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?? ? ? ??一張?jiān)嚲碓鯓硬拍茏尷蠋熃o你高分？我個(gè)人的理解是，說(shuō)人話！文章就像是講道理，把想說(shuō)的話用白話文清楚明白傳遞給老師。有些人會(huì)舉著手說(shuō)，我不服！我加上古詩(shī)詞和名言警句，我就能高分！我加上古詩(shī)詞和名言警句就能讓老師覺(jué)得我有文化！

?? ? ? ??這個(gè)邏輯是古詩(shī)詞=高分或者有文化！不過(guò)，誰(shuí)教給你說(shuō)加上文言文和好詞好句就是有文化了？就能得高分了？另外，那我完全可以反駁，魯迅先生除了他部分雜文是半文言文，其他大多都是文言文！其他的胡適先生、老舍先生呢？

? ? ? ??那你可能會(huì)反駁說(shuō)他們之前是背了大量得文言文才能寫(xiě)這些東西！

? ? ? ??那我可以再說(shuō)，他們是學(xué)了多少年的古文？他們生活的環(huán)境是怎樣？咱們這教育從小就是白話文教育，從小到大加起來(lái)學(xué)不到一年的文言文，考前背這幾百來(lái)天就能輕松掌握了？與其東施效顰，不如返璞歸真啊！

文章，是兩個(gè)素未謀面的人之間交流的橋梁。是二者跨越時(shí)間、空間神游際會(huì)的媒介。盡量的少用一些意思不明的詞語(yǔ)表達(dá)，能讓二者的交流更加通暢。何必將媒介和橋梁之間設(shè)限呢？就直接有邏輯的把表達(dá)的話說(shuō)出來(lái)，讓老師能明白意思就好了！

?? ? ? ??另外，我總覺(jué)得，寫(xiě)文章加上文言文，這就類(lèi)似于，和男朋友說(shuō)話帶隱喻一樣！

? ? ? ??我很生氣不要和我說(shuō)話=快哄我，我就不生氣了

?? ? ? ??你別理我=你敢不理我試試，頭給你打掉

?? ? ? ??晚安=我可以刷微博、看劇、打游戲，但是不想跟你聊天了！

?? ? ? ??要知道男朋友是經(jīng)常交流的人，他才能知道內(nèi)在的隱含意義（也可能永遠(yuǎn)不知道）。但是考試的時(shí)候老師不是男朋友??！我還是覺(jué)得些論述題盡量做到直接的信息輸出就OK！

?? ? ??拉文特巖畫(huà)賞析

?? ? ??客觀描述：藝術(shù)作品的名稱(chēng)、年份、媒介

? ? ??中石器時(shí)期壁畫(huà)顯示原始生活場(chǎng)景的代表作品之一。

? ? ? ??客觀分析：感覺(jué)、人物刻畫(huà)、構(gòu)圖

?? ? ??整體作品能讓觀眾感受到一種狩獵時(shí)候的緊張和活力。這種緊張感以及活力是作者通過(guò)線條構(gòu)圖等形式進(jìn)行傳遞。

?? ? ??整個(gè)畫(huà)面將運(yùn)動(dòng)中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式，以拉長(zhǎng)的四肢和夸張。

?? ? ??另外在構(gòu)圖方面，對(duì)于人物線條還有剪影的處理能增加整體空間的前后層次感。

意義：

? ? ??拉文特巖畫(huà)的最大意義應(yīng)該在與對(duì)于人的出現(xiàn)以及對(duì)于人物層次的處理。相較于原始壁畫(huà)之中對(duì)于人的描述較少，拉文特巖畫(huà)對(duì)于人有了較為細(xì)致的描畫(huà)，而此時(shí)的關(guān)注點(diǎn)從自然向人的轉(zhuǎn)變。

? ? ??人物前后層次的處理，也標(biāo)志著藝術(shù)家的從想象到真實(shí)的轉(zhuǎn)變痕跡。對(duì)之后三維透視的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。