日常工作中接觸到很多家長了解到:
?“我家孩子快三歲了，還不會說話”；
“我家孩子認(rèn)知特別差，聽不懂話”；
“我家孩子只會仿說，總是自言自語”；
“我家孩子只會單字或疊詞，不會講句子”；
很多家長認(rèn)為這就是我們常說的“貴人語遲”，或者“金口難開”，大了就會好，其實(shí)不然，語言發(fā)育遲緩會隨年齡增長落后越來越明顯.

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn):
1、過了說話的年齡仍不會說話、說話晚或很晚。
2、開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。
3、雖然會說話，但語言技能較低。
4、語言應(yīng)用方面，詞匯和語法的應(yīng)用均低于同齡兒童。
5、只會用單詞交流，不會用句子表達(dá)。
6、交流技能少、回答問題反應(yīng)差。
7、語言理解困難和遵循指令困難?

語言發(fā)育遲緩與自閉癥的不同表現(xiàn);
如果孩子是因為語言發(fā)育遲緩而不會說話，往往沒有交往上的障礙，可以和小伙伴一起做游戲，可以通過肢體語言和朋友進(jìn)行交流，只是在語言表達(dá)上存在著障礙，而且語言落后的孩子學(xué)習(xí)能力大多也是沒有問題的，可以上課，聽故事，還具有一定的想象力，與其他同齡孩子相比，智商是正常的。
而自閉癥兒童則在多方面都存在著障礙，沒有交往意識和交往能力，而且行為異常，情緒容易激動，和這些孩子交流時往往得不到語言上和身體上的任何回應(yīng)，在這些自閉癥兒童中間，有的還存在著語言退化的現(xiàn)象。

三四歲是孩子語言發(fā)育的高峰期，如果孩子在這段時間語言能力發(fā)育落后，耽誤時間久沒突破提高的話，會影響到孩子語言的理解和表達(dá)，還會影響后續(xù)認(rèn)知智力低下以及相關(guān)的閱讀能力和書寫能力，嚴(yán)重還會影響社會適應(yīng)能力。有些語言發(fā)育遲緩孩子在成長中還會出現(xiàn)注意力不集中、多動障礙、學(xué)習(xí)困難等行為問題，此外部分孩子長大后還會遺留下說話含糊不清、不流利等語言障礙。

語言發(fā)育遲緩孩子在訓(xùn)練過程中遇到瓶頸期，孩子表達(dá)理解一直沒得到提高，使孩子只會被動語言，缺乏主動表達(dá)的能力。因此在給語言發(fā)育遲緩孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練時，引導(dǎo)孩子積極參與對話。重點(diǎn)開發(fā)兒童的觀察力和感受力，鼓勵他們表達(dá)，逐漸提高語言理解能力和表達(dá)能力。