2017年7月5日，我們經(jīng)過多方聯(lián)系，終于在文化館的指導之下找到湖州琴書記錄在案的傳承人周芝琴老師的弟子邵玖佳老師。邵老師近期工作繁忙，但依舊熱情地表示愿意接受我們的采訪，并把采訪的地點定在了她工作的湖州音佳藝琴行，在工作期間為我們講述了琴書藝術。

2014年，在文化館的牽線下，當時還是二胡專業(yè)學生的邵老師拜了浙北“琴王”周芝琴老師為師，研究琴書技藝。師生二人共同學習，老師言傳身教，學生刻苦學習，學習途中也趣事連連，其樂融融。

邵老師在采訪之余，為我們展示了琴書的說唱工具，湖州琴書就是在這些工具的承載中，傳承了一代又一代。一把二胡一塊板，一口鄉(xiāng)音，悠揚的琴書從老師的手中流淌而出，余音繞梁，不絕于耳。吳語的輕聲呢喃，水鄉(xiāng)的溫柔繾綣彌漫在小小的琴房之中，溫柔的使人酥了半身。

逐漸介紹了琴書的情況之后，邵老師也為我們琴書的傳承表示了一定的擔心，也在為我們找到她做琴書采訪表示詫異。不可置否，琴書已經(jīng)漸漸消失在了大眾的眼中，作為一種岌岌可危的小眾藝術，隨著上一代傳人周芝琴老師的衰老，邵老師年紀尚輕，中間存在著一個較大的年紀斷層，使得琴書的傳承前途艱巨。

湖州琴書，板聲陣陣，余音繞梁，即使路途漫長，但動人的音樂依舊在指引我們前行。

湖州師范學院文學院( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“遺韻焯爍 熠于今朝”湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)研暑期社會實踐團

江毓靈

2017年7月5日

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