（一）心理建設(shè)：正面引導(dǎo)孩子的心理狀態(tài)

一、提前告訴孩子幼兒園和小學(xué)有哪里不一樣

1.小學(xué)的內(nèi)容和形式?jīng)]有幼兒園那么有趣，但課程會(huì)更豐富，能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。

2.老師會(huì)比幼兒園嚴(yán)肅，沒辦法及時(shí)照顧到你的情緒，這不是因?yàn)槔蠋煵幌矚g你——人變多了（學(xué)習(xí)重點(diǎn)也不一樣了，你也長(zhǎng)大了）

3.你可以認(rèn)識(shí)很多新同學(xué)、交到更多好朋友

……

二、要謹(jǐn)防高需求的孩子入學(xué)后出現(xiàn)抵觸情緒

三、提前帶孩子去小學(xué)走走看看，借機(jī)聊聊小學(xué)生活，結(jié)合孩子擅長(zhǎng)和喜歡的，告訴她小學(xué)有匹配的課程。

（二）生活習(xí)慣：

1.調(diào)整作息時(shí)間：停掉午睡、早睡早起

2.學(xué)會(huì)愛惜和整理物品

3.自理能力

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.學(xué)會(huì)傾聽并能執(zhí)行復(fù)雜命令（聽的能力）

2.學(xué)會(huì)坐好，有至少30分鐘的專注力（坐得住、聽得進(jìn)去、保持專注）

*文具不要花里胡哨、功能多樣，實(shí)用為主

3.學(xué)會(huì)管理課后時(shí)間（回家先作業(yè)，再自由活動(dòng)）

（四）入學(xué)前一定要學(xué)會(huì)的兩項(xiàng)

1.正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和控筆

2.跳繩（一分鐘17個(gè)）