識到了差距，字數(shù)少是表象，是常見問題，不夠稱得上是問題，算現(xiàn)象，是忽悠膏終學生的，本質(zhì)上是沒內(nèi)容，高中生應該如何去思考呢？我作為一個ccmiuns的實在不好評價。傳統(tǒng)的思維導圖其實并無太多意義，理解首先就不同了，人家躺是能進復交，我呢？我大概是有自己的理解的，但還是受到了影響，定義都被偏離了