等云等月，安平志臻的四季令我著迷，借你的光，我看到了沒(méi)有看過(guò)的世界。所以，日夜兼程，向你走來(lái)。

“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研本是互為依托、相互促進(jìn)的。教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

據(jù)了解，安平志臻每日上午11點(diǎn)的教研活動(dòng)，猶如一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷、感悟、成長(zhǎng)。年輕教師輪流發(fā)言，各抒己見(jiàn)，共同切磋；骨干教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，對(duì)發(fā)言教師的亮點(diǎn)部分給予了肯定和贊揚(yáng)，對(duì)于不足之處也給予了相當(dāng)中肯的評(píng)價(jià)及建議。

教研教師從各科“教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程”等幾部分進(jìn)行研討，同時(shí)提出在教學(xué)中應(yīng)更注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完整表述問(wèn)題，提高學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的能力，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。教學(xué)而不研，如坐井而觀天?！边@是該校各學(xué)段、各學(xué)組的真實(shí)寫(xiě)照。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒(méi)有捷徑可言，需要經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、提高和歷練。

美好盛夏，不負(fù)時(shí)光，且教且研，如切如磋，且學(xué)且悟，如琢如磨。在教育教學(xué)的路上，安平志臻的老師們奮進(jìn)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。教師只有把自身素質(zhì)提高了，才能游刃有余地在三尺講臺(tái)上任意揮灑教學(xué)的江山。

編輯：東方